[小神童的记忆魔法] 魔法小神童粤语百度云
时间：2019-05-06 03:15:58 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
看着眼前的这位少年，我总觉着哪里有些不对劲。刚上初中二年级的他，不过十三四岁，嘴唇上方细细的绒毛，道出了他的青涩，可是他在与我交流的过程中，展现出远超他年龄的才思与老成，我每提出一个问题，他都能立即领会到我的思路，接着展开滔滔不绝地讲述，我不禁问他：“在采访之前你是不是事先准备过？”他说：“我一不知道你要来采访我，二不知道你要问什么，我怎么准备？”由于当天下午他还要上课，我提出晚上去他家接着聊，他说没问题，并主动留给我他家的地址和电话，还告诉我要是小区的保安拦我，给他一个电话就成——对人情世故的练达让我瞠目结舌。这就是我们故事的主人公，目前就读于海门能仁中学的初二学生倪梓强。
“兴趣是最重要的”
梓强与记忆术的结缘还得归功于他妈妈，梓强妈妈对孩子的教育有着自己的一套方法，她认为无论孩子学什么，兴趣是最重要的。让孩子去做一件事，如果是他自己很喜欢，那肯定会很快学会并且会做得很好，反之，如果是他觉得很无趣的事情那肯定做不好。所以在梓强出生后，当她发现梓强很爱听故事，就因势利导教他早认字，让他自己看书，她告诉梓强，书里有他想知道的一切神奇，梓强就这样养成了爱看书的好习惯。她带梓强去看演唱会、听音乐会，发现梓强总能自始至终坚持把音乐会听完，于是就让他去学了小提琴，这样既锻炼了他的右脑，开发他的形象思维，还让他掌握了一项技艺，以后上了大学或参加工作就能展现一项属于自己的艺术才能。在教梓强认字的过程中，发现他的记性特别好，梓强妈妈就想着怎么能让他的记忆再提高一点，她认为一切知识的获得归根结底都是一种记忆，是人学习的基础，也是完成各项工作的基本保证。人的脑容量相当大，据专家测试，如果人的一生始终孜孜不倦地学习，那么他的一生中可以积累的各种知识将相当于美国国会图书馆里藏书的50倍。美国国会图书馆的藏书有1000万册，这就是说，一个人的大脑要能尽量吸收，可以容纳5亿册书的知识，这是相当惊人的。
在倪梓强12岁的时候，有一天梓强妈妈在报纸上看到某教育集团将在南通开办一期全脑教育培训班，在此之前会先开一个观摩会，这正好满足了她想提高孩子记忆力的需要。于是她就和梓强说，有这样一个培训班，不但能提高人的记忆力，而且教学的方法很新颖,与众不同，参加过培训营的孩子都觉得在那儿学习很快乐，妈妈想让你去体验一下。梓强很乐意地表示接受，之后他在观摩会上表现得十分出色，现场培训15分钟就能顺背和倒背出圆周率小数点后面50位数字，一举夺得了“神奇宝贝”的称号。
神奇的记忆术
我听了很好奇，是什么样的方法能让人在很短的时间内将50个数字倒背如流？于是我就向梓强请教。梓强说，每两个数字他们都会为它设计一个代码，例如在圆周率的前十位中，14就是钥匙，15就是鹦鹉，92就是球儿，65就是尿壶，然后要将这几个代码串联起来，编成一段故事，这个故事越离奇、越脱离现实越好，14159265的故事就是；一把钥匙插入鹦鹉的脑袋，鹦鹉很疼，抓住球儿把尿壶打翻。
那些能把圆周率背诵到千位之后的人，我们会觉得很神奇，平常人背一个11位的手机号码甚至都要花一番功夫，他们是怎么把一千多个打乱的数字毫无差错地背出来的？这就是记忆术的神奇所在。其实早在古希腊、古罗马时期就有人发明了记忆术，它主要分为两个部分：第一部分是关于记的方法，叫材料格式化，就是把抽象的材料转化为具体的、好记的。就如刚才14代表钥匙，15代表鹦鹉，38代表妇女，61代表儿童，11代表筷子。联结就是把要记忆的东西联结起来，形成记忆链条，也就是刚才编成一段故事。第二部分是关于忆的方法，叫大脑格式化，就是在大脑里面建立记忆仓库（古希腊、古罗马时代叫场所，现在多叫桩子、定桩、挂钩、信箱等），用来有序的存储记忆。刚刚“钥匙插进鹦鹉脑袋”的故事虽然离奇，很好记，但那只是圆周率的前十位，再离奇的故事如果很长，那也难免记出差错，所以就需要在大脑中想象出一个个的地点，然后将我们要记忆的东西联结，典型方法是罗马房间法，比如，用想象第一个地点“门口”着乐器——就用来记忆要记忆的第一个词：音乐。进门第二个位置放另一个东西，则用来记忆第二个要点，如此类推……
