揭开新材料作文的面纱_揭开神秘的面纱塔罗牌
时间：2019-03-16 03:22:26 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
引言 恢复高考30年来，高考作文命题经历了从命题作文、材料作文到话题作文的种种选择。这些作文题型各有优缺点，不存在孰优孰劣的问题。随着新课程标准的进一步实施，以及创新时代、多元时代对教育和人才的要求，自然会有更加多样化的命题形式出现。其中，新材料作文已成为高考作文一种新的重要题型。
名师精讲
(一)
2008年高考全国卷的作文题，与2006、2007年全国卷一样，采用的是“新材料作文”的设计思路。作为全国卷的考题，无疑对其他自主命题的省市起着引领、导向和渗透作用(2008年已有辽宁、福建、北京、湖南、江西五省市考查“新材料作文”)。我们可以预计，2009乃至未来几年采用“新材料作文”形式命题的考区会进一步增多。
新材料作文与旧材料作文，是2006年高考后的一个新提法。这种说法，主要是针对2006年全国卷甲卷、乙卷的作文题(供料分别为“国民图书阅读率持续走低”和“乌鸦学老鹰抓羊”)提出来的。自1999年起，全国卷作文一直是话题作文，2006年调整为材料作文――但它又不同于上世纪80、90年代的材料作文。那时的材料作文，往往是要求解读出材料的中心思想，写一篇议论文。如果没有解读出中心思想，就着材料的非主要观点写议论文，就会被判为偏离题意。比如1995年的高考试题，所给材料是寓言诗《鸟的评说》(“麻雀说燕子／是怕冷的懦夫／燕子说黄鹂／徒有一身美丽的装束／黄鹂说百灵／声音悦耳动机不纯／百灵说最无原则的／要算那鹦鹉／鹦鹉说喜鹊，生就一副奴颜媚骨／喜鹊说苍鹰好高骛远／苍鹰说麻雀寸光鼠目…”)。依据本则材料立意时，千万不能抓住其中的某一个局部，由此扯开去，讲到其他问题(例如由“黄鹂”“徒有一身美丽的装束”，讲到要追求心灵美)。正确的做法是由个别到一般，抓住材料中七种鸟共同存在的带有倾向性的问题确立论点，那就是――要全面地、辩证地、正确地对待他人和自己，不能“看别人一块疤，看自己一朵花”。
新材料作文并不是这样，其特点是根据“材料内容及含意的范围作文”，考生作文在材料范围之内就算符合题意。这并非是为了面面俱到、千篇一律，相反，试题加大开放性的目的，就是为了使应试作文有更多的多样性和更多的个性。所以，试题要求中明确提出“选择一个角度构思作文”，要求考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”。就体裁选择来说，旧材料作文一般限定写成议论文，而新材料作文完全可以选写叙事文或另类文体――只须由材料提取出一个角度，进而形成某一主旨，再用事件、故事等生动、形象地予以诠释即可。
归纳起来说，所谓新材料作文，就是一种与以往的材料作文有很大区别的，以在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。这种题型让审题不是从“题目”(话题作文的话题或命题作文的标题)出发，而是从“材料”出发，更能启动学生的发现能力、判断能力和选择能力，便于考生多角度立意。
新材料作文保留了原话题作文的优点，让考生有更多的自由，有更适合发挥自己写作个性的选择空间。它与前几年话题作文试题的要求最大的区别，就是没有提出“话题”(它把话题作文中“话题”与“材料”的功用都集中到了“材料”身上)。
过去的话题作文以“话题”为范围，现在的作文以“材料”为范围。没有了话题，就不存在有时话题与材料不尽一致的地方，考生就能把审题的注意力全部集中在材料上。材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。材料即范围，材料所画出的范围，也许是材料的“内容”范围，也许是“含意”范围，无论哪种材料范围，它都将作为衡量考生作文符合不符合题意的最后界限。
(二)
面对“新材料作文”，可按照如下步骤审题立意
步骤一整体把握材料含意，找到思维的聚合点。比如20D8年全国卷|卷首次选用时政要闻的内容，将5・12汶川特大地震后全国抗震救灾的情况作为立意导向。材料涉及的内容新而广，考生可从不同侧面阐释大地震带来的震撼、对内心造成的冲击等，具体可引申出坚韧、团结、奉献、信念、生命、生存理想、爱心、感恩等主题，但无论选写哪一主题，都应与“众志成城，抗震救灾”有关。
步骡二：理清材料的发散性，多方提炼作文角度。像2008年北京卷提供了这样一则材料，
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗?”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。
一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说，“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”
一个学生说“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说“也不一定，先放沙子和水就一定不行么?”
该材料由两部分内容组成第一段文字介绍一个“小实验”，这是写作的“由头”，后面的四个“学生说”(“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间”等)，则是对审题立意的具体提示。值得注意的是，“学生说”之后有个省略号，意在提醒考生，构思时还可有其他个性化的切八角度。比如：
又一个学生说：“无论做什么事情，适当的环境(器皿)和精当的手法很重要。”
又一个学生说：“看来，多样材质，各有相应的空间、相应的位置，事情才能更圆满。”
又一个学生说“怎样才能更多更满，缜密的计划很重要。”
又一个学生说“计划来自思维，思维的突破才是关键。”
又一个学生说“还有技巧呢，手法也相当重要。”
又一个学生说“装满就可能不纯，我们需要在‘纯’与‘满’中抉择。”
又一个学生说：“纯有什么好的?水至清则无鱼，‘纯’，就没这个实验和它的启发了。”
又一个学生说：“不一定，一种材质也可以，如果一开始就注水，不是更简捷吗?”
