真情奏响动情曲真曲送真情

时间：2019-01-27 03:27:39　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　“感人心者，莫先乎情。”作文中的情应是心事的自然倾诉、心曲的真诚歌唱、心扉的坦然敞开。评判的标准有四条：1.感情健康。文章的主导情感应该积极向上，富于进取。2.情感真实。所抒感情应是对生活的真切体验，必须拒绝矫揉造作和无病呻吟。3.表达自然。感情的形成、发展和变化要水到渠成、自然流畅，不给人突兀感和简单感。4.具有艺术感染力。具体方法有：
　　一、情景交融，增大感情容量。这属于间接抒情法，可以是以景衬情、见景生情，也可以是寓情于景、借景抒情。例如长篇小说《红岩》中的一段描写：
　　窗外，突然一阵闪电，接着就是一阵震耳欲聋的巨雷。黑牢，在雷声中不住地颤抖……又是一阵春雷，紧接着耀眼的闪电。粗大的、豪放的雨点，清脆地洒在屋瓦上，发出铿锵的金属般的声音。这声音铮铮地拨动着心弦，发出强烈的共鸣……“狂风暴雨啊，快点来吧！”“震撼世界的春雷啊，快点来呀！”
　　二、托物抒情，深化情感意蕴。选取一个具体的物件，或用作比喻象征，或直接与物沟通，实现“物我交融”，是优秀作家常用的间接抒情法。例如《钢铁是怎样炼成的》中写保尔战胜伤寒后的一个场面：
　　他母亲搀着他走到窗口，向街上望了很久。雪在融化，积成了反光的小水洼，外面已经是春前初次的温暖天气了。在窗外樱桃树的树丫上，一只灰胸脯的麻雀正在啄它身上的羽毛，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，咱们俩就这样度过了冬天吗？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。母亲吃惊地看了看他，问道：“你在那儿跟谁说话？”“我在跟麻雀说话……现在它飞走了，这狡猾的小东西。”他无力地笑了笑。
　　三、设置“感点”，强化动人力度。“感点”就是动人的细节，可以是一种眼神、一个动作，也可以是一番言语或内心独白等等。“感点”能感动人，关键在于真实自然，具有个性。有一篇《千钧一声“爱”》的习作，说的是一位语文老师在教授完一篇课文后，布置了一项口头作业――要求每位同学“回家对自己的父母说一句：‘我爱你们！’看看他们有什么反应。第二天班会时向全班同学汇报。”文章作者回家后“一副心事重重的样子”，经过几番犹豫终于开了口，于是出现了下面真实的对话：
　　“爸爸，……”“嗯，干什么？”“妈妈，……”“什么事啊，有事就说嘛！”“嗯，这个，啊……不太好说。”“没事，在家里，你什么事都可以说。”“爸爸，妈妈，我爱你们！”我终于鼓足了勇气，大声说道。
　　文章至此还只是在叙述过程，接着“感点”出现，感情之潮骤起：
　　爸爸妈妈怔了一下。
　　爸爸将报纸举高，遮住了他那双噙着泪水的眼睛，报纸在微微地颤抖着……
　　妈妈顿时扔下手中的毛线，一把搂住了我，两串滚烫的泪珠滴到了我的脸上。
　　刹那间，我也惊呆了。
　　你看，爸爸的一“举”、一“遮”、一“颤抖”，妈妈的一“扔”、一“搂”和热泪夺眶，构成了多么动人的“感点”！
　　四、直抒胸臆，演奏感人乐章。与间接抒情不同，直抒胸臆能直接诉说、呼喊出喜怒哀乐和爱憎好恶等感情，具有一吐为快的特点。有些同学直抒胸臆前缺少叙事作铺垫，靠叹词“啊”之类帮忙，结果当然走入无病呻吟、架空抒情的误区。打动人心的直抒胸臆必然有情感容量较多的叙事作基础，这样的叙事有明确的感情指向，直抒胸臆是事件发展的必然结果。还以《千钧一声“爱”》一文为例，在动人“感点”出现后，作者直抒胸臆：
　　啊！真没想到，爸爸妈妈原来也渴望我的爱！真没想到，“爱”，这么一个普通的字眼，能使人的心贴得这么近，这么紧，产生这么大的威力！
　　千钧一声“爱”！神奇一声“爱”！
　　爸爸、妈妈，我永远爱你们！
　　作者围绕“爱”进行议论抒情，这里的声声长叹和大声呼喊绝不是矫揉造作，而是文中的“我”走出“情感沙漠”，与父母同奏真情曲后必然掀起的感情大潮，真实可信。这样写使结尾成为感人乐章的最强音，成为激起读者共鸣的“豹尾”。
　　五、推敲语言，选用动情音符。动情的音符，可以是比喻、比拟、排比等修辞手法的运用，也可以是词语的锤炼和句式的选择。如《动力来自压力》一文开篇设喻：“爆米花物语：‘没有压力，我才懒得开花呢！’我就曾经是一颗不饱满的玉米粒。”文章主体部分叙写作者初中三年面对压力不断成长的过程，最后以比喻结尾：“在黑暗的空间里，随着‘嘭’的一声，我开花了，伴着一股扑鼻而来的香味儿。我这颗并不饱满的玉米粒，终于变成了一粒优质的爆米花。那个狭小、黑暗、灼热的空间一直在挤压着我，虽然痛苦，却使我明白了一个道理：成功来自动力，动力来自压力。”多么恰切形象的比喻呀！在这里，生动的比喻成为动情的音符。

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