[卜群:本立而道生]君子务本,本立而道生

时间：2019-04-25 03:33:16　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　卜群，1965年3月生，江苏邗江人。江苏省扬州市邗江中等专业学校校长，邗江区人民政府兼职督学，江苏省职业教育与社会教育先进个人，扬州市优秀教育工作者，江苏省职业教育《哲学与人生》中心组副组长，先后主持过多项省级以上课题，主要从事教育管理与职业教育的研究。
　　与企业老总们打交道，现在听到他们流露得最多的感慨是对职业教育的依赖、同时对现在毕业生情商的不满意。个中含意不必赘言，发展的隐忧油然而生。冷静深思，职教人虽然心怀委屈，因为现在的职校学生越来越难教育了；但也不得不承认我们的教育难辞其咎。我以为，在社会大熔炉中，功利与浮躁影响着我们的德育，直接导致了育德的低效甚至负效。
　　什么是教育？按《说文解字》的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。什么是学校德育？是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
　　教育务本，职业教育不能异化成职业教学。如今，社会的发展就像是汽车驶上了快车道，一切都强调速度，教育也难以自持，追求高效演变成了追求高速。我们盯着单招升学率、技能大赛金牌数、技能考级的获证率、实习就业的安置率的同时，常常忽略了这些教育活动过程中对于学生情商教育的每一个小小的契机。教育变成了完成一个个教学任务的过程，车间实习教育也被简化为技能训练。企业用人的时候，实际上所关心的不仅是人才的能力有多大，更关心的是他值不值得信赖、能不能够依赖。通用电气（中国）有限公司（GE）每年招聘时，主要从三个方面考察，其中最重要的一点就是：看学生是否喜欢、是否认同GE的价值观，即“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”。
　　教育务本，德育需要去功利化。德育是为了育德，如果被附加进教育者的其他目的，德育势必就会变味、发酵，蜕化成伪德育，伪德育所带来后果是育伪德，受到侵蚀的首当其冲就是学生。日本松下电器公司有一句广为企业界所推崇的名言：“出产品之前先出人才。”这句话不仅说明松下公司对人才的重视，同时还向人们揭示出现代企业发展的一个真理：任何企业要想有高质量、高效率和高效益的产出，就必须坚持以育人为先，使所有员工都能为企业发挥其才华。此真务本之言，在此套用一下，职业教育出人才之前先出纯净的德育。
　　教育务本，德育需要去形式化。德育需要恰当的形式来承载，但不能将考究恰当的形式变成追求形式化。其实德育时机无时无处不在，它存在于校园的每时每刻、学生的一言一行；它不需要笨拙地包装“造势”硬上，而需要不露痕迹、适时适机地“就势”而为。企业需要什么样情商的学生，也不是职业学校张贴几句企业文化、企业精神的标语所能培养的。它需要职业教育者们真正参透企业文化的精髓，并将之融入日常教育活动的每一个环节之中，施之于每一位学生的身上。否则，那只是大家熟视无睹的形式化宣传而已。当年很多企业派员到海尔公司学习管理经验，结果回来后照猫画虎无功而夭，只缘未务本。
　　当然，育德工作不同于项目建设、不同于专项创建，难以在较短时间内用可观的数字、宏大的叙事、赫然的建筑彰显工作业绩，但因事关学生的发展、学校的发展、企业的发展，因此更需要我们教育者耐得住寂寞，潜心务本。“根本”既成，我们所追求的目标就会成为“根本”之上的必然的产物；否则，舍本逐末，只会南辕北辙。每思及此，难释其忧，且以此自勉。

[卜群:本立而道生]君子务本,本立而道生

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