【完善高校财务分析的对策】财务分析报告

时间：2019-05-27 03:20:16　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【摘要】随着高等教育体制改革的逐渐深入，高校财务分析在高校财务管理工作中的地位越来越重要。但是在实际工作中，高校财务分析存在的诸多问题使财务分析的价值和意义大打折扣，高校应建立完善的财务分析体系、进一步改进财务分析方法，将客观的财务数据转化为有用的决策支持信息，以实现财务分析的价值和意义。
　　【关键词】高校；财务分析；存在问题；对策
　　高校财务分析是指高校财务人员以事业计划、会计报表及相关的财务资料为基础，采用适当的方法和指标体系，对高校一定时期内的财务状况和办学成果进行系统剖析、比较和研究，从而得到高校财务状况和事业运行发展的客观认识。目前高校财务分析存在财务分析方法落后、分析内容局限、分析指标不健全等诸多问题，下文将主要探讨改进提高财务分析的对策。
　　一、做好财务分析领导重视是关键
　　随着高等教育作为产业推向市场，面对市场经济高风险的机遇与挑战，财务分析不光只是上级部门要求呈送的报告，财务分析在高校财务管理中具有非常重要的核心地位。各级领导必须提高认识，从思想上重视这项工作，把财务分析工作放在重要位置，才会在行动上给予大力支持，如：制定完整的财务分析规章制度，分工明确，责任到人，定时定期出具财务分析报告，并根据分析报告提出整改措施，这样才能从根本上保证财务分析作用和价值的实现。
　　二、掌握和运用科学的财务分析方法
　　财务分析方法是完成财务分析的工具和手段，为了正确评价学校的财务状况，财务人员应尽可能收集有关的详细资料，在多种分析方法的前提下，确定适当的分析方法，以便对财务数据做出科学的、客观的评价。
　　财务分析方法主要有：比较分析法、因素分析法、综合分析法和专题分析法等，其中比较分析法和因素分析法是最常用的采用分析方法。通常，比较分析法可通过实际发生情况与预算指标比较、本期或本年与上期或上年度同期指标进行比较、本单位与同类院校的可比指标进行比较，从而从各个维度对高校的财务状况进行分析和评价，发现需要改进和改善的财务管理方式，实现高校财务分析的目的；而因素分析法是将有关的财务指标与影响财务状况的各种因素有序地组合在一起，综合分析学校财务状况和财务成果的分析方法，从而切实揭示业务过程中存在的问题。
　　在实际工作中，这些方法各有所长，应综合考虑，灵活应用，将财务活动中的各项指标有机地联系起来，进行总体性研究分析，对高校财务状况有一个全面了解和宏观认识，为领导决策提供切实可行的信息资料。
　　三、完善高校财务分析内容
　　高校财务分析的内容包括高校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入支出和基础结构变动，以及财务管理状况、存在主要问题和改进措施等。为全面揭示学校财务运行发展状况，高校财务分析必须适应理财环境变化，完善高校财务分析内容，具体措施有：
　　一是从事前、事中和事后三个环节加强，实现财务分析全方位、全过程的监督和控制。事前财务分析根据高校所处的环境，分析利弊、趋利避害，为高校未来的发展提供科学方向，同时也为事中监督、事后分析提供一个评判的标准；事中监督则对财务运行过程中的各种变化进行观察研究，及时提出改进意见或建议，及时纠正偏差，防止财务危机的发生；而事后分析则可以发现经济运行过程中存在的问题或错误，并分析其原因，提出整改措施，为下一步的财务活动提供借鉴。总之财务分析应贯穿于高校财务活动的全过程，不能前后脱节。
