年第一学期教育教学工作计划

　 惠贞书院小学部2011学年第一学期教育教学工作计划

　根据全国教育工作会议和《教育规划纲要》的精神，结合《惠贞书院2011年学校工作计划》，小学部教育教学工作以精细化管理为抓手，聚焦教育教学管理常规环节，做实特色，打造精品，切实增进内涵建设，全面推进素质教育，促进学生的可持续发展和教师的不断成长。

　一、工作重点：

　㈠强化教育队伍建设，努力提升教育者工作的科学性与艺术性。继续以年级组文化建设、德育工作例会、校本研修、分层阶进培养等方式，不断更新教育教学观念，提升教育教学水平，创建智慧和谐的生态教育；继续利用家庭学校联合会、家长学校、家长讲师团等平台，挖掘教育资源，凝聚教育力量，构建“全员育人”的教育网络。

　㈡优化德育过程管理，切实增强师生对学校文化的认同感和归属感。实施市规划课题《小学生综合素质测评体系构建的实践与研究》，不断修正完善《惠贞书院小学生成长自评手册》，指导学生践行礼善文化；突破空洞说教的教育形式，开展触动心灵的德育活动，丰富师生的情感世界，提升精神品质。

　㈢尝试学科教学统整，不断提高学科教学的效率与品质。以年级组为单位，开展学科间的整合与拓展，使教学成为一个有机的整体，实现课程创生，节约教学时间，提升教学质效；研究课外作业的学科间整合形式，使作业成为极富个性化的有效活动，激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力。

　㈣构建一体化校本课程，着力搭建多维丰富的学生发展平台。形成以选修课程、阅读活动、社团活动、课外综合活动、社会实践活动等为学习平台，校内才艺比赛为竞赛平台，文化长廊、校报校刊、红领巾广播站、校园直播站为展示平台的学习、竞赛、展示一体化的校本课程，不断培养学生的兴趣爱好与特长。

　㈤落实校园安全责任，扎实推动生命教育活动。明确各部门岗位职责，加强校园日常巡视，提高师生安保与应急处理能力；利用国旗下讲话时间，进行生命对话，开展重在实践与体验的生命教育活动，引导学生关注生命，热爱生命，珍惜生命。

　二、具体措施

　德育工作：

　㈠营造德育氛围，提升工作实效。

　以《惠贞书院全员育人实施方案》为指导，继续利用周会、论坛等形式组织教师开展德育研讨；聘请专家进行德育经验分享，以改进教师的德育理念，更新德育方法，努力提升教育者工作的科学性与艺术性。

　深化年级组文化建设，推动年级组团队的整体发展与提升。开展办公室文化建设，创设和谐温馨的办公环境；围绕年级文化主题，举行1—2次有意义的年级组沙龙，深入构建教师品位文化。

　3、继续开展师生聊天活动，做好活动的开展与记录，通过课题式研究不断推动活动走向科学化、人文化。

　4、加强值周工作力度，着重对师生进行值周方法的指导，注重过程性的提醒与反馈，倡导鼓励表扬，挖掘学生闪光点，树立榜样，正面引导。

　㈡优化德育过程，聚焦德育常规。

　1、重视学生行为规范和养成教育。结合《惠贞书院小学生成长自评手册》，定期进行行为规范自评与互评，分期中、期末开展《自评手册》展评、使用经验交流活动；组织教师开展《小学生综合素质评价体系研究》课题下的子课题研究，不断修正完善《惠贞书院小学生成长自评手册》，引导学生借助手册养成自我管理与评价的习惯。

　2、加强德育课程管理，将德育工作落实到日常的课程中。对“班队课”、“省行课”等德育课程的开展情况进行调研和反馈；杜绝随意挤占、随意调换等现象；组织开展校内德育课公开教学展示活动，以提高教师对这一类课的课程意识与教育意识。

　3、突破空洞说教，重视体验感悟。本学期拟开展“识我校园”系列活动，通过找景、赏景、读景、绘景、摄景、写景等多种途径，加强学生对校园的归属感，并且让学生在活动实践过程中，丰富情感世界，提升精神品质，真正起到触动心灵的目的。

