坚持以人为本开展女工工作
时间：2020-09-26 08:02:50 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
胡锦涛总书记指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本”。这一重要论述，揭示了思想政治工作的规律，指明了新时期新形势下思想政治工作必须遵循的重要原则，也是新时期我们开展中技教育女职工思想政治工作的行动指南。怎样才能坚持以人为本，开展中技教育战线女职工思想政治工作呢？
一、要突出女职工在中技教育中的地位优势 思想政治工作要贯彻以人为本，首先要对以人为本中的“人”有正确的认识，这是我们做好思想政治工作的基础。在教育系统中女教工人数多，优势明显。随着女性接受高等教育的机会增加，进入中技教育队伍的女性也越来越多，女教师在我校教师中已占相当高的比例。女教师在中技教育中扮演着愈来愈重要的角色，她们是教师队伍中的有机组成部分，是我国知识女性中文化层次较高的群体。随着社会发展女教工这支生力军还将日益壮大，在中技教育中从事教育教学、行政管理工作的女职工，所接受的教育基本上与男职工相等，她们在观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等基础上的智力水平均与男性相当，在课堂上语言表达能力、运用词汇的技巧又强于男性，随着时间推移和知识经验的积累，女教师驾驭语言和文字的能力以及动手操作能力更加出色。在个性心理方面，与男教工相比，女教师更具有性情温和、感性细腻、有耐心、敏感的心理特征，更容易理解他人的情绪，易与人沟通，博采众长。因此，女教工从事中技教育过程中表现出的独特智力优势、个性心理优势以及稳定性、事业心，对于教工队伍整体素质的提高，中技教育事业的稳定发展，构建社会主义和谐社会显得尤为重要。
二、要理解中技教育女教工的压力困难 在掌握女教工特点优势的同时，也要理解她们生存环境和压力。随着中技教育改革深入，中技教育办学思路不断明确，教学、实践、动手能力和服务社会日益增强，这就必然要求中技教育的女教工思想观点、知识结构、工作方法也要随之变化，以适应新形势发展的需要。中技教师除了要有扎实的理论功底，还必须有非常强的实际动手能力，而社会对中技教育的女教师与男教师的社会角色期待不会因性别的不同而不同，都要求她们能胜任职业。因此，在职场上女教工承受的工作压力和遇到的困难更大。
三、要关心女教工的成长发展 以人为本是思想政治工作的一条重要原则。关心人，关心中技教育战线的女教工，主要是关心她们的成长发展，根据她们的特点，按照时代要求，继续加强教育培养，提高综合素质，以适应新形势接受新挑战。
首先，提高思想政治素质，培养“四自”精神。用社会主义核心价值观体系教育引导女教工树立正确的世界观、价值观、人生观，增强政治责任感，关心时事政治；
强化自尊、自信、自强、自立的“四自”精神教育，增强自信心，相信在自己所熟悉的领域中通过努力一定会有建树；
教育和引导她们学会宽容、豁达、大度，增强法制观念、树立和谐意识；
教育和引导她们勇于创新、锐意进取，增强居安思危意识，做一个业务精通政治成熟的女性。
第二，更新科学业务知识，增强适应能力。当今社会是“知识经济”社会，知识更新速度加快，每个工作岗位对劳动者素质的要求越来越高，社会需要的知识型的劳动者和智能型人才。中技教育女教工身处人才济济的特殊环境，应该不断获取更高学历水平、更多科技知识，以增强适应能力。因此，要培养教育女职工具备以下能力：一是竞争能力。我国的社会主义经济体制正在逐步完善，我们每个人不管是否情愿，都将走向市场或者被推向市场或者已经进入了市场。所以必须努力消除对竞争的陌生感、厌恶感和畏惧感，要通过辛勤劳动和艰苦努力，以坚强的毅力和勇气积极参与社会竞争。二是选择能力。应根据自己的特长、优势，对事业对前途作出扬已之长、避已之短的选择，明确自己努力的方向。三是承受能力。能承受生活和环境带来的困难和挫折，能承受失败的打击。四是社交合作能力。较好地建立人际关系，真诚实在，善解人意，与人和睦相处，善于取长补短，不断完善自己。五是主动参与能力。要培养自主意识，能充分挖掘自己的潜能和智慧，自觉地调适自身发展条件，使自己成为社会有用之才。
