民族精神的内涵是什么_精神的坐标
时间：2019-03-11 03:23:52 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
A本场考题 阅读下面的文字，按要求作文。 我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
舒婷在《致橡树》一文中，表明了自己对爱情乃至精神上的追求。在对爱情的追求中，舒婷有自己的方向，有自己精神的坐标。
请以“精神的坐标”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②标题自拟；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。
思路引擎：写好这篇文章，首先要理解文题的基本含义。“精神的坐标”是一个偏正短语，修饰语是“精神”，中心语是“坐标”。所谓“精神”是指人的意识、思维活动和一般心理状态。“坐标”在这里可以理解为一种追求、一个方向或者一种信仰。精神的坐标，是一个稍显抽象的话题，为了更好地作文，我们可以采取化抽象为具象、化虚为实的方式，把“精神的坐标”这一形而上的问题转化为具体可感的人或物，抑或是一句富有哲理的话。
从体裁上来看，本文题可以写成议论文。在写议论文时，要有鲜明突出的中心论点，明确表达自己对“精神的坐标”的理解，可以在开头简洁明确地亮出观点，主体部分用名人事例或自身的人生体验对论点予以佐证，结尾呼应开头，紧扣中心论点。并且力求把自己对问题的见解说深说透，准确到位地找到论证的着力点。也可以写成记叙文。一般来说，在记叙文内容的选择上难度不大，无论叙事还是记人，都要凸显“精神的坐标”这一中心，而且要尽可能地写出具体可感的情节。注重对文章主题的挖掘，注重对语言文采的提升，注重选材和观察视角，力求写出新意。
B素材必备
1.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。――［美国］爱因斯坦
2.我成功是因为我有决心，从不踌躇。
――［法国］拿破仑
3.青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。――［德国］马克思
4.小说《飘》是美国著名女作家玛格丽特•米歇尔创作的一部具有浪漫主义色彩、反映南北战争题材的小说。作品的主人公斯嘉丽是一个叛逆的人，在她的性格里充盈着父亲一辈的南方种植园主的那种大气和粗犷，她好像并没有遗传自己的母亲一点性格――一个典型的矜持的为家族操劳一生的女性。她无疑是一个异数，她的性格决定了她不会默默无闻，不会像其他的女性一样过完平凡的一生。所以她在失去家园的片刻绝望后没有一蹶不振，没有放弃活着的信念，而是对天发誓一定要渡过难关。在失去了母亲，失去了父亲，失去了伺候他们的奴隶后，她最终还是凭着自己的那股不肯低头的倔劲爬了起来，坚强地走下去……
C现场作文一
晴雯，我的精神坐标
俞 凯
霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨，寿夭多因毁谤生，多情公子空牵挂。曹雪芹先生的生花妙笔写出了多么美好的一位女子――晴雯。
在《红楼梦》中，我曾为林黛玉的“一朝看尽红颜老，花落人亡两不知”的哀愁痛苦不已；也曾为王熙凤“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的行为苦笑叹息。然而，这一切的离愁别绪、钩心斗角都不过是生命中的过眼云烟，真正让我敬佩的，是具有独特人格魅力与真性情的晴雯。
晴雯，一个让多少《红楼梦》读者为之扼腕叹息的女子。她美好，正如凤姐说：“论起这些丫头，个个没有晴雯生得好。”她纯洁，正如贾宝玉在《芙蓉女儿诔》中所说：“忆女儿曩生之昔，其为质则金玉不足喻其贵，其为性则冰雪不足喻其洁，其为神则星日不足喻其精，其为貌则花月不足喻其色。”贾宝玉在诗中赞其气质比金玉还要美好，其性情比冰雪还要高洁，其心智比日月更有精华，其外貌比花月还要娇媚。
或许，在《红楼梦》中唯一敢与主子发火的丫头也就是她了。
大家是否还记得抄检大观园的场景？
晴雯蓬着头发，冲到王宝善媳妇面前，把那衣箱往地上一倒，其怒发冲冠的样子可想而知。
当她知道某丫头偷了玉坠的时候，不禁怒火大发：“就你这没骨气的东西，败坏了我们的性情。”
看看，这就是晴雯。
一个丫鬟，骨子里流的是高贵的血。她完全不像封建时代那些传统意义上的奴仆小厮们，一旦成了下人，那么骨头、血、肉就都是卑躬屈膝、阿谀奉承、低三下四的了。
等级森严的贾府最终还是没有容纳这样一个叛逆的丫头。封建制度的残酷，人心的冷漠，致使晴雯只能落得个香消玉殒的结局。她在临死前与宝玉的对话中所流露出的不舍与柔情，让人心酸不已。
事已过百年，这样一位有着高贵性情和叛逆个性的丫头仍让无数人对她敬佩不已，就连许多大作家都曾以晴雯自比。
翻开《红楼梦》，当我再次看到对晴雯的描写和她死后贾宝玉所作的千古名文――《芙蓉女儿诔》时，我的内心竟久久不能平静。
