小学部编版道德与法治五年级上册9 .古代科技耀我中华说课稿

时间：2020-08-25 08:31:04　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　道德与法治《古代科技耀我中华》说课稿

　尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《古代科技耀我中华》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

　一、依标扣本，说教材

　本课时主要是民族团结为教育主题，引导学生认识要维护民族团结。同时理解我们新型的民族关系。学会与少数民族的人和睦相处，互帮互助。中华民族的人团结如一家。本课体现了社会主义核心价值观爱国,民主,和谐的观点。

　二、以人为本，说学情

　由于青少年的自我认识水平和控制能力不高，有时候对一件事情的认识可能会出现偏差，本节课主要是引导学生认识到民族团结的重要性。并且能够学习到新型的民族关系，与少数民族的人和睦相处，从而从我做起，为维护民族团结做自己力所能及的事情。

　教学目标：

　1．知识目标

　①了解我国古代科学家的故事。

　②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。

　2.能力目标

　培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。

　3．情感、态度与价值观目标

　感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。

　教学重难点：

　重点：正确认识各民族之间的关系。

　难点：自觉维护民族团结。

　三、紧扣重点，说教法

　依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

　四、教学过程

　【中华民族大家庭】

　1、民族知识知多少：

　?在我国辽阔的土地上，生活着多少个民族？

　?我国最大的、人口最多的民族是哪个民族呢？

　?除汉族以外的其他民族统称为什么民族？

　?为什么把汉族以外的其他民族称为“少数民族”呢？

　2、解释：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民

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