叛逆少年的美丽蜕变_叛逆少年训练营

时间：2019-02-28 03:29:57　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　案例　　王某，男，13岁。初一入学时，他长得虎头虎脑，憨态可掬，颇讨人喜欢，但随着时间的推移，我对这个学生有了更深刻、更全面、更真实的了解。他在课上听讲时，时而左顾右盼，时而兀自遐想；家庭作业书写得更是龙飞凤舞，潦草至极。当时有相当一部分同学也存在这种情况，我曾考虑或许是他们刚步入中学，还不能适应中学的课堂容量大、习题训练多的学习生活，针对这种情况我专门召开了几次主题班会予以规范和指导，并加强了日常的班级工作管理。过了两三个月，大部分同学都已能跟上中学的学习节奏，王某的变化也很明显，上课静心听讲了，作业书写工整了。对此结果，我是喜在脸上，乐在心里。
　　就在我“闲庭信步，看花开花落；悠然之心，望云卷云舒”之际，前来告状的同学络绎不绝，有的说王某在他衣服上乱涂乱画；有的说王某给她起侮辱性绰号；还有的说王某经常对他没事找事儿……同学之间有点矛盾实属正常，令我想不到的是，就连科任老师也来诉说王某的不听说教、无理顶撞之举。我顿时有种“才下眉头、却上心头”之感，找王某谈话了解情况时，他却一直怀有很强的抵触情绪，对同学们的指责之事振振有词，对顶撞老师之事闭口不谈，稚气的脸上写满了不屑一顾和固执倔强。
　　
　　分析
　　该生的言行举止显然是一种叛逆行为，这是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子都有一定强度的逆反心理，只是针对的对象有所不同，逆反的程度有所差异。他们往往把家长和老师的批评与帮助简单地理解为跟自己过不去，对自己构成伤害，因而就会表现出严重的敌对倾向。
　　经过调查分析，我认为原因主要有三个：一是家庭教育方面。王某的父亲是部门负责人，平时忙于工作，对孩子疏于管教，和孩子的交流很少，遇到成绩下降或其他问题时，解决方式简单粗暴，不是斥责就是谩骂；而王某的母亲虽然平时有时间关心孩子，但她主要关心孩子的物质生活和学习成绩，却忽视了对孩子的思想教育。在孩子的教育问题和教育策略上，两人时有分歧，难以形成合力。二是学校教育方面。个别老师不擅长因时而动，顺势而为，忽视了学生的身心发展特点，不懂得学生的心理，不能科学理性地对待学生所犯的错误，处理方式不当，使矛盾和冲突升级甚至恶化。三是学生自身方面。青少年特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易偏激,以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目逆反，拒绝一切批评。
　　
　　辅导
　　1．家校联合，优化家庭教育和家长保持联系，了解王某在家的表现，与家长沟通思想，在孩子的教育问题上达成共识，并建议和指导家长阅读一些教育孩子的书籍，提高家庭教育水平。指点家长积极营造良好、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，尊重他，信任他。抽时间带孩子到大自然中散散步，呼吸一下新鲜空气，为孩子安排有意义的生日庆祝会，设计各种温馨的家庭活动，利用亲情来感化他，慢慢地消除他的对立情绪。
　　2．春风化雨，坚持疏导教育教师要避免直接批评，要注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。当他犯错误时，不要当众点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动改正，从而逐渐缓解紧张的师生关系。
　　3．因势利导，力求扬长避短老师要善于挖掘学生身上的闪光点，并充分发挥其作用。利用王某在英语口语方面的优势成立一个帮困组，让其担任组长，使他把大部分心思转移到他感兴趣的事情上。老师的信赖、同学的支持使他的态度发生了很大的转变。
　　4．坚持不懈，注重心理辅导王某的逆反心理不是一两次说服教育就可消除的，要反复抓，抓反复，平时多留意观察他的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决青春期的烦恼。并指导他阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，开阔视野，使他明白只有胸怀宽广、能接受他人意见的人才能成就伟大的事业，启发他走出心理误区。
　　
　　效果
　　通过辅导，王某的逆反心理逐渐消除，不但令同学们刮目相看，而且赢得了科任老师的赞誉。班级大扫除时他挥汗如雨；班级诗朗诵时他声情并茂；课堂情景剧时他积极踊跃。他的学习态度端正了，学习成绩稳步提高，最让人惊讶和欣慰的是，偶尔的一点小错也会令他羞愧难当，偶然的一次表扬能让他笑容绽放。我不禁感慨：这个叛逆的男孩终于完成了一次美丽的蜕变！

相关热词搜索：蜕变叛逆少年美丽

叛逆少年的美丽蜕变_叛逆少年训练营

最新文章

热门文章