　4、关注后进生和“特殊生”的发展，通过师生结对、家校合力、外援相助等方式，为这些学生的成长搭建适宜的平台，帮助他们健康、阳光、自信地成长。

　㈢搭建多维平台，提升综合素养

　1、结合“主题月活动” 丰富校园生活，提高学生综合素养。九、十月：迎国庆系列活动；十一月：科技信息周活动；十二月：欢乐生活周、英语活动周活动。

　2、深化学生社团建设，培养学生个性特长。通过资料检查、调研、座谈等形式，敦促社团活动的规范开展。采用请进来、走出去的形式丰富社团活动空间，展示社团活动成果。根据社团活动章程，在期末做好优秀社团与成员的评选工作。

　3、发挥校内“聊聊天吧”、“动动手吧”、“看看书吧”、“红领巾广播站”等活动场地资源，为学生提供多样的德育活动基地，同时规范各基地的活动制度与要求，营造充满温馨、富含童趣、和谐愉悦的校园文化。

　㈣拓展教育资源，构建教育网络。

　1、整合社会、学校、家庭的教育合力。举行“家校联合会”相关会议，组织换届、改选工作；充分发挥家长讲师团、家长护校队的功效，凝聚教育力量，使之真正服务于教育教学工作。

　2、认真实行家校联系制度。规范家长学校，办好一年级家长学校；根据年级特点，加强其他年级家长学校的组织举办工作；切实做好教师家访、电访工作，各年级家长会工作，使学校和家庭形成教育的合力，共同关注学生的健康成长。

　3、做好与周边社区、单位的共建工作，为学校提供丰富的办学资源，构建“全员育人”的教育网络。

　㈤开展安全教育，提高安全意识。

　1、扎实推动生命教育活动。通过国旗下讲话、德育课时间对学生进行珍视生命的教育，在活动中引导学生关注生命，热爱生命，珍惜生命。

　2、落实校园安全责任，加强值周教师的日常校园巡视，及时记录课间巡视表格，并将情况及时反馈给班主任，加强学生安全教育。

　3、做好第二轮安全温馨提示的录播工作，利用省行课不定期开展安全知识竞赛，强化学生的安全教育。

　4、每月开展一次安全教育活动，使安全教育常态化。9月，警察叔叔讲安全（交通安全宣传）；10月，初级定向运动；11月，安全逃生演习；12月，家长讲师团自护自救知识讲座；1月，假期安全教育。

　教学工作：

　㈠深化分层培养，推动各个层次教师的专业成长。

　1、做好入职教师的岗位培养工作。继续通过师徒结对听评课、学科领导小组推门听课、期中座谈会调研、期末新教师课堂教学展示等活动，大力提高新教师课堂教学的能力和水平。对一年以上的新教师，开展目标式培养，不断提高专业实践的能力。

　2、通过示范课、教学讲坛、课题研究等方式，充分发挥校内的市、区名师和骨干教师，校示导教师、骨干教师的教学引领作用，展示并与其他教师分享其在专业知识、专业实践、专业奉献等方面的经验，带领不同层次的教师共同进步。

　3、通过“集体会诊、个体帮扶”的形式，以团队的力量，通过说课、日常课堂教学状况的跟踪、教研课的打磨等途径，对各个学科中业务水平相对薄弱的教师进行帮教，促进其提高专业水平。

　㈡尝试课程统整，不断完善校本课程体系。

　1、以年级组为单位，进行课程统整尝试。期初教务处在各学科教学计划统整的基础上，制订年级课程计划；年级组确定本年级统整项目；学期间根据年级组教研组计划，开展教学统整研讨活动；期末各年级选派代表进行课程统整经验交流。

　2、认真总结语数学科整合的经验，推进部分综合学科的教材整合研究。通过对思品、美术、科学等学科教材使用情况的调研，开展中小衔接的综合学科教研活动研究，初步拟定相应的整合内容及评价项目和标准。

　3、整合选修课、社团、学科竞赛、校报校刊、校园广播站、文化长廊等校本课程资源，通过申报、培训、竞赛、展示的有序开展，完善校本课程架构，提升校本课程教学效果，促进学生综合素养的全面提高。

　4、不断规范选修课程建设，通过严格选修课申报制度、召开师生座谈会、推门听课、专题研讨、选择优秀课程重点扶持等措施，凸显选修课程特色，扩大学生学习视角。

　㈢加强校园文化建设，打造“愉快阅读”的书香校园。

　1、充分利用学校图书馆、看看书吧、班级图书角等阅读环境，激发学生阅读激情。倡议各班举行“赠一读百”活动，丰富学生的阅读内容。开展“读书有礼”的阅读活动，培养学生文明阅读的习惯，体会阅读的快乐。

