福利院社会实践调查报告
时间：2020-09-21 15:31:12 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
关于社会福利院社会实践报告姓名：唐小乔院系：公共管理与法学学院年级：2015级专业：法学专业学号: 201540101303班级：15级法学三班；
实践单位：湖南省常德市社会福利院实践时间：2016年2月19日摘要今年的这个寒假，我做了一件非常有意义的事情，那就是去福利院看望那里的残障儿童。这次的经历让我见到了从未见过的场景，内心深处受到了非常强烈的触动。正文事先我在网上找到了当地福利院的联系电话，与负责人通过电话后，确定了我们的看望时间。电话中我向负责人咨询能够为福利院里的残障儿童们带去哪些力所能及的帮助，负责人考虑到我们大学生的身份并没有经济收入，便提议只让我们买一些尿不湿略尽绵薄之力。去福利院之前我买好了尿不湿和一些水果，和一位同学作伴一起来到了常德市社会福利院。福利院坐落在偏僻少人的郊区，大门低矮，没有森严的防卫，给人一种安静隔世之感。在门卫处，一位大妈询问我们的来意，了解后让我们留下了探访登记，在登记簿上，我注意到这所福利院里不仅有残障儿童，还有老人，备注的探访理由，有人写下了“看望父亲”，我不太了解，子女为何要把自己的父母送到这陌生孤单的福利院来呢？是有什么不得以的理由吗？涉世未深的我显然还太天真，在这方面不得而知。除了看望老人，登记簿上还有很多和我们一样怀揣着善意来到这里看望儿童和老人的学生、社会人士，顿时让我产生了一种亲切感。在门口等候不多时，就有一位事先联系好的福利院社工部的工作人员来给我们带路。他和蔼地给我们介绍，一栋建筑里住的都是老人，另一栋建筑里就是儿童。由于我们事先准备了尿不湿，于是他把我们直接带进了儿童所在的那栋建筑。给我们介绍了儿童区的负责人，并交代了我们的来意，我们把准备的尿不湿和水果搁置在办公室，负责人便让我们自由参观了。一进门时，就已发现这栋建筑里装饰风格的特别之处，天花板上挂满了五彩缤纷的小灯笼，画上了各种动物的表情，看上去虽不是特别精致，却透露出一种手工制作的淳朴之感。我和同伴欣喜地以为，这会是这里的孩子们做出来的，十分小巧可爱。上到二楼，经过办公室，就是孩子们上课的教室了，门外贴着一张他们的课表，其中有一门课程引起了我和同伴的注意“蒙氏课”,在网上搜索才了解到这是一门有一位意大利教育家发明出来的注重儿童早期教育的课程。门外的宣传栏里还有老师和孩子们一起上课的照片。这时的我们还没有意识到到坐在这里孩子们身心有着怎样大的缺陷。这时，走廊上有两位年逾花甲，却身形健朗的奶奶在照顾两个不过1岁的小孩，我和伙伴赶紧迎了上去逗起小朋友来，孩子年龄小，也不会说话，我们没有经验，除了拥有一腔热情，现实中也有些手足无措。那两位奶奶带着我们进入了一个房间，里面大概有7、8个相同年龄的孩子，有的坐在学步车里到处走来走去，有的孩子坐在靠墙的椅子上只有身子微微晃动，走近这些孩子，一眼就能看出他们与常人的不同之处，神情呆滞，目光涣散，有的甚至不能控制嘴角流出的唾液。我和伙伴心中十分心疼。伙伴拿出了手中的巧克力饼干，这些孩子太小也许吃不得，但是照顾他们的两位奶奶仍默许了我们用这种方式去逗孩子们开心。期间，奶奶给我们讲述了关于这些孩子们的一些事情。他们也许并不是孤儿，但是因为身有残疾，而被父母遗弃在了福利院门口的弃婴岛。