　　二是高校应建立分项、分专题的财务分析，定时定期对财务状况进行分析，实现财务分析制度化、规范化。例如：在市场经济条件下，高校为适应经济的要求，全方位开展社会服务，创办高水平、高效益的大学是高校努力的方向，高校如何运用自己的力量最大限度地获得最佳的办学效益呢？高校对自身的办学效益进行专项的财务分析和研究则能实现这一宏伟目标，因此加强高校财务分析的内容意义重大。
　　四、健全高校的财务分析指标体系
　　高校应根据不同层次需要，建立一套科学健全的财务分析指标体系，其设置应具有科学性、可比性、可行性，符合高校实际。笔者认为高校财务分析指标体系大致可以分为两大类：一般性分析指标和专项分析指标。一般性财务分析指标主要满足于教育主管部门债权人和高校自身对财务状况的需求；专项分析指标主要针对高校自身内部财务管理实践的需要。
　　1、一般性财务指标
　　一般性财务指标可反映学校整体的财务状况，在实践中可通过下面四个层面来反映。
　　a.财务状况分析。包括净资产增长率、当年支出中固定资产形成比率、固定资产增长率等，通过这些财务指标的分析，可以反映出某一时点高校财务运行的自然状况。
　　b.预算执行分析。包括实际收入（或支出）与预算差异、收入（或支出）预算完成率、收入（或支出）结构占比分析，通过这些指标可以分析预算收支的实际完成情况、实际与预算产生的差异以及原因，为高校科学编制预算，合理控制支出提供依据。
　　c.财务风险指标分析。包括资产负债率、流动比率、现金比率、现金流动负债比率、现金到期负债比率等，通过这些指标可以分析负债水平是否符合有关规定、负债水平是否合理、负债构成和负债规模是否适度以及负债风险承受能力等，为高校管理者把握财务风险、合理规避风险提供科学依据，以便将财务管理的风险降到最低。
　　d.资金运用及绩效分析。包括生均事业支出增减率、经费自给率、科研经费增长率、经费投入贡献率等，通过这些指标分析可以综合反映高校的资金运用方向、人才培养成本及教学科研所取得的成果，从而体现高校的办学实力。
　　2、专项分析指标
　　专项财务指标主要满足高校内部财务管理实践的需要。如在风险管理中，可以设计比资产负债率更为准确的指标来反映偿付能力，如用年末货币性资产/外债的比率衡量对外债的偿付能力；用年末货币性净资产/内债的比率衡量学校的运行风险，（其中，年末货币性净资产=年末货币资产-借入款+应收及暂付款-应付及暂存款，内债=未完项目收支差+已纳入预算但未实施的金额），如果该比率小于1，说明结余货币资金不足以支付未执行完毕的项目或计划，高校正常运行存在潜在风险。此外，还可以针对某些专项财务管理问题设置灵活多样的分析指标。
　　五、加大培训提高财务人员的业务素质
　　财务分析人员除应具备财务核算和财务管理会计理论知识外，还必须掌握应用数学、概率论、统计、投入产出理论等相关知识，同时还要熟悉本单位的情况，财务分析人员的能力、经验及知识水平决定着高校财务分析工作的质量。因而高校应加强对财务人员的培训，建立会计人员队伍培训机制，分不同业务、不同岗位，通过多种形式、多种途径，实行多层次的培训，不断拓宽财务人员思路，不断提高财务人员的知识水平和业务素质，以适应高校财务分析工作不断发展的需要。
　　总之，建立科学的财务分析体系，对高校的财务管理工作全面地进行分析，客观反映高校财务的全面状况，既符合高校自身管理的需要，也是主管部门改善宏观财务管理的要求。各高校应认清财务分析工作存在的误区并制定切实可行的防范措施，对于提高财务管理水平，规避风险，实现高校事业的顺利健康发展具有重大的现实意义。
　　参考文献：
　　[1]财政部注册会计师考试委员会.财务成本管理[M].东北财经大学出版社,2004.
　　[2]谢军占.高等学校财务管理[M].陕西人民出版社,2004.
　　[3]齐红,孙文贤.高校财务分析指标体系的构建研究[J].中国高等教育,2010(1).

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