学校宣传片文字旁白

时间：2020-11-20 10:18:07　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　2013年绩效评估短片文本稿

　【片头引言】

　教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在童稚的心田里播种希望！

　教育是一首诗，诗的名字叫创造，在求知的丛林里披荆斩棘！

　教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在求索的道路上放飞梦想！

　教育是一首诗，诗的名字叫未来，在文明的长河里乘风破浪！

　欢迎您来到这里，“俞塘弯弯汇东流，书声朗朗传四方”，这里就是播种希望、放飞梦想的地方——上海闵行区民办塘湾小学！

　【闵行、黄浦江、紫竹等场景】

　【视频呈现（背景音乐）：热爱生活的图片——畅想未来的图片——民办塘湾小学外景图片等呈现片头诗切入主题】

　【呈现主题】《让爱心和责任奏响和谐的乐章》

　【淡入淡出】吴申耀主席题词

　【学校概况】

　民办塘湾小学有教职员工78人，学生1668人，共有30个教学班级。学校教学环境幽雅，教学设施完备，校园e网、远程录播教室、综合实验室、图书室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈房等应有尽有，普通教室全部实现多媒体化。学校以“与名人为友、与好书相伴”为校训，以“让书籍美化孩子的心灵、用知识改变学生的未来”为办学宗旨，推崇并遵循“呵护童心、启迪智慧，发现和赏识每一位学生的点滴进步”的办学理念，并以此推动孩子们“胸怀理想、读书养性、自主乐学、习有所长”，推动教师修身立德、启智求真、严谨治学、善施教化”，推动家长朋友们“家校携手、共担责任、教化同步、共育学子”。在“立德树人、智惠童年、追逐美丽塘小梦”的新的征程中，确立以“牢固铸就安全防线，围绕一个中心，贯通两条路径，撑起三个支点，健全四大体系”为总体工作思路，以“创建新优质学校，彰显校园文化、提升教育质量、教师专业发展、学生幸福成长、家长社会满意”为发展目标，努力实践“与名人相伴，理想远大；与好书相伴，勤学上进；与文明相伴，品行优良；与健康相伴，体魄强健”的培养目标。办学近9年来，被授予“全国基层示范家长学校、上海市优良学校、闵行区文明单位、闵行区教育系统先进基层党组织、闵行区先进教工之家、闵行区教育系统优秀团支部等荣誉称号，各级各类比赛硕果累累。

　【视频呈现：学校各地各室场景——淡入相应字幕——学校荣誉等场景】

　【校长同期声：学校积极为广大师生营造文明活泼、奋进求实的校园风气，倡导教师在教育教学中做到疏导启发、平易坦诚，鼓励学生做到勤学善问、博览多思，从而实现师生共同发展。】

　【领导班子】

　学校领导班子始终秉承“校是师之家，生是校之本”的人性化管理理念。工作中领导率先垂范，躬身践行；教师以身作则，率先垂范学生文明健美，自信勤勉，学校气氛和谐、融洽。塘小全体师生正为实现“塘小梦”而不懈努力。

　【领导班子会议场景——淡入字幕“校是师之家，生是校之本”——字幕呈现“和谐教育”】

　【教师队伍】

　塘小最骄傲的莫过于有一支充满活力、乐于奉献的教师队伍，他们永远牢记，自己的一言一行都在给学生做着榜样。在各种教育教学活动中，他们既做活动的组织者，也做活动的参与者，既是道德思想的宣传者，又是道德思想的实践者。

　【视频呈现：各学科教学场景——与学生交谈、教师辅导学生等场景。】

　这是一群对事业执着追求的人，他们不陶醉于那已获得的一个个荣誉称号，而痴心于在平凡工作中品尝成功的快乐。“精诚团结、爱岗敬业、严谨创新，乐于奉献”，他们以“真情实感、真心实意、真才实学、真知灼见”赢得了学生和家长的尊重，用爱心和智慧架起一座座通向学生心灵的桥梁。

　【罗列教师荣誉】

　【视频呈现：计算机室、教师多媒体课件操作场景、教师批改作业和学生谈心的场景——学生上课读书的情景】

　【教师同期声：我作为塘小学一名年轻的教师，我一定会立足于自身的专业素养的发展，立足于校园文化的发展，用自己的爱心和才学为学生的明天蓄力引航】

　【教学工作】

　教学工作是学校的中心，质量是教学的生命。学校注重各年级各班教师合理配备，实行宏观调控。学生在和谐、愉悦的课堂中启迪智慧、呵护童心、获取知识、锤炼能力，为学生的全面、和谐发展打下坚实的基础。

