王娅琼:学习如砍柴,好习惯如快刀:

时间：2019-04-22 03:16:32　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【王娅琼简介】　　文学学士，教育管理学硕士，小学高级教师，武汉市优秀青年教师，武昌区实验小学教师，武昌区学科带头人，武昌实验寄宿小学校长。在教学过程中注重不断积累经验，发表了多篇论文，并参与了鄂教版小学语文、品德与社会教材、教参的编写工作。
　　过完这个夏天，新一届小学生就要入学了，家长们已开始为孩子准备新书包、新文具，当然，心中还揣着隐隐的不安：孩子能适应学校生活吗？学习成绩会不会落后？家长们都知道，小学阶段的主要任务是养成良好的学习习惯，为中学学习打下坚实的基础，可是如何培养孩子良好的学习习惯呢？当孩子有了不良的学习习惯，家长该如何予以纠正呢？带着家长们的众多疑惑，本刊特约记者采访了武汉市优秀青年教师、武昌实验寄宿小学校长王娅琼女士。
　　磨刀不误砍柴工
　　记者（以下简称记）：这两年，社会上一直在讨论“不能让孩子输在起跑线上”。您对这个话题有何看法？
　　王娅琼（以下简称王）：我同意这个说法。不过，“起跑线”是什么？是让幼儿园的孩子提前学小学课程吗？是用各种兴趣班填满孩子的节假日吗？我认为这种“抢跑”行为是犯规的，因为它违背了幼儿成长的规律。
　　记：那么，您认为“起跑线”是什么呢？
　　王：是学习习惯。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”如果把学习比喻为砍柴，那么让孩子从小养成良好的学习习惯就是磨刀。有记者问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所实验室里学到了最重要的东西？”出人意料的是，这位科学家摆摆手说：“我在幼儿园里学到了毕生最宝贵的东西。”科学家解释说，把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息，做了错事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然……这些好习惯是强大的力量，可以主宰人的一生。由此看来，人从幼年起就应该通过教育培养一生良好的习惯。
　　记：可是，这些好习惯大多是生活习惯，跟学习有什么必然联系呢？
　　王：良好的学习习惯是以良好的生活习惯为基础的，每一个良好的生活习惯都会向学习习惯迁移，在这一点上家长应该给予足够的重视；换言之，生活也是学习，是书本之外的学习。事实上，学习习惯好的孩子，生活习惯也好，生活习惯不好的孩子，学习习惯也不好。在孩子小学阶段，重要的不是要学多少知识，成绩要有多好，而是培养孩子好的学习习惯。一旦养成了良好的学习习惯，孩子不仅学习起来效率高，成绩好，感觉轻松，而且会受益终生；反之，学习吃力，成绩也落后。因此，从小学一年级开始，家长应该重点关注孩子的学习习惯，一旦发现有不良倾向，应立即予以纠正。
　　记：您有二十年的从教经验，请您谈谈，在小学阶段，孩子应该养成哪些好的学习习惯呢？
　　王：我们反过来说吧，看看孩子们都有哪些不好的学习习惯。对于小学生而言，不良的学习习惯主要有以下18种：
　　1.学习时间不固定，不制订学习、生活作息时间表；
　　2.课堂上思想开小差，注意力不集中；
　　3.自习课目标不明确，东翻西看，效率低下；
　　4.不善于利用工具书，马虎应付学习；
　　5.爱面子，不懂也不问；
　　6.做作业拖拉；
　　7.快下课时不听讲，早早收拾好书包，心中开始想着课后的娱乐活动；
　　8.课余不思考、不反思；
　　9.做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；
　　10.只关心分数，不对作业、考卷进行分析检查；
　　11.学习时小动作多；
　　12.边做作业边看电视；
　　13.书本胡乱丢，学习时现用现找，浪费时间；
　　14.平时不复习，考前开夜车；
　　15.听不进老师的批评；
　　16.偏科；
　　17.学习状态易受情绪影响；
　　18.学习耐挫性差。
　　言传身教改恶习
