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    数字能够告诉我们什么——泰坦尼克(TITANIC)死亡之旅

    时间:2020-11-04 10:15:58 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      WebQuest评价范例

     数字能够告诉我们什么?

     ——泰坦尼克(TITANIC)的死亡之旅

     ●级别:中学(第二级)数学

     ●教学说明:这个webquest是为学生熟悉如何使用电子表格绘制图表、制作幻灯片,以及如何使用数据库来收集数据而设计。

     ●导言

     今天的热门话题之一是电影《泰坦尼克》和它的影星。但是,你对真实的泰坦尼克究竟知道多少呢?是它的旅客还是它的船员?这个webquest将帮助你和一个同伴,共同探讨这个话题,并通过数字来透视它们。在探究过程中,你将发现的不仅有趣的事实和戏剧般的故事,而且有众多的联系着事件的统计。统计数字将告诉你它们自己的故事,你的工作是发现这些故事中的一部分,并与别人分享你探究的结果。

     ●任务

     在熟悉了泰坦尼克的灾难后,你和同伴将使用有关泰坦尼克的数据库,构造一个电子表格,附加适当的图表,以描述与主题相关的统计结论。

     ●过程

     你将与一个伙伴一起承担这项工作,有三个课时的时间供你们使用。如果时间不够,你们可以在课外时间去完成。以下将提示你们完成这项任务的步骤:

     1、复习某些关于泰坦尼克的背景信息:它的航程、旅客和乘务员,这些将有助于你进行统计研究。

     2、探索有关泰坦尼克旅客和船员的信息数据库,推荐的站点实际上有两个数据库,一个涉及到旅客,另一个涉及到全体船员。搜索数据库中每一页的链接,是否能够在这里找到需要的东西:有多少幸存者与你或你的伙伴同名?船上有多少孩子?船员幸存的百分比?船上最有代表性的是哪一国的国籍?

     3、以数据库作为信息来源,构造电子表格,以图表方式表述有关泰坦尼克悲剧的简报:

     ○幸存者中男人比女人更多。

     ○登上救生艇的原则是“女人与孩子优先”,但在你的电子表格中,统计却能够支持看上去相反的事实。将一份拷贝交给你的教师(要保证你与同伴的姓名在表格上)。

     4、使用数据库数据,构造一个能说明某个重要话题的电子表格,并附带图表。可选择的话题包括:幸存者的阶级、性别、年龄范围或国籍等。你也可以统计某些特殊的组群(女人,孩子,或乘务员)。

     这些都是简单的例子,需要你创造性地选择某个话题。

     5、在你的webquest上,准备一段5分钟长度的、用电脑幻灯片呈现的班级简报(6~10张幻灯片)。包括你和同伴发现的一些有趣的历史事实,如轮船、航行、旅客或乘务员。然后继续前进到你选择的研究话题,显示图表或数据表格,并且表述你的见解、解释、结论和注释。提交这个幻灯片的拷贝,附上参考文献的清单,对于每一参考文献。写一两句话,说明它是如何帮助你完成这个Webquest的。

     ●资源

     下表提供了你完成Webquest可能需要的资源。

     1、背景信息

     Discovery Channel Online: Titanic - Raising a Legend (在线发现频道:泰坦尼克)

     Titanic: Encyclopedia Britannica On-line (泰坦尼克:在线不列颠百科全书)

     Jim's Titanic Site [includes timeline and survivor stories] (吉姆的泰坦尼克网站)

     R.M.S. Titanic Survivors Describe Awful Scene (泰坦尼克幸存者描述的可怕场景)

     2、数据库

     教室里的泰坦尼克

     3、其他资源

     A Tribute to the R.M.S. Titanic (给泰坦尼克的献礼)

     Titanic, Death of a Dream (泰坦尼克,梦的死亡)

     Yahoo Maritime Index (雅虎海岸索引)

     ●评价

     项目评价的最终级别将取决于下列要素:

     1、 你完成分配任务所用的课时(个人的等级)。

     2、 你们的电子表格、图形和两个有关统计陈述的解释(两人的等级)。

     3、 你在历史笔记上做的简报,以及主题选择的班级简报,幻灯片拷贝和参考文献(个人和两人的等级)。

     评价量规表

     项目

     分值

     你的得分

     备注

     使用的课时

     10

     给出的统计陈述

     图表

     15

     说明

     10

     班级简报

     历史事实

     10

     主题选择

     5

     表格

     10

     图形

     10

     解释/结论

     10

     个人贡献

     5

     整体表现

     15

     参考文献

     5

     合计

     100

     ●结论

     通过这项活动,你将发现可以借助于一个数据库连接历史与数学。统计虽然是一些简单的数字,但它又是震撼人心的故事,复杂的事件给数字以生命,使研究成为有趣的和值得去做的工作。

     ●附录:教室里的泰坦尼克(数据库)

     (.au/Teachstud/titanic2/home/menu.htm)

     泰坦尼克乘客数据库搜索

     泰坦尼克船员数据库搜索

     导言

     ●项目启示

     ●数据来源

     在教室里

     ●使用资源

     ●设置场景

     ●数据库使用

     ●课程启动

     研究主题

     ●导言:乘客与船员

     ●第一次发现的乘客

     ●某些罪犯将下沉到任意深度

     ●天哪,一个化名(和其他故事)

     ●缺乏的小队

     ●全体船员或不是?

     ●更多的关于船员

     ●关于澳大利亚的谜

     资源表

     ●印刷材料

     ●灾难

     ●当代的账目

     ●最近的账目

     ●失事的发现

     ●其他出版物

     ●小说

     ●影像磁带

     媒体中的泰坦尼克

     计划

     泰坦尼克链接

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     (叶平 编译自:/~edtech/webquest/titanic.html)

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