　2、通过班队课、中队活动、校园广播站、文化长廊、校报校刊等平台，展示学生阅读过程和成果，促进学生在阅读中健康成长。

　3、立足英语课堂，发挥英语选修课、班级英语角、外教的作用，加强英语课外阅读的指导，推进双语阅读的实施，开展以阅读为主题的富有创意的英语周系列活动。

　㈣做好日常教学管理，完善各项教学细节。

　1、进一步落实课堂教学规范，保证课堂教学的有效实施，继续促进师生良好的教学习惯和品质的发展与提升。重点做好起始年级学生课堂学习习惯的培养和指导，尤其是“师生问候、课前准备”的习惯养成。

　2、提高家长讲师团的讲学质量，珍视家长的知识经验，认真积累家长讲学资料，汇编《家长讲学稿》。

　3、做好课外综合活动的管理、监督工作。指导相关培训中心做好资质审核、意向调研、报名排班、课程设置、活动开展、安全管理等工作。

　4、关注后30%学生的帮教结对工作。继续推行学困生帮教制度，帮教期间通过座谈、问卷等方式进行跟踪调研，期末做好学困生学科质量检测及分析，努力提高帮教效果。

　宁波市惠贞书院小学部

　2011年8月28日

　附件1：2011学年第一学期少先队活动安排

　附件2：2011学年第一学期各月主要工作

　附件3：2011学年第一学期周会安排

　附件4：2011学年第一学期期中检查安排

　附件5：2011学年第一学期值周安排表

　附件6：2011学年第一学期国旗下讲话安排表

　附件7：2011学年第一学期国旗下讲话安排表

　附件1：

　2011学年第一学期少先队活动安排

　月份 活动主题 活动安排 板报主题 九月份 感念师恩 “四个一”活动

　一个温暖的拥抱

　一张亲手制作的贺卡

　一次感激的的小行动

　一份真情的感谢信（一句真情流露的话语） 善总结

　齐展望 十月份 国校如家 1、"认识校园--说说校园一景背后的故事"系列活动

　2、惠贞书院第七届教育箴言征集活动

　3、惠贞书院第十三届大队委员竞选

　4、惠贞书院第十三届少先队员代表大会 庆国庆

　爱中华 十一月份 科技畅想 “科技信息周”活动 学科学

　用科学 十二/一月份 欢乐共享 1、“欢乐生活周”活动

　2、“给予树”活动

　3、交响乐队新年音乐会

　4、迎新体育活动 勤学习

　获硕果

　备注：具体活动安排详见届时下发的各活动方案。

　附件2：

　2011学年第一学期各月主要工作

　月份 主 要 工 作 德育工作 教学工作 九

　月

　份 1、开学式，暑假生活总结、交流，评比、表彰。

　2、年级组长、班主任完成计划制定。

　3、进行行为规范的强化教育，继续推行《惠

　贞书院小学生成长自评手册》。

　4、举行一年级家长学校第二、三、四课。

　5、运动装校服发放与整理。

　6、温馨提示（安全教育）内容布置。

　7、年级组长工作例会。

　8、庆祝教师节、中秋节、国庆系列活动。

　9、家庭学校联合会常务理事会议。

　10、警察叔叔讲安全（交通安全宣传）。

　11、调整“我是一颗闪亮的星”评价制度。 1、入职教师的师徒结对工作。

　2、选修课程的申报与组织安排。

　3、各教研组做好参与学科竞赛学生的人数统计工作，制定好竞赛方案。

　4、专家讲坛：评价让生命更美丽。

　5、市级立项课题《小学生综合评价体系的研究》开题。

　6、完成2012年校级、区级的课题申报工作。

　7、中文校报出版。

　8、教研组长工作例会。

　9、思品课课堂教学情况调研。

　10、优秀环保主题教学设计评比。

　11、开展学科竞赛活动。 十月份 1、召开校第十三届少先队代表大会。

　2、举行一年级家长学校第五、六课。