　　记：好可怕，坏习惯居然有18种之多！不过，听着都很耳熟，想必家长们也有同感吧。王老师，您认为孩子的这些坏习惯是怎么养成的？
　　王：刚才说过，学习习惯是以生活习惯为基础的，生活习惯会向学习习惯迁移。也就是说，不好的学习习惯都是不良生活习惯发展而来的。所以，要纠正孩子不好的学习习惯，还得从生活入手。家长的言传身教对孩子有潜移默化的影响，所以，家长要洁身自好，有意识地约束自己的行为。
　　记：平心而论，学习习惯的重要性，许多家长已经意识到了，却苦于缺少办法来纠正孩子的坏习惯。您能否给家长们具体指导指导？
　　王：好，那就挑几个最让家长们头疼的坏习惯来谈吧，您来点题。
　　记：孩子做作业拖拉最让家长们头疼。刚上小学一年级，作业不多，孩子们没有适应学习生活，还像以前那样贪玩，不肯做作业是很普遍的，本来晚上7点就能做完的作业，要拖拉到10点以后，还喜欢边玩边做，或做２分钟，玩５分钟，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，害得陪读家长也跟着晚睡。
　　王：孩子做作业拖拉，家长要反省，看看是什么原因让孩子养成了这种坏习惯，然后对症下药。一些家长总在孩子做作业时打扰孩子，一会儿送水，一会儿送水果，有的家长喜欢坐在孩子旁边指手画脚，孩子写错一个地方就大呼小叫，造成孩子心理恐惧，每写一个字都小心谨慎，有的家长在孩子做完作业后，还要布置额外的课外练习，一些孩子为了避免多做作业，有意拖拉，久而久之，拖拉的坏习惯就养成了。
　　要纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，首先，家长应指导孩子在做作业前做好充分的准备工作，如喝水、上厕所、文具书本摆放好。其次，孩子做作业时，家长不必陪着，不要在一旁监督，更不要轻易打断孩子。对于一些已经有拖拉习惯的孩子，可请教老师完成作业的大致时间，限时让孩子完成作业，完成的情况，家长可在联络本上向老师汇报。
　　记：边做作业边看电视的孩子也为数不少。有的孩子每天看电视至少4个小时，不仅学习效率低下，而且眼睛也近视了。
　　王：对幼儿园和小学低年级的孩子来说，电视的主要功能是娱乐，家长可以让孩子适当看电视，但时间不宜长，每天看多长时间，要根据孩子的年龄、身心状况、学业状况而定。有两点家长一定要记住：第一，不要把看电视作为对孩子的一种奖赏；第二，要恰当安排孩子的课余生活，多带孩子做室外活动；第三，要引导孩子养成课外阅读的习惯；第四，家长必须自己少看电视，率先垂范，正人先正己，否则不会让孩子信服。
　　记：许多家长反映，孩子在家里的书桌总是乱糟糟的，书本、文具胡乱丢，学习时现用现找，不仅浪费时间，还影响学习情绪，家长给收拾整齐了，不一会儿孩子又给弄乱了。
　　王：清理学习场所是学生的基本功，却常常被忽视。所谓清理学习场所，指的是学习完成后及时整理桌面和周围环境，物归其位，以便下次学习时顺利使用。有些孩子由于种种原因，不太耐烦去做这种工作，往往把清理任务扔给家长。有的家长出于溺爱，认为孩子做完作业已经够辛苦了，就不再要求孩子清理学习场所。有的家长认为孩子还小，不会做细致工作，或做起来较费时，效果不佳，于是越俎代庖。
　　其实，小学生的学习不像家长想象的那么辛苦，再说也不能因为辛苦就放松要求，所以家长代劳的做法是错误的。要培养孩子清理学习场所的良好习惯，家长应注意三点：第一，孩子做完作业后，先让孩子稍稍休息一下，然后再要求他清理桌面和收拾书包；第二，孩子初次清理学习场所时，家长应耐心地在一旁指导，直到孩子学会；第三，多给孩子一些鼓励，口头鼓励或物质奖励均可，就算孩子收拾得不够整洁，家长也应鼓励，而不要批评、抱怨，以免打击孩子的积极性。
　　记：有的孩子只关心作业是否做完了，没有检查作业的习惯，家长该怎么办呢？
　　王：我遇到过不少这样的孩子。有的孩子平时完成作业情况良好，作业整洁、正确率高，总能得到小红花，但一到考试就丢分。向家长了解孩子在家做作业的情况后我才知道，孩子在家只负责做作业，检查作业由家长包办，发现错误指出来，让孩子重做。这下真相大白了，考试家长不在场，孩子没了帮手，当然丢分严重。

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