李禹东：我一直在往一个比较远的目标去走|我一直在寻找爱情的目标是什么歌
时间：2019-03-25 03:30:30 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
李禹东已经高三了，但他没有参加今年高考的报名，他要去英国爱丁堡主攻文学，“体验另一种生活方式，另一个国家的文化，体验它的文化相对于我们的缺点和优点是什么。”他十八岁。写散文和侦探小说，并且“有兴趣去竞争一下”诺贝尔文学奖。
――“巴金之后，中国没有人能称为文坛大师，但这样的情况不会太久。下一个大师也许就是我。”
――“现在中国文坛缺少旗帜性的人物。我的目标就是填补这一空缺。”
有人说，李禹东是“80后”的骄傲。这样的概括好像有点小，因为(并不完全是)他的豪言壮语是“奔着中国人民和世界人民去的”。他也因此被韩寒“点名”。从出国留学到“巴金是不是大师”。从“母语写作”到写作的意义，他们之间有了激烈的争论。可以说，这不完全是各自的世界观和人生观发生了碰撞，更是对当下青春写作立场的论证。
“写作的真正意义是什么?别人不知道什么是革命的时候，鲁迅先生告诉你们什么是革命，这叫文学。别人知道了喜欢这个，你还在那给他这个，只能是你在迎合读者，不是在告诉他什么东西。”
这是他对写作的价值观，对于李禹东，这个价值观是使他不断“开创新的领域”的“思想武器”，正像他说的，“让那些骂我的人都闭嘴!”
我没必要让别人来评判我
NEW WRITING：现在好多人都称你是“天才少年作家”。
李禹东：“天才”是比较俗的一个词，我理解的天才的意义就是出生下来的天赋，天赋合理地被开发起来，但是还没有达到一个高度，叫夫才，你达到一个高度就叫人才。现在的人们称谁都是天才，有点不伦不类，没有称呼的词了，就用了一个“天才”。
NEW WRITING：为什么一开始要写悬疑小说?
李禹东：其实我的小说应该算是社会小说，只是它有着悬疑的因素罢了。我借着侦探的眼睛，尽量让它与社会现实产生一些关系。文学是多元化的，虽然有人说悬疑小说的文学性值得怀疑，但它还是有历史背景的。比如柯南・道尔的侦探小说，当时英国贫富差距特别大，犯罪率极高，而且当时的办案手段也很落后，人们需要、渴望出现一个英雄来，他就塑造了这么一个英雄，在当时具有一定的现实意义。
NEW WRITING：为什么现在的中学生喜欢读悬疑?你和你的同学接触得比较多，知道是什么原因吗?
李禹东：他们都在追求虚幻，主要原因是没有吃过苦，他们不知道用什么代价可以换来成功。不可能都像韩寒一样，不上学就能写小说而且可以畅销。现在的学生，没什么特长，出了一个韩寒之后，他们都以为“我就是韩寒”。其实，这些人还是要回到课堂中，在中国这个现实中，还是要按照比较正统的路去走。
NEW WRITING：知道新概念作文大赛吗?有没有想通过新概念证明一下自己?
李禹东：我知道，但我没必要让别人来评判我从而证明我自己。因为我的东西他们可能理解不了，可能下一个时代才能显现出它的价值。
NEW WRITING：就是说你的写作从一开始，你不是把自己放到中学生的角度，而是一直以向大师看齐的角度，是吗?
李禹东：我是一直在往一个比较远的目标去走，就像在中学生之中，如果说写一篇考场作文，我敢说我写不过他，因为我不爱写。我以前也写过考场作文，40分考39分的都有。但是我后来越来越觉得无聊，没有意思。是好文章是坏文章，是由它的规则来决定的，而不是真的很客观地来评价你的文章，再加上还有一些走后门的。这你都不可以避免。包括新概念，新概念也有它的一些规则。而且，韩寒是从新概念走出来的，郭敬明也是从新概念走出来的，就算我走出去了，也太没个性了。
教育压抑得人们什么话都不敢说
NEW WRITING：说到韩寒，我就想到你们之间的“争论”。当时韩寒贴在博客上的东西你看到了吗?第一反应是什么?
李禹东：我当时没看到，过了没两天后在新浪首页上看到的。我的第一反应就是笑了，我觉得他太不了解我了，第一反应就是这么简单。我当时把我妈叫过来，“妈，你看他不了解我。”
NEW WRITING：你对此有什么看法?