　【老师课堂教学场景——老师课堂教学场景——老师课堂教学场景——老师课堂教学场景——各拓展课教学场景】

　【校长同期声：教学工作是学校的中心工作，我们本着“培桃育李、丰富课程、改进教学、生本课堂”的理念组织教学工作，在这里教师博学多才、勇于创新；学生们乐学、勤学、善学、笃学，这里成为孩子们学习和成长的乐园】

　【校本教研】

　学校通过开展“两与学堂”，开展书香伴我行活动，实施榜样带动，推广智慧传递，推进教育科研等方式，全面打响了教师校本教研的攻坚战。青年教师是学校的希望。学校为他们搭建展示自己才能的平台。如今，青年教师秉承“塘小”精神，实现了自我的超越。

　【青年教师同期声：作为刚刚参加教育工作的年轻教师，通过教研活动的开展和交流，我从中学到了许多富有实效的教育教学方法，使我受益匪浅】

　学校科研部积极组织教师参加各类课题研究，通过课题的引领和辐射来带动学校教育教学，促进教师专业的发展和科研能力的提升。其中课题《民办随迁子女小学小公民法制教育的实践研究》已通过审批为市级课题，教育信息化走在全市同类学校前列，校园节日文化体系逐步形成，园中葵课程稳步推进，成为我校办学的新亮点。

　【教师学习交流时的情景——课题开题会场景——活动场景——科研荣誉】

　【教研组备课场景】

　我校教研组、备课组活动是校本教研的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“四课统一”的要求，坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作精神又尊重了教师个性特点。

　【视频呈现：专家指导场景——教研组备课场景——开展教研活动场景——指导年轻教师场景】

　【德育和少先队】

　学校始终坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径，形成颇具特色的德育工作新模式。

　多年来，学校一直坚持以“每一个都成长、每一天都进步”为育人目标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”为理念，努力做到“求精、求实、求真、求新”的特色，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进老师与孩子的情感世界，促进学生各方面教育的同步发展。“四与四好”实践活动的开展，不仅丰富了校园文化生活，而且促进了学生优良品德的形成。

　【视频呈现：各类教育活动】

　【大队辅导员同期声：我校少先队将继续开展有利于学生身心健康的各项活动，以提高学生综合素质，塑造学生良好的道德品质为宗旨，我相信我们会把学校的少先队工作做得更好！因为我坚信“信念成就未来”】

　【学生同期声：我觉得学校的活动特别丰富，在活动中我们不仅愉悦了身心，陶冶了情操，而且丰富了我们的校园生活，我们觉得生活和学习十分舒心、惬意！】

　【办学特色】

　我校立足打造自己的办学特色，学校依托“自身发展优势，确立了读书文化、创意布艺画、建筑模型、智能机器人、健美操、童声合唱等为特色项目，交相辉映、熠熠生辉。“特色发展育心志，群星璀璨俱欢颜”

　【视频呈现：各场景——学生各种成绩场景——淡入字幕：“特色发展育心志，群星璀璨俱欢颜”】

　【学生同期声：看！我的读书笔记做得越来越好，还在阅读大赛得奖呢，这是学校的读书特色活动成就了我的梦想】

　【学生同期声：没想到我的小别墅多逼真，多亏了王老师对我们的细心指导】

　【健美操队同期声：我爱健美操，健健美美我心飞扬！（注意学生共同话说表情和动作自然】

　拓展课堂的有效开展，满足了学生个性发展的需要，他们在自己所喜爱的课堂上张扬着自己的个性，展示着自己丰富多彩的生活，学生实现了全面、和谐、健康的发展，学生在各级各类比赛中喜报频传。正是“小荷才露尖尖角，待有芬芳醉心然”

　【写字课堂场景——舞蹈课堂场景——器乐课堂场景等——文艺汇演场景——罗列学生荣誉——淡入字幕：“小荷才露尖尖角，待有芬芳醉心然”】

　【学生同期声：平时在社团活动中老师带领我们精心排练节目，所以我们才能在舞台上展现自我，赢得阵阵喝彩！我真是太高兴了】