天赋异禀
梓强在观摩会上的优异表现更坚定了妈妈让他上培训班的决心。虽然仅仅8天的培训班，费用就要9800元，但她毫不犹豫地帮梓强报了名。全脑记忆培训营开营后，梓强显出了高涨的学习热情，每天跟妈妈通电话时，都开心无比。他的老师告诉妈妈，倪梓强在那儿学习十分努力，课堂上表现得非常活跃，获得了最多的笑脸章（课堂上表现好的学生，老师就会发一个小的笑脸章，每四个小的章可以换一个大的章，到结营时，倪梓强的衣服上挂满了笑脸章）。每天都是第一个完成老师所布置的作业，记忆是最快的，总能超额完成规定的作业；第一个背出了《弟子规》，而且能说出第几页第几行是哪一句，反过来，你只要说出《弟子规》中的任一句，他会告诉你这一句在第几页第几行。在营里，大家都叫他“牛人”，最后他以优异的成绩完成了他的培训。
倪梓强从夏令营毕业，是2009年的8月23日，而18届全国脑力锦标赛是10月4、5、6三天，当时梓强与妈妈同去广州的时候还以为是精英培训，没想到，第二天就直接参加比赛。妈妈跟儿子说，我们放弃吧，你连比赛的十大项目都没有全部接触过。梓强却说：“不要，没试过，你怎么知道我不行！而且，你跟我说过，任何时候都不要让自己有后悔的机会。”妈妈被儿子的这种执着感动了：“好，那我们就参赛，不一定要拿什么奖，只要参与就行。”比赛有十个项目，妈妈让他选几样参加，他却坚持全部项目都要参加。梓强妈妈说：“我当时真为儿子高兴，觉得他是个男子汉了，遇到困难无所畏惧。开赛前我跟他说，全力比赛，什么都不要想，反正我们是来获取经验的，不要有任何的心理压力。”无知者无畏，第一次参加比赛的倪梓强根本不知道紧张，他只是运用他学到的记忆方法全力进行比赛，很意外，他在第一天的第一个项目中就获得了一块铜牌，这对他来说是一个极大的鼓舞。第一天比赛结束后，妈妈就说：“儿子你太出色了，今天回去后我们好好研究明天比赛项目的规则，争取抢一个第一名。”梓强却说：“拉倒吧，他们都是培训了几年的高手，像我这种初出茅庐的选手哪能跟他们比。”妈妈说：“为什么不行，今天我们连比赛规则都没弄清还拿了块铜牌，你要对自己有信心，回去好好看，明天我相信你准能行。”结果第二天他真的拿了一金一银。梓强很开心，他说：“妈妈，看来你说得不错，只要有信心，真的能做到最好。”是呀，人只要有梦想，就有希望，任何时候都不要放弃你自己想要的梦想，自信不一定成功，但自卑注定失败。
梓强拿到金牌的比赛项目叫做“历史事件”，这是他第一次遇到这类题型，却能打败众多接受过长期训练的选手，不得不说他具备无与伦比的天赋。
试题中的事件和时间都是虚拟的，要求选手在五分钟内记清楚80个虚拟事件的日期，例如：奥巴马在1015年下台。把1015拆分，10是棒球棒，15是鹦鹉，按照培训班的方法，其他选手会造一个句子：奥巴马拿着棒球棒打鹦鹉。梓强说，“我没有遇到过这类题目，我当时想象奥巴马下台一定会非常愤怒，所以拿着棒球棒打鹦鹉，我在脑海中形成了这样一个场景，将奥巴马的情绪带了进去，这种方法虽然没有他们快，但是比他们稳。” 最终他获得了少儿组三个单项的金、银、铜牌。参加比赛的选手，都是训练有素，倪梓强只经过了短短8天的基础培训，而且只有40天就参加了比赛，还能拿奖，确实不容易，培训营的老师都震惊了。
