最新心理辅导教师工作制度
时间：2020-11-12 09:19:31 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
精品文档 心理咨询室管理制度
、咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学 1
生，热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规， 恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范2
的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规了解本校学生的特点和心理状还必须熟悉学校的各种教育策略，律； 况，将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。、咨询人员要用学生理解的语言，向来访学生解释本校心理咨 3
帮助学生正确认识询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利， 心理咨询的意义。、咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互4
保护要特别注意尊重来访学生的人格尊严，尊重的基础上开展工作。真诚对待来访学生，来访学生的正当权益；从促进学生健康发展出发，立足于接纳对方的各种知识情感困扰，对他们需求达到同感的理解， 全面发展帮助对方解决问题；尊重学生自愿接受服务的权利。、咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发 5学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康 成长。
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精品文档保护学生的隐私和其他秘密；、咨询人员必须严格遵守保密原则。
6不列入学校其他档案；案例予以保密，单独保管，对学生的有关资料、才能和其他专业人员讨论来访学生的只有在专业需要和必须会诊时，在研究和写作中需要引用学不得将学生的案例作为谈话资料；案例；通常情况下，必须隐去可能辨认出来访学生的有关信息；生的资料时，不得向学校其他人员及家长透露学生的秘密；出于保护学生的安全、必须向有关人员提供防止意外事件发生以及需要争取其他人员帮助，学生心理咨询资料时，要向能负责、能保密和有权力、有能力解决相不同时注意保护学生的安全并使他们感到安全，应问题的人员提供， 进一步扩散有关信息。、咨询人员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理 7学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心 理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。、咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家 8
努力建立有利必要时要对他们做耐心细致的工作，长的配合与支持，建议及在向教师和家长提供资料、于学生发展的理性社会支持系统；分析学生情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点；咨询人员 要注意积极地和学校教职员工的交往，建立良好的人际关系。咨询人员必须了解小学生心理咨询的局限性和自身的局限性，、 9必须在自己的职责和能力范围内开展工作；对自己不能解决的问题，或建议学生到校外相推荐其他合适的专业人员予以解决，及时转介， 精品文档．
精品文档不给他们增转介时要耐心做好学生的工作，关部门接受咨询或治疗， 不能予以满足。添心理负担；对学生提出的超越自己职责范围的要求，不得咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，10、
与来访学生及其家长建立心理咨询和教育关系以外的任何其他关系， 不得收受学生及其家长任何物质报酬和馈赠。
心理辅导教师工作制度
1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。
、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有 2
关资料不得外借。、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询， 3
认真、及时进行记录。、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环 4
境陈设，营造温馨的空间。
5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨 6
询人员不能随便进入咨询室，未经允许正在咨询时不能接待其他人 员。遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领 7、
导反映。
、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。
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精品文档心理咨询“、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高 9 的开放率和使用率。室”
心理辅导教师工作守则
心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资、正式咨询时， 1咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的格、咨询目的、 各种限制条件。、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采 2
取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。一般不对学生做诊断性评价，心理咨询教师并非心理医生， 3、
如无法对来访不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明； 者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。心理咨询教师必须向来访者说明测、在进行心理测试之前， 4 验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。分钟40 5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在
之内；在咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。包括心情( 6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况
不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校不佳等) 主管领导。
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精品文档其心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。
7、
内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、 咨询建议、咨询效果及其它事项。心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活、 8
动。不得以心理咨询教师的身份参加心理咨询教师未经许可， 9、
社会机构举办的任何心理健康活动。
心理辅导教师从业道德规范
1、热爱生活，钟爱生命，崇尚美好人生。
2、胸襟宽阔，无私奉献。
、尊重、信任、理解和支持来访者，与其建立朋友式的信赖 3
关系。
、树立整体观念，防止片面性，保证咨询工作准确有效。
4
、严格咨询保密制度，保护来访者利益。
5
6、注重发展性咨询，帮助来访者扬长避短，发挥其潜能。
7、遵循坚持性原则，巩固提高咨询成效。
、强调预防重于治疗，帮助来访者提高心理健康水平。
8
9、耐心倾听，诚心交流，真心关注。
10、促使来访者自知自助，自立自强。
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精品文档 心理辅导咨询基本原则
．保密性原则：咨询人员保守来访者的内心秘密，妥善保管 1
来往信件、测试资料等材料。如因工作需要不得不引用咨询事例时， 应对材料进行适当处理，不得公开来访者的真实姓名、单位或住址。
．理解支持原则：咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等 2
要帮助来访者分析原因并不得以道德的眼光批判对错，要充分理解， 寻找出路。咨询人员的主要目的是帮助来访者分积极心态培养原则： 3、
析问题的所在，培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心 理得到成长，自己找出解决问题的方法。、时间限定的原则：心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨 4
分钟左右（初次受理时咨询可以适当延50询时间一般规定为每次 长），原则上不能随意延长咨询时间或间隔。
的原则：到心理咨询室求询的来”“ 5、来者不拒、去者不追
没有咨询愿访者必须出于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件。望和要求的人，咨询者不会去主动找他（她）并为其心理咨询，只有为此而烦恼并愿意找咨询人员诉说烦恼以寻求咨自己感到心理不适， 精品文档．
精品文档心理咨询室的大门向任何询者的心理援助，才能够获得问题的解决。
人都是永远敞开的。
咨访关系的确立和咨询工作的顺利开展感情限定的原则： 6、
的关键，是咨询者和来访者心理的沟通和接近。但这也是有限度的。在终止咨询之前也是应该即便是好意的，来自来访者的劝诱和要求，不仅容易使来访者过于了解咨询个人间接触过密的话，予以拒绝的。也容易使咨询者该说阻碍来访者的自我表现，者内心世界和私生活， 的不能说，从而失去客观公正地判断事物的能力。、重大决定延期的原则：心理咨询期间，由于来访者情绪过 7
于不稳和动摇，原则上应规劝其不要轻易作出诸如退休、调换工作、退学、转学、离婚等重大决定。在咨询结束后，来访者的情绪得以安往往不容易后悔或反悔的比率较心境得以整理之后作出的决定，定、 小，就此应在咨询开始时予以告知。
心理咨询室值班人员工作制度
耐心接听同学的来、 1值班人员在规定值班时间内必须到岗，
电，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。
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精品文档、当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面 2
请假的方式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。保密内容涉及心理咨询室相关所有工、严格遵守保密原则， 3值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的作内容。未经负责人同意， 材料和文件。
一般不允许无咨询要求的学生心理咨询室除工作人员外， 4、
或其他人员进入。
5、严格遵守计算机使用制度。
、工作无失误，表现良好者，在学校各项评奖评优活动中， 6
由本人提出申请，心理咨询室老师可以向相关部门反映并推荐。
、如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损 7
失，将酌情给予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任。有使用心理咨询室各、 8值班人员在遵守值班制度的前提下，
种资源的权利。
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