　3、年级组长工作例会。

　4、德育工作专题研讨㈠。

　5、初级定向运动。

　6、《惠贞书院学生礼仪手册》意见征询。 1、语文组区内开课。

　2、江北区首批优秀教研组（团队）的申报。

　3、综合学科教材使用情况调研。

　4、教研组长工作例会。

　5、开展学科竞赛活动。

　6、英文校报出版。 十一

　月

　份 1、期中德育工作检查与反馈。

　2、科技信息周系列活动。

　3、举行一年级家长学校第七课。

　4、德育工作专题研讨（二）。

　5、年级组长工作例会。

　6、安全逃生演习。

　7、德育课展示。 1、校第五届教坛新秀评比。

　2、期中教学工作检查与反馈。

　3、中文校报出版。

　4、征集优秀校本研修模式。

　5、专家讲坛：特殊儿童的教育。

　6、教研组长工作例会。

　7、开展学科竞赛活动。 十二月份 1、开展欢乐生活周系列活动。

　2、举行一年级家长学校第八课。

　3、教师“情趣生活才艺竞赛”。

　4、年级组长工作例会。

　5、迎新体育活动。 1、教师命题比赛。

　2、英语周活动。

　3、家长讲师团讲学活动。

　4、教学经验分享：主题：课程统整研讨。

　5、教研组长工作例会。

　6、开展学科竞赛活动。

　7、英文校报出刊。 一月份 1、学生期末评比工作。

　2、正副班主任学期考核、 “星级中队”考

　核、“教师寄语”评选。

　3、召开年级组长期末工作会议，并进行年

　级组学期考核。

　4、社团期末评比。

　5、举行一年级家长学校第九课。

　6、教师进行期末家访。

　7、家庭学校校联合会常务理事会议。

　8、安排学生寒假生活、假期安全教育。 1、优秀教研组评比。

　2、征集小学语文创新课例征集。

　3、师徒结对工作中期小结。

　4、寒假作业设计展评。

　5、开展学科竞赛活动。

　6、召开教研组长期末工作会议，并进行学期考核。

　附件3： 2011学年第一学期周会安排

　周次 日期 会议地点 会议名称 主持 主要内容 一 9．2 天水

　报告厅 教师会议 崔丽霞 《小学部教育教学工作计划》解读 二 9．9 天水各室 分组教研 教研组长 三 9．16 天水报告厅 班主任会议 李晓蕙 四 9．23 天水报告厅 集体教研 田静 专家主题讲座：评价让生命更美丽 五 9．30 天水报告厅 教师会议 傅俐俐 上月工作小结下月工作布置

　读书交流：俞益、刘秀珍 七 10．14 天水各室 分组教研 教研组长 八 10．21 待定 教师沙龙 年级组长 九 10．28 天水报告厅 班主任会议 高丹 专家德育主题讲座 十 11．4 育才报告厅 教师会议 郑颖 上月工作小结下月工作布置

　读书交流：翁银萍、毛瑞珍 十一 11．11 天水各室 分组教研 教研组长 十二 11．18 天水报告厅 集体教研 田静 专家主题讲座：特殊儿童的教育 十三 11．25 天水报告厅 教师会议 傅俐俐 期中检查小结

　读书交流：徐晓露、张海燕、 十四 12．2 天水各室 分组教研 教研组长 十五 12．9 天水报告厅 班主任会议 董琪芬 德育工作经验交流：陈咏楠、柴燕燕、冯志军、陈薇、孙薇 十六 12．16 待定 教师情趣生活才艺大赛 工会组长 十七 12．23 天水报告厅 集体教研 田静 教学工作经验交流：吴波、董静琤、翟国琴、严静丽、欧如成 十八 12．30 育才报告厅 教师会议 郑颖 上月工作小结期末工作布置

　读书交流：张奕轩、林力 十九 1．6 天水各室 分组教研 教研组长 二十 1．13 天水报告厅 教师会议 崔丽霞 学期工作总结 注：会议时间下午3：15----4：45

