从今天的语文课做起|日记今天的语文课
时间：2019-01-26 03:34:58 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
前几日有毕业数年的学生回来看我。 他告诉我，自己在上海某高校学经济学，除了专业学习外，他将大部分时间放在了人文阅读上。高中时老师推荐的一些书，当时没有时间读，现在陆续补上，获益良多。我问他是哪些书，他说除了文学名著，还涉猎了如汉娜・阿伦特《黑暗时代的人们》《极权主义的起源》、萨义德《知识分子论》一类书，对独立知识分子、极权主义等关涉现实的重大主题，有了一定了解；读书的过程则如同树的生长：沿着一位作者、一本书、一个主题深入阅读，延伸阅读，就如同枝叶围着着主干不断生长，在阅读中，生命的根基深入土壤，枝叶则朝着自由的天空舒展。和周围的同学相比，他有一个相对自足的精神世界，对未来也有明确的规划，因此少了许多盲目和浮躁。
他还说起同在上海的几位同学经常联系，交流阅读心得；到对方宿舍去，第一件事就是看看书架上又多了哪些新书。有一位高中时代热爱诗歌的同学，现在学的是计算机专业，生活的两大内容即编程和写诗。他在数学语言和诗歌语言间徘徊，乐而忘返，还为自己找到了理论依据: 据说诗歌和数学同为人类最古老的发明，牧羊人计算绵羊的只数产生了数学，祈求丰收的祷告衍变为诗歌。自己在这两大发明中获得的宁静和喜悦，虽千金而不易。
听了这些，我很为他们高兴。许多理科的学生在高中毕业后就停止了人文阅读，除了专业书、英语书之外，基本不读书。他们的精神成长就此停滞，甚至日渐倒退――高中时获得的有限的人文滋养很快干枯，精神园地一片荒芜。即使是文科的学生，或囿于本专业，视野狭窄，或受社会风气熏染，急功近利，能沉潜读书者，少之又少！相关调查显示,我国的国民图书阅读率最近10年呈持续走低态势，整个社会的读书风气日趋快餐化、娱乐化、恶俗化、商业化。一个不读书的民族，将有什么样的未来？
语文教育如仅仅着眼于考试，将造成何等严重的后果，这本是常识，也是教育界人士的共识。但知易行难，工作在教育一线的教师们，都知道分数和升学率是如何让常识不“常”，共识不“共”的。
我敬重的前辈王栋生老师对于语文教育的目标曾有精要的概括：“让学生喜欢语文课，让学生喜欢语文学科，让学生有终生学习语文的意识。”如果多年的语文教育仅仅为升学服务，高考将成为语文学习的终点。如果让语文教育回归它的本质，高考将是一个新的起点――高考之后，学生将进入更自由、更广阔的阅读天地与生命空间。
作为一线的语文教师，难道只能停留于感慨与批评，实际上却不作任何努力？难道只能在应试的大潮中随波逐流，甚至推波助澜，分一杯羹？
让我们从自己的每一节语文课做起，从今天的语文课做起。从共读一首好诗做起，从推荐一本好书做起，积跬步，计长远。
（南京师大附中；210003）