弃婴岛的存在也许给孩子们提高了存活的几率，避免他们在被父母遗弃后再野外的环境中难以生存，却也鼓励纵容了一部分父母放弃自己孩子的抚养权这种不负责任的行为。奶奶说到这里时，难掩情绪上的激动与不满，她忿忿地说这些人若是被国家抓住是一定要负刑事责任的，我看着孩子们的脸不觉湿了眼眶。奶奶继续一边照顾着孩子们，继续一边为我们讲述。有的孩子坐立不稳，估计是身形脊椎发育不全，有的孩子咽不下食物，只能一直喝牛奶，有的孩子会控制不住自己的身体一直抽搐，有的孩子看上去与一般孩子无异，其实却是自闭症儿童。听完奶奶的话，我的心里顿时如鲠在喉，这是我出生以后从未见过的场面，从前在电视新闻上了解，却也感觉如隔云端，命运不幸的几率在人群之中是如此的渺小。此次一见，在这个不大的方寸之地里，却将这所有的不幸都汇集在了一起，给心灵带来了极大的冲击力。这些孩子，若不是生来不幸，除却了这一身的病痛，也一定会是和我们常人一样有着可爱的面容，天真的童年，朴实的人生。奶奶一边说着一边无奈的叹气，她说若不是社会上还有善良的人群去关注着这个集体，时不时会有学生组织前来探望，国家也给予政策扶持，这些孩子们的父母是不会再出现在他们面前给予他们温暖的了，这家福利院机构也难以在社会上维持。离开了那间令我们心情沉重的房间，奶奶给我们指路让我们四处看看。我们往楼上走去，在楼梯口碰见了一个七八岁的小男孩，他皮肤黑黑的，身体看上去却还健康，只是他一见了我们就开始傻呵呵的笑着，我们觉得这笑容亲切和暖，是那般的天真无暇，心中便被融化了大半。我们走近他，同伴拿出了巧克力饼干，他接到了非常开心，并且说着姐姐谢谢谢谢，同伴问他其他的小伙伴呢，他便把我们带进了一间男孩子们的宿舍。在门口我们就听见里面的孩子在争执着什么，走进去了一看，才发现他们在围着桌子讨论一套语文试卷，只见其中一个孩子手上拿着一只铅笔，对着语文卷子思索，同伴借来试卷翻看，我才发现，这套卷子随意被翻折得有些旧了，试卷上却没有写下一道题目。我不忍心问出口为什么不做呢，要不要姐姐们来教你们，只能转移注意力，问道全是语文啊，那孩子倒似自信满满地说还有一套数学，我便放下了心中的担忧。想起之前奶奶说的这些孩子们的教育将会由国家全权负责，却也没有细说，这些孩子们成年后到底何去何从。同伴带来的巧克力饼干很快成为了让这个房间快乐起来的一个因素。男孩们之间吵吵闹闹要抢着更多的饼干，同伴倒也十分有办法的斡旋其中，让孩子们平均分好了饼干，并都说了谢谢。离开这件宿舍时，来时在楼梯口碰到的那个男孩，不断的向我们挥手再见，直到我们走去很远，隔着天井到了宿舍门口的对面，回头看时，他依然在向我们挥着手并且喊着姐姐姐姐，徒叹命运迥然，这个孩子的内心其实也与其他许多正常孩子无异，我们心有不舍，也不时回头向他挥手说着再见，他却说不出再见两个字来。我们在福利院里参观的时候，碰到了很多的工作人员，他们都一样的面慈心善，对于我们的到来，没有一丝的奇怪，也没有毫无耐心地催促我们，相反他们带领我们四处观看，希图我们这些青春向上、乐观积极的大学生们能够记住这里的所见所闻，在今后的成人之路上不要丧失了人性的良知，努力为社会为国家做出贡献。离开了福利院时我本想找到奶奶口中描述的那个婴儿安全岛，却没有找到。在院中转了一圈，发现这座社会福利院里的设施还算健全，有医务室，有健身设施，还有孩子们游乐的设施。我们还看到了老人居住的楼群，依旧是保持着安静的氛围。经过一栋建筑的门口时，同伴看到一个老人孤零零的坐在里面的靠窗的椅凳上，空无一人的长廊显得格外寂寥。