　附件4：

　2011学年第一学期期中检查安排

　一、检查日期：第十一、十二周

　二、检查工作小组成员：

　任国安 崔丽霞 傅俐俐 郑 颖 田 静

　李晓蕙 陈颖波 董琪芬 高 丹 各教研组长和年级组长

　三、检查对象：全体教师及学生

　四、具体项目：

　1、学生：⑴《学生成长自评手册》抽查。

　 ⑵《班级记事簿》和《中队三簿》检查。

　⑶行为规范检查重点项目：公德意识、仪态仪表。

　⑷学生课堂学习规范抽查。

　一年级：师生问候、课前准备； 二年级：课前准备，倾听习惯；

　三年级：倾听习惯、课堂练习； 四年级：课堂发言、合作学习；

　五年级：实践操作、课后整理。

　⑸学生优秀（特色）作业展评

　2、教师： ⑴《班主任手册》检查。

　⑵作业批改。

　⑶推门听课，课案对照检查。

　3、其它： ⑴举办“家长开放日”活动（一、三、五年级）；二、四年级召开家长会。

　⑵组织学生座谈会，了解教师教育教学情况。

　附件5：

　2011年第一学期值周安排表（天水校区）

　周次 起讫日期 值周

　中队 护校

　班级 行 政

　值 周 值 周 教 师 1 9.1～9.2 401 401 崔丽霞 毛瑞珍、余群尉、俞 益、章 磊 2 9.5～9.9 402 402 傅俐俐 陈 薇、李丽俐、钱丹珠、史晓艳 3 9.12～9.16 403 403 李晓蕙 刘圣霞、柳松芬、俞红霞、王 霞 4 9.19～9.23 404 404 高 丹 王玲芝、李克芳、韩郑郑、施建艇 5、6 9.26～9.30 10.8 405 405 田 静 胡晓萍、诸海莉、朱静儿、陈爱凤 7 10.9～10.14 406 406 陈颖波 吴海红、王贵女、任 芳、杜挺挺 8 10.17～10.21 407 407 毛佩军 谢亚芬、林 力、严静丽、张 首 9 10.24～10.28 408 408 李晓蕙 王水一、柴燕燕、黎 波、徐晓露 10 10.31～11.4 301 301 翟国琴 俞红霞、张海燕、李克芳、颜斌耀 11 11.7～11.11 302 302 高 丹 诸海莉、朱晓斐、钱丹珠、李丽俐 12 11.14～11.18 303 303 田 静 陈双丽、王成兰、柴燕燕、徐晓露 13 11.21～11.25 304 304 陈颖波 刘秀珍、王 霞、陈爱凤、任 芳 14 11.28～12.2 305 305 李晓蕙 冯志军、金文艳、戴 晔、杜挺挺 15 12.5～12.9 306 306 翟国琴 裘玉蓉、王贵女、史晓艳、施建艇 16 12.12～12.16 401 201 刘圣霞 韩郑郑、杨梦燕、章 磊、严静丽 17 12.19～12.23 402 202 高 丹 柳松芬、翁银萍、俞 益、颜斌耀 18 12.26～12.30 403 203 田 静 林 力、董静琤、王成兰、张海燕 19 1.2～1.6 404 204 毛佩军 黎 波、朱静儿、张 首、朱晓斐 20、21 1.9～1.17 405 205 傅俐俐 陈颖波、余群尉、陆衎物、金文艳

　2011年第一学期值周安排表（育才校区）

　周次 起 讫 日 期 值周中队

　（护校班级） 行政值周 值 周 教 师 1 9.1～9.2 501 郑 颖 朱 展 2 9.5～9.9 502 董琪芬 孙 薇、欧如成 3 9.12～9.16 503 徐 芬 余桂敏、邬建平 4 9.19～9.23 504 朱 展 周 彦、张奕轩 5、6 9.26～9.30、10．8 505 吴小芳 周 丹、董琪芬 7 10.9～10.14 501 张 萍 龚永华、孙 薇 8 10.17～10.21 502 郑 颖 徐 芬、张奕轩 9 10.24～10.28 503 董琪芬 欧如成、周 彦 10 10.31～11.4 504 徐 芬 邬建平、周 丹 11 11.7～11.11 505 朱 展 张 萍、余桂敏 12 11.14～11.18 501 吴小芳 龚永华、郑 颖 13 11.21～11.25 502 张 萍 孙 薇、欧如成 14 11.28～12.2 503 郑 颖 余桂敏、张奕轩 15 12.5～12.9 504 董琪芬 周 彦、龚永华 16 12.12～12.16 505 徐 芬 周 丹、邬建平 17 12.19～12.23 501 朱 展 孙 薇、余桂敏 18 12.26～12.30 502 吴小芳 龚永华、周 彦 19 1.2～1.6 503 张 萍 欧如成、周 丹 20、21 1.9～1.17 504 吴小芳 邬建平、张奕轩