第三，开展积极有益活动，丰富女工生活。开展有利于女教工身心健康的活动，就是要把女工从繁重的家庭劳动中解放出来，使她们的业余生活健康愉快，富有生气。
第四，切实维护女工利益、关注身心健康。维护教职工的合法权益是学校工会工作的基本职能，也是构建和谐社会的基本要求。中技教育女职工的权益维护主要内容是：一、基本权益。即要保护女教工与男教工一样应享受的基本权利和义务，如选举权、被选举权及劳动休息、文化教育权力等；
二是特殊权益。如在婚姻法、妇女儿童保护法、劳动法等有关法律条例规定的对妇女特殊劳动保护、工作安排、评职晋级以及其它福利、婚姻家庭等方面应享受的权利，在学校的具体工作中应得到体现；
要从关心她们的具体生活开始，优化女教工工作、学习、生活、社会环境；
特别是要针对女工的生理特点，做好女工的特殊保护工作。
四、要激励中技教育女职工建功立业
思想政治工作的出发点和落脚点，就是以人为本，最大限度地调动人的主动性、积极性和创造性。要采取措施激励女教工在学校各项工作中发挥作用。一是创造民主参与机会。为广大女教工参与民主管理创造条件，如利用学校定期召开的职代会等民主生活形式，适当增加女教工的参会人数；
增强女教工在学校党政工群组织机构人员的比例，切实把女教工的知情权、参与权、决策权、评议权、监督权落实到实处，从而调动女教工参政议政、参与学校民主管理的积极性和主动性。二是培养女教工骨干。有计划地选拔和培养女干部和学科带头人，建立女干部和学科带头人政治、业务、业绩年度考核档案，加快她们的成长速度，要她们在重要岗位挑大梁，真正发挥半边天作用。三是开展巾帼建功活动。开展岗位竞赛、树立榜样、推广典型、鼓励先进，形成一种无私奉献，建功立业的氛围，使她们在实践中扮演主角，在岗位上展现风采，为构建和谐社会贡献智慧和力量。
山西焦煤集团西山技工学校 南菊霞
一、要突出女职工在中技教育中的地位优势 思想政治工作要贯彻以人为本，首先要对以人为本中的“人”有正确的认识，这是我们做好思想政治工作的基础。在教育系统中女教工人数多，优势明显。随着女性接受高等教育的机会增加，进入中技教育队伍的女性也越来越多，女教师在我校教师中已占相当高的比例。女教师在中技教育中扮演着愈来愈重要的角色，她们是教师队伍中的有机组成部分，是我国知识女性中文化层次较高的群体。随着社会发展女教工这支生力军还将日益壮大，在中技教育中从事教育教学、行政管理工作的女职工，所接受的教育基本上与男职工相等，她们在观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等基础上的智力水平均与男性相当，在课堂上语言表达能力、运用词汇的技巧又强于男性，随着时间推移和知识经验的积累，女教师驾驭语言和文字的能力以及动手操作能力更加出色。在个性心理方面，与男教工相比，女教师更具有性情温和、感性细腻、有耐心、敏感的心理特征，更容易理解他人的情绪，易与人沟通，博采众长。因此，女教工从事中技教育过程中表现出的独特智力优势、个性心理优势以及稳定性、事业心，对于教工队伍整体素质的提高，中技教育事业的稳定发展，构建社会主义和谐社会显得尤为重要。
二、要理解中技教育女教工的压力困难 在掌握女教工特点优势的同时，也要理解她们生存环境和压力。随着中技教育改革深入，中技教育办学思路不断明确，教学、实践、动手能力和服务社会日益增强，这就必然要求中技教育的女教工思想观点、知识结构、工作方法也要随之变化，以适应新形势发展的需要。中技教师除了要有扎实的理论功底，还必须有非常强的实际动手能力，而社会对中技教育的女教师与男教师的社会角色期待不会因性别的不同而不同，都要求她们能胜任职业。因此，在职场上女教工承受的工作压力和遇到的困难更大。
