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    保障提高教师的政治地位培养尊师重教的工作氛围

    时间:2021-02-08 08:04:27 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

    保障提高教师的政治地位  培养尊师重教的工作氛围  

    ————开展深入学习实践科学发展观活动调研报告  

       

    我们知道,教师职业是人类社会发展中不可缺少的,现代文明社会的产生与历史上教师们的劳动密切相关,当今社会的文明与进步更加依赖教师作用的充分发挥。  

    从总体上看,可以说教师在社会发展中起着三方面的作用:1、教师是人类文化科学的传播者,在社会的延续和发展中起桥梁与纽带的作用;
    2、教师是人类灵魂的工程师,对塑造一代新人的思想品德起着特别重要的作用;
    3、教师是人的潜能的发掘者,对人的智力开发起着奠基作用。  

    那么如何保障提高教师的政治地位,培养尊师重教的工作氛围呢?我们于4月20日分别赴聂桥中学、磨溪小学等学校对此项问题进行了专项调研。调研采取召开座谈会的形式,召集了学校法人代表、中层管理干部、教学点负责人和骨干教师进行座谈。现将有关情况报告如下:  

    一、教师政治地位的现状  

    随着时代的进步、社会的发展,随着经济发展对人才的巨大需求,人们愈来愈认识到教育的重要性。国家不仅多次强调“要提高人民教师的政治地位和社会地位”,而且专门制定了《教师法》,以法律的形式规定教师应享有的权利和待遇,要全社会尊重教师。  

    特别是近几年来,我县坚持把教育放在优先发展的位置,全面落实“以县为主”的管理体制,积极筹措资金,加大教育投入,教育发展水平稳步提升,教师政治地位有了明显转变。主要体现在以下几个方面:  

    1、教师政治地位逐步提升,经济待遇逐年提高,尊师重教氛围较好;
      

    2、在教师队伍中加强党建工作,各中小学都建立了党支部(总支),全教育系统有近三成教师是中共党员;
      

    3、能把思想正派、德行高尚、业务精通的教师推荐到各级领导岗位。  

    二、存在的问题  

    与其它省、市、地区相比,我县还存在不少的问题。在我们调研中,发现不同地区、不同学校、不同年龄的教师对教师政治地位的看法或感受存在显著差异。有的认为教师的政治经济地位一般,有的认为教师的地位还是较低,有的对教师的政治地位没感觉。归纳起来主要表现在以下几个方面:  

    1、非教育行政主管部门随意对学校工作进行检查,干扰学校正常的教学秩序;
      

    2、非教育行政主管部门擅自对学校或教师的错误行为进行处罚,损害学校和教师的形象;
      

    3、参政议政的教师代表寥寥无几,教师们的心声不能畅通言表;
      

    4、上级政策好,但到地方上却是“雷大雨小”,教师经济福利待遇没有得到完全落实;
      

    5、教师的职称评聘分开,有部分教师(特别是学校的一些骨干教师)虽然评到了资格,但由于长期没有岗位不得聘任,从而严重挫伤了教师教学的积极性。  

    6、对教师(特别是家庭条件困难的教师)的关心不够,每逢教师节都体会不到组织的温暖。  

    这些问题都是不容忽视的,若不能得到及时解决,必将会阻碍教育事业的健康快速发展。  

    三、几点建议  

    针对我县目前教师政治地位方面存在的一些问题,我们建议应加强有关方面的工作,从而切实保障提高教师政治地位,培养尊师重教的工作氛围。  

    1、加强宣传,形成氛围。  

    推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。我们可以通过政府正确导向、建立健全德安县教育网等方式,向社会群众大力宣传教育、教学的成绩和成果,宣传学校、教师工作过程中的艰辛,从而争取家长、社会对教育、学校、教师的理解和支持,形成全社会尊师重教的良好氛围。  

    2、、规范检查,程序操作。  

    加大优化教育外部环境的力度,给教育发展提供一个良好的空间。对非教育行政主管部门对学校的检查、收费等应进行规范,因为教育管理工作牵涉面广,如安全、卫生、收费等工作。我们建议有关职能部门对学校进行工作检查,在征得政府同意的前提下,先告知教育行政主管部门,按程序进行操作办理为妥。  

    3、纠错行为,协作处理。  

    对非教育行政主管部门擅自对学校或教师错误行为的处罚应予以规范,如有的学校或教师发生错误行为,相关执法部门应与教育行政主管部门协同作出处理意见。  

    4、畅通渠道,参政议政。  

    政府应广开言路、畅通渠道,广泛征求教师代表意见或建议,提高教师代表参政议政人数的比例。让全社会各个方面都来关心和支持教育,多管齐下,形成一种有利于青少年学生学习、有利于教师教书的社会环境。  

    5、职称评聘,政策倾斜。  

    在对教师的职称评聘工作上,特别是对县城重点中学、农村学校的骨干教师予以政策上的倾斜,充分调动教师教学的积极性。  

    6、发扬传统,尊师重教。  

    政府应加大对教师群体的关心和爱护,只有不断改善教师的民生问题,让他们感受到政府的温暖,才会赢得教师的民心,聚集无坚不克、无往不胜的力量。建议政府应积极发扬传统、尊师重教,平时要多关心教师(尤其是家庭条件困难的教师)的工作和生活,特别是每逢教师节更应该多关心、多走访一些教师,让他们亲身感受到党和政府就在身边。                         

    (德安县教育局  邹秀水)  

       

       

       

       

    二00九年四月二十日  

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