　附件6：

　2011学年第一学期国旗下讲话安排表（天水校区）

　周次 起讫日期 名 单 讲话主题 备注 1 9.1～9.2 崔丽霞 新学期，新开端 2 9.5～9.9 傅俐俐 做生命的勇士 生命教育⑴ 3 9.12～9.16 陈咏南 知礼节，懂感恩 4 9.19～9.23 孙佩丽 好习惯，益终生 5 9.26～9.30 张 首 迎国庆，爱中华 6、7 10.8～10.14 朱晓霏 做一个优秀的少先队员 10月13日

　建队纪念日 8 10.17～10.21 徐晓露 让生命充满活力 生命教育⑵ 9 10.24～10.28 陆林燕 爱学习，勤动脑 10 10.31～11.4 施建艇 争做低碳达人 <10月31日

　>世界勤俭日 11 11.7～11.11 吴 波 守护生命的音符 生命教育⑶< 12 11.14～11.18 严静丽 学科学，用科学 13 11.21～11.25 张海燕 讲诚信，建友谊 14 11.28～12.2 应依儿 关怀生命，释放心灵的温情 <生命教育⑷< 15 12.5～12.9 王成兰 讲卫生，护校园 随手捡拾 16 12.12～12.16 刘圣霞 彩绘人间情 生命教育⑸ 17 12.19～12.23 胡晓萍 英语活动周动员 18 12.26～12.30 金文艳 庆元旦，迎新年 19 1.2～1.6 毛瑞珍 重复习，创佳绩 1月8日周恩来

　逝世纪念日 20、21 1.9～1.17 陈 薇 善反思，细盘点

　2010学年第二学期国旗下讲话安排表（育才校区）

　周次 起讫日期 名 单 讲话主题 备注 1 9.1～9.2 潘宏伟 新学期，新开端 2 9.5～9.9 郑 颖 小校徽 大寓意 3 9.12～9.16 徐 芬 做生命的勇士 生命教育⑴ 4 9.19～9.23 504 李若愚 知礼节，懂感恩 5 9.26～9.30 孙 薇 迎国庆，爱中华 6、7 10.8～10.14 董琪芬 做一个优秀的少先队员 10月13日建队纪念日 8 10.17～10.21 邬建平 让生命充满活力 生命教育⑵ 9 10.24～10.28 周 丹 爱学习，勤动脑 10 10.31～11.4 朱 展 争做低碳达人 <10月31日>世界勤俭日 11 11.7～11.11 周 彦 守护生命的音符 生命教育⑶< 12 11.14～11.18 吴小芳 学科学，用科学 13 11.21～11.25 503 中队长 讲诚信，建友谊 14 11.28～12.2 欧如成 关怀生命，释放心灵的温情 <生命教育⑷< 15 12.5～12.9 张奕轩 讲卫生，护校园 随手捡拾 16 12.12～12.16 董琪芬 彩绘人间情 生命教育⑸ 17 12.19～12.23 张 萍 英语活动周动员 18 12.26～12.30 余桂敏 庆元旦，迎新年 19 1.2～1.6 龚永华 重复习，创佳绩 1月8日周恩来

　逝世纪念日 20、21 1.9～1.17 徐 芬 善反思，细盘点

　附件7

　2011学年度第一学期学生竞赛菜单

　年级 项 目 时 间 负责老师 备 注 一年级 乒乓球比赛 9月份 施建艇 剪窗花 10月份 张 首 I see, I say 11月份 陆林燕 跳绳比赛 11月份 施建艇 小小心算家 12月份 金文艳 独舞 12月份 任 芳 快乐拼音 精彩故事 1月份 陈咏南 二年级 乒乓球比赛 9月份 颜斌耀 折纸——小画框造型比赛 10月份 柴燕燕 电脑画图比赛 10月份 黎 波 I love words 11月份 俞 意 跳绳比赛 11月份 颜斌耀 故事大王擂台赛 11月份 王 霞 口算大王 12月份 李丽俐 独唱 12月份 高 丹 三年级 乒乓球比赛 9月份 陈爱凤 三阶魔方速拧 9月份 章 磊 简易乐器制作比赛 10月份 徐晓露 民乐独奏竞赛 10月份 张奕轩 “虫虫大聚会”手工制作 10月份 张 首 智力冲浪 11月份 柳松芬 成语乐翻天 11月份 吴海红 篮球绕障运球比赛 12月份 陈颖波 Speech 12月份 韩郑郑 电脑画图比赛 1月份 黎 波 五年级 乒乓球比赛 9月份 邬建平 动力小车制作比赛 10月份 吴小芳 水墨画比赛——戏曲人物 10月份 董琪芬 三对三篮球比赛 11月份 邬建平 Show my writing 11月份 孙 薇 电子报刊制作比赛 11月份 史晓艳 思维达人赛 12月份 余桂敏 音乐鉴赏竞赛 12月份 张奕轩 吟诵诗词 走进经典 12月份 徐 芬