自从参加了这次全国脑力锦标赛，倪梓强迷上了这项运动，进入初中后，仍然坚持着长期的训练，在全面升级的2010年中国区总决赛上收获一银一铜。同时，他还收获了一个好消息：他已正式入选国家队，获得了参加2010年世界脑力锦标赛的资格，这让他振奋不已，同时也更加努力，最终，他在世界脑力锦标赛上获得少儿组一金一银，世界排名88位。2011年，他再度入选国家队，在世界脑力锦标赛上斩获两金两银一铜和少儿组总成绩第三，并打破了一项世界纪录。
小神童在学校
倪梓强在掌握了记忆术的方法后也灵活地将一些记忆方法运用到学习上。例如有一种数字和词汇的抽象记忆法，就是把音和形转化为日常可以见到的事物。他拿英语单词gloom给我们现场举例，前4个单词“gloo”看上去就像数字“9100”，而m就是数学中“米”的符号，由此联想，9100米是一个很长的距离，如果体育课上要跑这么长，一定是件很郁闷的事情，就很轻松地记住了这个单词的中文意思“郁闷”。还有运用思维脑图，能更快理清语文课文的脉络，有助于理解。
他的班主任宋老师说：“开学时就听说自己班上有一个记忆力很强的孩子，一开始还以为只是一些小把戏，后来渐渐发现这个孩子确实有本事，默写几乎从来不错，别人觉得很难的英语单词，他记得特别快特别牢。”
倪梓强的成功在校园里激起了波澜。引起了教师们的思考，这样的小神童究竟是天生的，还是后天可以培养的？据悉，能仁中学的教师将与倪梓强一起，研究记忆方法，将这种竞赛型的记忆法转化为学习型记忆，编入校本课程，更好地激发同学的思维能力和记忆能力。
梓强妈妈说：“老师布置的作业，我从来不问他做没做，也不检查他做得对不对。我告诉他，父母对你很负责，该父母做的事我们全为你做了，而学习是你自己的事，只有学好了，将来才能实现你自己的价值，你要担起这个责任，对自己负责。”在梓强家电视是敞开的，只要做完作业，就可以看电视，但一般不允许超过一个小时，特殊情况除外。像NBA总决赛时，正是梓强小学毕业考试的时候，他很想看。妈妈说要考试了怎么办。他说，妈妈你放心，我肯定不会耽误毕业考。妈妈说相信你。结果他确实考得很棒。所以订了制度后，家长从不对他怀疑，很相信你有自控能力，不用时刻盯着，这样反而让他更自觉了，越自觉就会越自由，反而能做更多自己喜欢的事，这样也会更加快乐。
梓强妈妈还教导他，真正快乐的人，是懂得施与的人。初一新学年开始，妈妈鼓励他竞选班长，他如愿以偿。但当了一了段时间后，他不想做了，问他为什么？他说做班长太累，太浪费时间，积分又少，没什么回报，没意思。妈妈说，你错了，当班长是很繁琐，是为大家付出了不少，但你没看到的是，你也得到了很多，你为班级付出的努力，得到了老师、同学的肯定；为班级争得的荣誉，赢得了学校的表彰；而你的组织能力得到了提高，责任心有了增强，社会阅历变得丰富，你在不知不觉中得到了很多的锻炼，这是别人所没有的，所以得与失总是平衡的，有付出就有回报，你不能总计失不计得。直到现在他依然尽职尽责地继续做他的班长。
在其他同学的眼里，倪梓强是个神童，学什么都很轻松，其实不然，他只是一个普通的孩子，有着自己的喜怒哀乐，课余时间也喜欢玩玩电脑，打打篮球。如今，倪梓强有了新的目标，那就是取得“世界记忆大师”的称号，不过梓强说，妈妈现在身体不好，而且学习的任务越来越重，这个目标可能得先放一放，等到上了大学，再去冲击这个称号。梓强妈妈说：“梓强现在数学和英语的成绩非常好，语文成绩一般，擅长写议论文，写起议论文来条理清晰，有理有据，但是写记叙文或者抒情文的时候，就显得很平淡。”我说那他以后适合做官，在旁边一直默不做声的梓强说道：“我不要做官，做官没意思，我想当科学家。”
有着超强记忆能力的倪梓强，将来的确很有希望在学术上有所建树，很期待看到这个小神童圆梦的那天。
