备战高考要重视教科书的使用_教科书循环使用
时间：2019-01-16 03:41:04 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
备战高考,除了反复强调使用近些年原汁原味的一百多套高考试题外,还有必要强调一下对教科书的使用。 教科书是学习一门学科的最主要工具,是该门学科知识和能力内容的最重要载体。虽然试卷不直接从教科书上面拿原题来考查,但是,绝大多数试题都能够从教科书中找到变形以前的影子或者说变形以前的根。以语文学科为例,我认为在备战高考中的确应该注意教科书的使用,一些基本观念如果建立起来了,下面的一些具体做法也是可以作参考的,只是不同的学生应该有不同的取舍而已。
一是利用语文教科书,可以将一些学习过的语文知识进行很好的归纳整理。如文言文实词、虚词、句式的知识短文,其中的一些典型例句,就应该首先进行重温与强化,一些现代汉语中容易读错的写错的字词附录,将其与现在高考的第1、2道小题进行比较回顾。课程改革之后的教材虽然知识短文有所减少,但是在活动和梳理类的文本中仍然有不少值得我们注意的语文知识。
二是对文言文的复习。过去有的地方提出三论二战一列传的观点,即速读先秦等经典,就可以在高考的文言文阅读中获得理想的成绩。如今这些话仍然是有价值的,高考文言文要取得好成绩,就应该有较强的文言文语感,要做到这一点,必须靠平时的学习积累和备考期间的内化提升。这些先秦时代的典型的古文,如果我们读得拿腔拿调,读得摇头晃脑,读出了句读,读出了每一句的情感,我们的古文阅读的能力自然就提高了。而这些平时学过的东西,最容易提升自己的复习效率,远比不断去查看资料来得实在。对这些经典古文的复习,自然包括了很多文言实词、虚词、句式的复习理解,尤其是注意复习注释的提示与强调,因为其他古文中出现的文言实词、虚词、句式,都是从这里来的。
三是现代文以及古诗词阅读理解与鉴赏方面。在阅读与鉴赏方面,教科书是如何提出问题的,如何选取角度的,这些问题以及角度是不是自己都很熟悉的备考路数,是不是都有很好的解答思路,是不是都曾经有过一些不必要的失误,有没有需要在新的类似的问题回答中进行补救的地方。
四是教科书中有许多道理许多典型的事例应该成为我们写作的借鉴。其中不少的思想是深邃的透彻的,论证是严谨的,而教科书里不少的事例也是超越时空的经典事例,这些都可以进入我们高考考场作文。当然,这需要我们指导学生进行分类整理,收入自己的脑库。有的老师在这个方面常常一味求新,甚至以为越新越好,这实际上是一种误解。新的一般情况下是好的,但是,也容易产生对新的论据理解不到位甚至误解,或者不易引起阅卷老师共鸣的问题。对论据的深入分析与准确使用才是最重要的。
我们这些年来为什么不重视教科书的复习,主要是受一些急功近利的思想影响,一些人还猜题押宝,也还有少数的老师以新内容来代替对教科书的内容进行深入的阅读理解与使用,让学生在新的旗帜下不断赶路而很少停下来进行深入的、进入以思考为主层面的复习备考。
责任编辑/王 册