　校内各项工作分担表

　天水校区：

　文化长廊

　一楼 惠贞“小书院”

　Huizhen Little Academy 书虫协会

　Bookworm Club（中英文好书推荐）

　 My Big Work

　（英文有何大不了） 校讯抢先报

　Campus News Express

　（三年级校报编辑部作品） 我有一支五彩笔

　I have a color pen

　(美术课绘画作品展示) 翩翩彩蝶

　Flying Kites

　（风筝作品） 责任人 / 黄炜霞、王霞 朱晓菲 政教处（李晓慧） 柴燕燕 严静丽 二楼 惠贞小书院

　 书虫协会

　Bookworm Club Chit Chat

　(说东道西) 童言稚语

　Kids Talk

　（一二年级中文作品） “咔嚓”一刻

　“Click Click”

　（摄影作品展示） 袋袋飘香

　Scented Bags

　（香袋作品） 责任人 / 黄炜霞、王霞 俞益 朱静儿 大队部（高丹） 余群尉 三楼 惠贞小书院

　 书虫协会

　Bookworm Club Super English

　(超级美文) 我的缤纷世界

　My Kaleidoscope

　（三四年级学生作品） 智慧加油站

　IQ Power Station

　（科学兴趣） 悠悠时光

　Slow Time

　(编织作品) 责任人 / 张维、张海燕 孙薇 欧如成 李丽俐 李克芳 四楼 惠贞小书院

　 书虫协会

　Bookworm Club Fun Time All The Time

　(娱乐进行时) 抒心园

　Spirit Garden

　（中国结作品） 大脑有氧操

　Brain Charging Exercise

　（数学兴趣） 浓浓翰墨

　Calligraphy Museum

　（书法作品） 责任人 / 张维、张海燕 张萍 王贵女 龚永华 董琪芬 备注：每块展板于每月10日前更新，要求最大限度地展现学生的作品。

　创想工坊CREATIVE WORKSHOP

　一楼创想工坊：吴洁琼

　二楼创想工坊：王成兰

　三楼创想工坊：柳松芬

　四楼创想工坊：杜挺挺

　备注：展示师生手工作品

　育才校区：

　教学展板：数学、综合教研组承担一期

　德育展板：各年级组承担一期

　学生社团：

　网络作品展示：黎波

　创建学生博客：史晓艳

　羽毛球队：陈颖波

　乒乓球队：施建艇

　篮球队：邬建平

　网球队：章磊

　围棋队：毛益东

　中国象棋队:陈爱凤

　国际象棋队:钱丹珠

　舞蹈队：高丹

　体育舞蹈队：李晓慧

　合唱队：任芳

　交响乐队：俞虹霞、张奕轩

　书画队：董琪芬

　科技队：吴小芳

　英语社团：张萍

　校报编辑部

　《惠声惠色》主编：语文教研组

　《kids》主编：英语教研组

　spacing of 100mm. C, line line line nearby. D, spare wire unified terminal strip Terminal (terminal strip at the top of the vertical, horizontal terminal strip from the harness to Terminal Pai end at the beginning), length to ensure as far as Terminal and set aside. After e, form a wire harness, cable, line. When the line should be in the core wire for better identification and marking on the cards will be prepared in advance, alternate core core content for the cable numbering. F, finish line, according to the corresponding terminal locations, wire one by one from the bunch out, pulling line, should be kept parallel to each other and more. Core dark as possible, determined in accordance with specific conditions, it is required that: neat, beautiful, shapely, pleasing to the eye. 7.6.2 wiring technology, out of the core wire according to Terminal position, cut off the excess, with wire stripping pliers or electrician knife stripped of insulation, so that connection. Stripping should not damage the copper core. B, core wire on the oxide and chip-insulated electricians knife scrape. C, core processing has been completed, thread round long nose pliers in a clockwise direction. Circle with the screw in the direction of spin in the same direction, circle should be appropriate, it is best to slightly larger than the screws, bent round the circle and the length of root and appropriate so set screw is screwed on tight. D, when on the crimp-type terminals when wiring, threads do not have to bend. Insulating part should be careful not to press it into a Terminal, and make the loop doesn't make sense and to prevent bad head crimping, fell down, causing an open circuit. After wiring, may be tried. E, crimping Terminal crimping, wire and Terminal contact is good, solid, not subject to mechanical strain, and ensure the insulation level. F, cables, such as when there is a bare copper ground wire, bare copper wire with a plastic pipe should be set. G, when wiring wiring must be in radians. H, terminal screws1