三、要关心女教工的成长发展 以人为本是思想政治工作的一条重要原则。关心人，关心中技教育战线的女教工，主要是关心她们的成长发展，根据她们的特点，按照时代要求，继续加强教育培养，提高综合素质，以适应新形势接受新挑战。
首先，提高思想政治素质，培养“四自”精神。用社会主义核心价值观体系教育引导女教工树立正确的世界观、价值观、人生观，增强政治责任感，关心时事政治；
强化自尊、自信、自强、自立的“四自”精神教育，增强自信心，相信在自己所熟悉的领域中通过努力一定会有建树；
教育和引导她们学会宽容、豁达、大度，增强法制观念、树立和谐意识；
教育和引导她们勇于创新、锐意进取，增强居安思危意识，做一个业务精通政治成熟的女性。
第二，更新科学业务知识，增强适应能力。当今社会是“知识经济”社会，知识更新速度加快，每个工作岗位对劳动者素质的要求越来越高，社会需要的知识型的劳动者和智能型人才。中技教育女教工身处人才济济的特殊环境，应该不断获取更高学历水平、更多科技知识，以增强适应能力。因此，要培养教育女职工具备以下能力：一是竞争能力。我国的社会主义经济体制正在逐步完善，我们每个人不管是否情愿，都将走向市场或者被推向市场或者已经进入了市场。所以必须努力消除对竞争的陌生感、厌恶感和畏惧感，要通过辛勤劳动和艰苦努力，以坚强的毅力和勇气积极参与社会竞争。二是选择能力。应根据自己的特长、优势，对事业对前途作出扬已之长、避已之短的选择，明确自己努力的方向。三是承受能力。能承受生活和环境带来的困难和挫折，能承受失败的打击。四是社交合作能力。较好地建立人际关系，真诚实在，善解人意，与人和睦相处，善于取长补短，不断完善自己。五是主动参与能力。要培养自主意识，能充分挖掘自己的潜能和智慧，自觉地调适自身发展条件，使自己成为社会有用之才。
第三，开展积极有益活动，丰富女工生活。开展有利于女教工身心健康的活动，就是要把女工从繁重的家庭劳动中解放出来，使她们的业余生活健康愉快，富有生气。
第四，切实维护女工利益、关注身心健康。维护教职工的合法权益是学校工会工作的基本职能，也是构建和谐社会的基本要求。中技教育女职工的权益维护主要内容是：一、基本权益。即要保护女教工与男教工一样应享受的基本权利和义务，如选举权、被选举权及劳动休息、文化教育权力等；
二是特殊权益。如在婚姻法、妇女儿童保护法、劳动法等有关法律条例规定的对妇女特殊劳动保护、工作安排、评职晋级以及其它福利、婚姻家庭等方面应享受的权利，在学校的具体工作中应得到体现；
要从关心她们的具体生活开始，优化女教工工作、学习、生活、社会环境；
特别是要针对女工的生理特点，做好女工的特殊保护工作。
四、要激励中技教育女职工建功立业
思想政治工作的出发点和落脚点，就是以人为本，最大限度地调动人的主动性、积极性和创造性。要采取措施激励女教工在学校各项工作中发挥作用。一是创造民主参与机会。为广大女教工参与民主管理创造条件，如利用学校定期召开的职代会等民主生活形式，适当增加女教工的参会人数；
增强女教工在学校党政工群组织机构人员的比例，切实把女教工的知情权、参与权、决策权、评议权、监督权落实到实处，从而调动女教工参政议政、参与学校民主管理的积极性和主动性。二是培养女教工骨干。有计划地选拔和培养女干部和学科带头人，建立女干部和学科带头人政治、业务、业绩年度考核档案，加快她们的成长速度，要她们在重要岗位挑大梁，真正发挥半边天作用。三是开展巾帼建功活动。开展岗位竞赛、树立榜样、推广典型、鼓励先进，形成一种无私奉献，建功立业的氛围，使她们在实践中扮演主角，在岗位上展现风采，为构建和谐社会贡献智慧和力量。
山西焦煤集团西山技工学校 南菊霞