又一个学生说“对呀，看来水才是至关重要的，有水才满，水满则溢。”
又一个学生说：“还真是，看来柔能克刚，水还有着多种形式的表现呢!”
又一个学生说：“未必，瓶里是否还能放进食盐或蔗糖，有待进一步实验，尝试无尽头。”
又一个学生说“透明很重要，广口瓶是透明的，试验给我们的启发在透明中展示。”
又一个学生说“我们的认识只是局限于眼睛的观察，如果换一种角度，换一种手段，应该有所不同。”
又一个学生说：“广口瓶的空间 是个常量，要充分利用，不妨给填充物加压。”
又一个学生说：“广口瓶的空间果真是个常量吗?那也不一定呢!”
步骤三优选最佳立意构思成文。在“整体把握材料含意”和“多方提炼作文角度”的基础上，还应精心选择最佳立意进行写作。选择的标准由主客观两方面决定主观方面，自己对哪个角度感悟深、有话可说且能把话说好，就选取哪一角度，客观方面，别人少有顾及的意向，自己要加以盘算。这样综合考虑，方能胜人一筹。
拓展训练
题目一
你用不着跑在任何人后面
阅读下面的文字。根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个叫理查・派迪的赛车运动员，当他第一天赛完车后，抑制不住兴奋地向母亲报告了比赛结果：“有35辆赛车参加比赛，我得了第二名。”“你输了!”他母亲回答。“妈妈，”理查抗议道，“有这么多车参加比赛，我第一次跑就得了第二，这样的成绩难道不算很好吗?”“理查!”母亲严厉地说，“你用不着跑在任何人后面!”
接下来的20年中，理查・派迪凭勇气与智慧奋然前行，称霸赛车界，成为赛车史上赢得奖金最多的车手。他创造的多项记录，至今无人打破。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[提示]
本题写作角度参考一、查理获得成功，内因是关键(如果没有他自己的觉解，成功谈何容易)，但母亲适时的激励、鞭策，也是他不甘于现状、永争第一的力量之源。只有这种内因、外因有机结合，才会催生成功。二、“你用不着跑在任何人后面”这句话，一直激励着理查・派迪跑在最前面。如果你渴望更大的成功，那么就应相信自己――相信自己就是独一无二的，没有什么高不可攀、没有什么不可超越的。无数事实表明，你确立的目标越高，你最后的收获就越大。让我们也时时拿理查母亲的话激励自己吧：用不着跑在任何人后面!三、查理能从第二的位置跃居并锁定第一，这不仅需要非凡的勇气，更需要超人的智慧和毅力。成功者的背后，往往有一把辛酸泪：成功者的背后，很少没有流血、流汗的故事。
题目二
酋长的话
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有群印第安人被白人穷追猛打，逃到了某个偏僻之地，由于情况危急，酋长便把所有族人召集起来谈话。他说：“我们的处境看起来很不妙，我这里有一个好消息，也有一个坏消息。”人群中间立刻起了一阵骚动。酋长说：“首先我要告诉你们坏消息。”所有的人都紧张地站着，神色惶恐地等着酋长的话，他说：“除了水牛的饲料以外，我们已经没什么东西可吃了。”大家你一言我一语地谈论起来，到处发出“可怕啊”“我们该怎么办”的声音。突然一个勇敢的人发问了：“那么好消息是什么呢?”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[提示]
故事中那个智慧而幽默的酋长令人喜欢，因为他在困境中依然保持着泰然豁达的心性，他所看到的只是生的希望。一个在厄运面前不会绝望的人，注定是个永远不被生活打垮的人。事实上，我们人生的好多次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己。有人早就说过，一个人最大的敌人就是他自己。
换个角度审读材料：对于族人而言，酋长的话无疑起到了稳定军心的作用，可见说话策略相当重要。哪些该说哪些不该说，先说什么后说什么，都要有全盘考虑。酋长先将说话的焦点集中在人的粮食严重匮乏之上，然后话锋一转，点出了水牛饲料还是很充足的，人们会由此而感到一种希望。避重就轻，稳定人心，在很多情况下是非常重要的。
题目三
你永远不会打破碗
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一座清冷的小庙住着一位老和尚和两个徒弟――大和尚和小和尚。一日，大和尚又偷偷跑来报告，说小和尚洗碗时打破了一只碗。老和尚手捻佛珠，双目微闭，平0静气地说道：“我相信你永远不会打破碗。”大和尚听后若有所悟……三年后，小庙香火鼎盛。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[提示]
材料提供了老和尚、大和尚、小和尚等多个人物，提供了大和尚“偷偷跑来报告”到“若有所悟”以至“三年后，小庙香火鼎盛”等情况，提供了老和尚教育大和尚时的平和神情和委婉含蓄的教导，还提供了“大和尚听后若有所悟”(“悟”打小报告，背后害人不对，“悟”应该向小和尚学习努力工作，“悟”应建立和谐的人际关系等，都说得通)。
从老和尚的角度，可以认为材料旨在倡导讲究教育态度、方式、效果，或者告诫世人因为干事的难免出错，出错易遭非议，而不干事的又常常指责干事的，所以人们不应做闲人，对辛劳者冷言讥讽：更不能做官僚，对干事者求全责备。
从大和尚的角度，可以认为材料旨在表明：不能在背后非议他人：善教固然重要，善悟更加重要：庙和香火旺，家和万事兴，不责不怨，和则生谐，和谐兴则事业兴。