李禹东：有一点我不太明白，他批判“作家出国留学怪现象”，这个现象不怪，即使它是一个怪事情的话，也是我一个人来完成的，不是一个现象。我没有韩寒你那么厉害，你一下子就是“韩寒现象”，我就是一个普普通通的写作的人，我去留学了，这是我的事，这不是一个现象。然后，我看见更怪的，他来了这么一句，“大师不会为得奖而放弃母语”。大师是以后的事，这个我就不用说了。我出国去学英语就是放弃母语?那他骂的就不只是我了，他骂的是林语堂，他骂的是多少前辈，包括他喜欢的钱锺书，钱锺书会五门语言，他骂的就是钱锺书，而且他也是在骂他自己。按照他的这个逻辑来算的话，学英语就是放弃母语，那他开赛车他还写啥小说，但他确实还在写呀。他这个逻辑是讲不通的，但是他的粉丝比较多，因为他已经有了很好的基础了，他的粉丝都支持他，不管他说什么，他错也要跟着他走，这没有办法，也不管我的什么事情。他的理解有不少都是有漏洞的，我当时在回的时候采取一种比较温驯的办法，我现在没有这么多时间去干这个事情。现在的效果也不错，人们的声音都比较少了，而且韩寒也去说别人了，比较风平浪静了。
NEW WRITING：韩寒已成为一个反叛的代名词了。
李禹东：我认为罪魁祸首还是教育制度，因为这个教育压抑得人们什么话都不敢说，突然有一个人带领了一帮兄弟，“咱们骂他吧!”肯定人们要跟他走呀!其实，“韩寒现象”代表了一个社会的进步，但是这个进步的度我认为应该把握得住。而且，确实有一些比较老一点的作家，胆子特别的小，就是每天赞扬什么，确实跟西方一些作家不能比，像契诃夫啊，像列夫托尔斯泰啊，包括像中国鲁迅他们那一代，非常敢批判。现在的人不敢批判，这一点比较让人头疼的。但这种不敢批判我觉得是受应试教育的残害，把你那种反叛的心理全都给你磨没了。
NEW WRITING：你上语文课吗?上课的时候，你心里想什么?
李禹东：上啊。我心里想的是一节文学课，因为语文本身应该是语言文学，但是我们的语文讲的是语言文字，讲的是主谓宾怎么分，定状补怎么分。一门语言最害怕的事情就是，你说话、写作的时候想的是主谓宾定状补，而不是带着感情去写。我认为我做到了带着感情去写，每一个字都是我的感情，当我想把话写得非常柔软的时候，我的句子会很长，当我要把话写得非常干练尖锐的时候，我的句子会很短，这是我对它的一种使用方式。我用“美丽的、漂亮的”，这是我的感情放在这，绝对跟你的感觉是不一样的。
NEW WRITING：你觉得语文老师现在最缺乏的是什么?
李禹东：语文老师缺乏的是真正 的素养，语文老师都是从大学毕业的，他学到的就是死的东西，给你讲的当然也是死的东西。一个老师应该干的事情，不是分什么段，这个段讲了些什么，而是让学生喜欢上这个东西，其他的就应该撒手不管了。这个老师是引你入门的，学生将来必然要超过这个老师，如果教了半天跟老师一样，或者还不如老师，所谓“长江后浪推前浪”从何而来呢?
我不会把终身定为去拿诺贝尔
NEW WRITING：上小学时你就挺受人追崇的，听说还有人给你买雪糕吃。
李禹东：我写了一篇东西，好像就是经典，小时候嘛，能写这么多东西了，那么多人都追崇你。读一篇检查，全班都给你鼓掌，你想想，我就觉得好像每天都是经典。
NEW WRITING：听说你初中时非常的放纵，和混混呆在一块。你能说说那是怎么回事?
李禹东：上了初中以后始终是人踩人，竞争非常激烈，到了这个地方，突然就失去了自信，别人突然把你当成普通人，但对我来说，就是对我的看不起。我这个人心理敏感，这直接影响到课业，成绩直线下滑，尤其是数、理、化。别人都看不起你，但是你又没有成绩，别人也就不把你的特长当成特长看。惟一的办法是，找一个办法让人看起你。我当时就选择去社会上混。后来到了什么程度，只要别人斜眼看我，我就打他，你不是看不起我，我比你强，我比你认识的人多。当时就是这种心理，其实是一种变态心理，我后来就意识到了，但是刹不住闸。因为我一旦刹住了，别人还是看不起你。
NEW WRITING：这样漂了多长时间?
李禹东：就是一两年。
NEW WRITING：每天不上课?
李禹东：上课，但是有选择的逃课。
NEW WRITING：你5岁时的理想是什么?
李禹东：我5岁时想当一个球星。
NEW WRITING：10岁呢?
李禹东：10岁我是四年级，基本就放弃球星这个理想了。我想过将来要当个大富翁。
NEW WRITING：15岁呢?
李禹东：我在12岁左右就想当一个作家了，到现在一直都是。有的人说一个人专职搞文学没有前途，哪怕我没有前途，我也要搞下去。因为我的前途不是你们说了算，而是我自己说了算。你们的步伐再有力是你们的步伐，你们的步伐再软弱也是你们的步伐，你们没有那种欲望，但是我有。哪怕我为了文学，有一天我成为穷光蛋，我也依然会坚持。
NEW WRITING：什么时候对诺贝尔文学奖感兴趣的?
李禹东：我觉得诺贝尔只是一个政治符号，得了诺贝尔奖的人确实写得不错，但是不是写得最好的，还是一个未知数。因为需要一定的政治背景，才有可能获得诺贝尔文学奖，而不是说写得好就可以了。当然，拿了它也是一件光荣的事，中国没有嘛，假如说我是第一个，当然很光荣，哪怕它的层次很低，它又不是诺贝尔最差文学奖。我不会把终身定为去拿诺贝尔。
