20XX中学政教处工作计划政教处工作计划
时间：2020-10-24 08:12:44 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
20XX中学政教处工作计划政教处工作计划
20XX中学政教处工作计划【一】
一、 指导思想：巩固成型，促进成人，追求成才。
二、 工作目标：强化德育队伍建设，提高学生道德评价 水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生“吃苦、抗 挫、自我教育”三个能力。三、 基本模式：细化阶段目的，明确工作中心，点上着 眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公 寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，编织成一个立体 式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。四、 具体措施：
1、 强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努 力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍 为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任 老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开 德育工作。2、 提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较 普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心 目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工 作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道 德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改 正错误、加快进步的源动力、内驱力。3、 强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，
无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强， 自制力极差＜
制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学 期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实 情况的督导。本着“说一个，做一个” “要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐 步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处 罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。4、 内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其
原因是因为学生对教师的约束没 ax有认同，没有感知。学
生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行 为是长期的、稳定的。处罚不是目的，自律和“慎独”才是 真正的提高。因此在强化制度管理的同时， 对学生动之以情， 晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育， 教育才能实效化。5、 提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我 教育能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件 优越，在父母的怀抱中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。我们在经历了一个学期的思想稳定，初 步成型之后，本学期在取得家长一致意见的基础上，着力开 展三大教育，即苦行教育：组织学生下田进厂，平时的卫生、 打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力 ；挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会 适应能力；自我教育：围绕自己的远近目标及每天的计划， 养成“清晨六问、静夜六思”的习惯，自我总结和自我教育。6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期学 部对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级 自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、 我帮人人、人人提高”的目标。XX