　spacing of 100mm. C, line line line nearby. D, spare wire unified terminal strip Terminal (terminal strip at the top of the vertical, horizontal terminal strip from the harness to Terminal Pai end at the beginning), length to ensure as far as Terminal and set aside. After e, form a wire harness, cable, line. When the line should be in the core wire for better identification and marking on the cards will be prepared in advance, alternate core core content for the cable numbering. F, finish line, according to the corresponding terminal locations, wire one by one from the bunch out, pulling line, should be kept parallel to each other and more. Core dark as possible, determined in accordance with specific conditions, it is required that: neat, beautiful, shapely, pleasing to the eye. 7.6.2 wiring technology, out of the core wire according to Terminal position, cut off the excess, with wire stripping pliers or electrician knife stripped of insulation, so that connection. Stripping should not damage the copper core. B, core wire on the oxide and chip-insulated electricians knife scrape. C, core processing has been completed, thread round long nose pliers in a clockwise direction. Circle with the screw in the direction of spin in the same direction, circle should be appropriate, it is best to slightly larger than the screws, bent round the circle and the length of root and appropriate so set screw is screwed on tight. D, when on the crimp-type terminals when wiring, threads do not have to bend. Insulating part should be careful not to press it into a Terminal, and make the loop doesn't make sense and to prevent bad head crimping, fell down, causing an open circuit. After wiring, may be tried. E, crimping Terminal crimping, wire and Terminal contact is good, solid, not subject to mechanical strain, and ensure the insulation level. F, cables, such as when there is a bare copper ground wire, bare copper wire with a plastic pipe should be set. G, when wiring wiring must be in radians. H, terminal screws4

　spacing of 100mm. C, line line line nearby. D, spare wire unified terminal strip Terminal (terminal strip at the top of the vertical, horizontal terminal strip from the harness to Terminal Pai end at the beginning), length to ensure as far as Terminal and set aside. After e, form a wire harness, cable, line. When the line should be in the core wire for better identification and marking on the cards will be prepared in advance, alternate core core content for the cable numbering. F, finish line, according to the corresponding terminal locations, wire one by one from the bunch out, pulling line, should be kept parallel to each other and more. Core dark as possible, determined in accordance with specific conditions, it is required that: neat, beautiful, shapely, pleasing to the eye. 7.6.2 wiring technology, out of the core wire according to Terminal position, cut off the excess, with wire stripping pliers or electrician knife stripped of insulation, so that connection. Stripping should not damage the copper core. B, core wire on the oxide and chip-insulated electricians knife scrape. C, core processing has been completed, thread round long nose pliers in a clockwise direction. Circle with the screw in the direction of spin in the same direction, circle should be appropriate, it is best to slightly larger than the screws, bent round the circle and the length of root and appropriate so set screw is screwed on tight. D, when on the crimp-type terminals when wiring, threads do not have to bend. Insulating part should be careful not to press it into a Terminal, and make the loop doesn't make sense and to prevent bad head crimping, fell down, causing an open circuit. After wiring, may be tried. E, crimping Terminal crimping, wire and Terminal contact is good, solid, not subject to mechanical strain, and ensure the insulation level. F, cables, such as when there is a bare copper ground wire, bare copper wire with a plastic pipe should be set. G, when wiring wiring must be in radians. H, terminal screws