八年级上第二单元作文让世界充满爱
时间:2020-09-01 08:18:52 来源:柠檬阅读网 本文已影响 人
《让世界充满爱》教学案
课型:作文引导课?写作
时间:2016年12
活动目标 :
1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,拓宽学生写作的思维。
2.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主总结方法,布局作文的能力。
活动重点:
学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察,用心思考。
课前准备:《相亲相爱的一家人》音乐背景。
导入:
有这样一段话:妈妈是牛奶,爸爸是咖啡,我爱牛奶,也爱咖啡。根据你的理解说一说这句话里包含的情感是什么?你觉得这样的表达好吗?
学生说自己的感悟。
教师过渡:世间的爱,不仅仅局限在家庭中,要让世界充满爱,我们就要认识辨别出人世间的爱都有哪些?
悟深情:
教师推荐听曲目:《父亲》 《爱的奉献》。
1、说一说你在这些歌曲里都感受到哪些人间的“爱”?
二、话“爱” 意
教师总结写在黑板上:
1. 爱父母(家人),学会感恩父母。
2. 爱他人,需我们关心的朋友;奉献爱心的令人敬佩的人群;感受社会大家庭的温暖。
3. 爱祖国
4、爱生活
结合杨朔的《茶花赋》、《荔枝蜜》理解爱祖国、爱生活的大主题,简单说说作者是如何爱祖国,爱生活的。为后面的写法运用做铺垫。
叙真情:
过渡语:既然我们认识了形形色色的爱,那么你是否可以把这些爱的点滴诉诸于笔端。
1、请你仿照例句写出你对“爱”的体悟,写后学生小组读本组的成果。(以小组为单位展示)
例:
爱是父母手中的一杯牛奶,让你在寒冷的冬夜感受到缕缕温馨。
2、学生交流自己搜集的爱心故事。
四、导真意:
小组探讨,如何写这样主题的作文,我们应该从哪些方面注重写作。学生进行展示,教师总结。
(1)确立主题:让世界充满爱,就是让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人,歌颂充满爱心的人物,呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心,作文时就不会偏题离题。
(2)广泛(多角度)思考:下笔之前,围绕中心从多方面作广泛的思考,以便打开思路。一方面,这个世界,是一个充满爱的世界,助人为乐者有之,慷慨解囊者有之,见义勇为者有之,为民请愿者有之,无私奉献者有之……选择这样的事例诉诸笔端,歌颂他们爱心的博大,感动自己和读者。另一方面,社会在进步,经济在发展,可有些人的爱心却渐趋泯灭。
“学雷锋”走过场的多了,扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了,英雄流血又流泪也时有发生了,……当我们耳闻目睹类似的情形,也可将这些内容来个“笔伐”,像当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心!”
(3)用恰当的方法表达。
以小见大。写作时,我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”,于半瓣花上道爱心,于小事情上看大问题。“以点带面”,反映现实,观照人生。
细节点化。“于细微处最见精神”,真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象,表现主题,产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候,一次及时的搀扶,一个鄙视的眼神,等等。
(4)要有深度,加入适当的议论和抒情的表达方式,对文章的主题进行深化。
五、组织材料: 根据大屏幕的提示完成本文的 构思:
开头:
叙事 :(用一句话概括出要写的事件) (题目及主题) 写法:
结尾点题:方法
六.写作要求:
请赶快拿起你的笔,把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来,让“爱”的主题永驻人间,让人们体会到人间的那一份真情吧!请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。
要求:1、题目自拟,抒发真情实感。
2、不少于600字。