她叫我拿起手机捕捉下了这一幅孤寂的画面。这一次经历走下来，整个福利院给我的感觉是一座安然僻静独立于这纷纷扰扰世上之所在。来到这座院内深处，又能感受到人性的善意与温暖。走时，以为年轻的大哥哥为我和同伴处理了这次社会实践的文件事宜，为人耐心又和善，我和同伴心中都留有疑惑，他年纪轻轻为何愿意在此处默默无闻的工作。在如此急速发展的社会里，许多人都只想到为了个人名利而四处奔波，能够放下自身安乐而去为了他人谋求福利的人实在少之又少。来到这所社会福利院工作，想必工资无法丰厚，对于个人仕途也无所裨益，却仍有着这许多的人甘愿默默无闻留在这里，这是社会的善源，也是我们的国之大幸。回到家之后，我就心中的一些疑惑，在网上查找到了信息。社会福利院主要任务是收养市区“三无”老人，孤残儿童、弃婴，实行养、治、教并举的工作方针，保障弱势群体的合法权益，维护社会稳定。关于弃婴岛又可称为婴儿安全岛的设施，目前对于他的存在是否有意义在社会上还存在很大争议。婴儿安全岛，是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立“弃婴安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇护场所。弃婴岛设在儿童福利机构门口，岛内设有婴儿保温箱、延时报警装置、空调和儿童床等。岛内接收婴儿后，延时报警装置会在5至10分钟后提醒福利院工作人员到岛内察看弃儿，尽快将婴儿转入医院救治或转入福利院院内安置。弃婴安全岛的赞同者们认为，设立弃婴岛提高了弃婴的存活率，保障了弃婴的生命安全，体现了社会进步；质疑者则认为，设立弃婴岛是对遗弃行为的变相纵容和鼓励，与法律禁止弃婴的要求不一致。关于社会福利院收留老人的标准，则是符合“三无”老人，“三无”老人是指城镇居民中无劳动能力、无生活来源、无赡养人和扶养人，或者其赡养人和扶养人确无赡养或扶养能力的60周岁及以上老年人。2013年政府对“三无”人员救助政策，主要有福利机构集中供养和分散供养安置政策。申请政府安置主要程序是：本人向户籍所在地的居（村）民委员会申请——居（村）民委员会初审，向县级民政部门申报——县级民政部门审核——符合条件的，可由“三无”人员自愿选择供养方式后，予以妥善安置。至于，在社会福利院里的残疾儿童，有关他们的社会福利问题，我引用一篇相关论文中的讨论。我国为残疾人提供的社会福利主要有康复、就业、教育、文化生活环境和无障碍环境等。对于残疾儿童来说，主要是抚养和教育工作，它一直由两方承担，一是儿童福利机构，即由国家和政府承担，政府为残疾儿童提供社会福利的机构主要是儿童福利院以及残疾儿童康复中心，还有一些特殊的教育学校等。二是家庭。但随着社会的发展，这两方在残疾儿童的抚养和教育工作也存在一定程度的缺陷，残疾儿童的社会福利需要进一步的完善。结语：此次经历，我和同伴也是收获颇丰，回想自己来此之前的人生经历不心生感慨，能够拥有健全的身体，正常的心智，身边的亲友，何尝不是人生大幸。当来到此处，命运的不公就那样血淋淋的摆在我的眼前时，心灵怎能不受到巨大冲击。那些孩子也许有着闪烁的大眼睛，可是当你知道他们却不能说话时，心中又是何等的痛惜。作为当代大学生，我们更应当立志好好学习，将来为祖国为社会做出自己的一份贡献。参考文献：张丽华，《论残疾儿童的社会福利》，商业文化·学术探讨，华东理工大学社会与公共管理学院，2007 年5 月