我也有恨意，恨自己不能像宝玉那样来歌颂自己内心所敬仰的人。那么，我只能让她久存心中，成为我永远的精神坐标。
教师亮分：
基础等级37分+发展等级16分=53分
言之有据：
这篇文章以引用《红楼梦》中晴雯的判词开头，自然而然地引出晴雯，并用凤姐、宝玉对她的评价以及抄检大观园时晴雯的表现，进一步向我们展现了晴雯的真性情：美好、纯洁，尤其是她那高贵的人格和敢怒敢言的性格。这一切都深深地感染了作者，并成为“我”永远的精神坐标。此外，本文语言优美，中心明确，结构精巧，思路清晰，显示了作者很深厚的文字功底。
D现场作文二
我永远的精神坐标
张 威
他，身着一件长衫，踱步于河岸，不时有阵阵青烟拂过那标志性的“一字胡”，从他那瘦削的脸庞掠过，幻化成一个民族坚毅的灵魂。
他，就是鲁迅先生，我精神的坐标。
穿梭于历史的长廊，思想的光芒在我面前尽情地闪耀。我拨开尘封的往事，在光芒里寻找着一丝异样的光彩。那束光，不是金色的歌颂，而是青色的批判。这青色，是对尘世的冷眼旁观，是镇静地自省，是犀利地呵斥。我循着这青色，缓步前行，去追寻伟人的足迹。
走进一间简陋的居室，映入眼帘的是一位少年。他饶有兴致地在镜前修饰着他那精致的发型，然后登上远赴重洋的客轮，去实现他希冀中“医民体以自强”的愿望。在日本仙台学医时，老师在课上放了一个短片：一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被日本士兵枪毙，而许多站在周围观看的中国人，虽然和日本人一样身强体壮，但却个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这件事情让少年陷入了深深的反思，在人生的转角，他毅然弃医从文，试图以文字去医治一个民族的灵魂。他向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万计的中华儿女起来同反动派进行英勇的斗争。直到生命的最后一刻，他仍夜以继日地写作。这不禁让我联想到了他的一句名言，他曾说：“我只不过是把别人喝咖啡的功夫，用在了工作上。”说得真好啊！安逸的生活总能麻醉人脆弱的神经，真正的智者才会在片刻间重拾生命的充实。
窥视了鲁迅先生人生的一角之后，我便径自走入他的书房，去取一瓢思想的甘霖，润泽自己浮躁的心灵。阿Q笑嘻嘻地向我走来，教我用“精神胜利法”驱散心中的烦忧；祥林嫂依旧皱着眉头，拉着我絮絮叨叨地哭诉她的悲惨境遇；闰土还是低着身子，不安地看着我这个不速之客的到来；还有那孔乙己，拖着被打断的腿，对我充满着“文人”的不屑……
鲜活的人物在我面前演绎出人生的悲喜剧。突然从他们身后，传出了一声惊天的呐喊。那声呐喊是先生用不屈的个性喊出的，给我以心灵的震撼。伴随着这声呐喊，先生向我走来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，语重心长地对我说：“孩子，要奋斗！”
我用心记住了先生的叮嘱，在他的注视之下，恋恋不舍地离开了他的世界。我的身后，依旧是那独自踱步的先生，那泛着阵阵青烟的背影，那不屈的斗士……
先生，您永远是我精神的坐标。
我会记住的，要奋斗！
教师亮分：
基础等级38分+发展等级17分=55分
言之有据：
这篇文章有下面三个亮点：
一是中心明确，内容翔实。文章以一个特写镜头切入，引出鲁迅先生。接着叙写了鲁迅赴日求学、弃医从文、用写作与反动派斗争以及鲁迅笔下的阿Q、闰土、祥林嫂、孔乙己等人物，展现了鲁迅奋斗的一生和不屈的人格，内容具体且有内涵。
二是语言优美，文笔清新。本文语言优美，善用修辞。如：“那束光，不是金色的歌颂，而是青色的批判。这青色，是对尘世的冷眼旁观，是镇静地自省，是犀利地呵斥”，运用排比，很有新意。
三是感情真挚，立意深远。文章在立意上，能以鲁迅的现实意义作为最终落脚点：“孩子，要奋斗！”因为鲁迅一生都在思考，都在奋斗，是我们当之无愧的楷模。文章饱含感情，很有感染力。
E拓展应用
解读本文题的内涵，我们可以延伸到其他相关的话题上去：
1.方向。从“精神的坐标”的外在表现来看，这是一种方向，一个目标。在自己茫然无措时，苦苦挣扎时，看不到光亮时，一个明确的方向，犹如一盏明灯，会让你有一种豁然开朗，绝处逢生的感觉。
2.坚守。就“精神的坐标”的内涵而言，精神的坐标，就是对自己信仰的坚守。无论遇到什么艰难险阻，无论遭受多少风吹雨打，都不放弃、不抛弃，学会坚守，向前迈出勇敢的步伐。
3.幸福。从“精神的坐标”的主题感受来看，在获得“精神的坐标”的同时，你的内心感受是充实的，幸福的。因为拥有了一个人生的航向，获得了一个学习的榜样，多了一份期待和希望，所以拥有了精神的坐标，也就在不经意间拥有了一份弥足珍贵的幸福。
4.绽放。从“精神的坐标”的目的来看，就是让人生之花绽放。通过精神的坐标的指引，通过对理想的追求、对真善美的弘扬，通过我们的刻苦努力，积极地面对人生，进而使我们的生命之花得以绽放。
5.成长。从“精神的坐标”的过程来看，追寻、走近“精神的坐标”的过程，实际上就是一个人不断成长、不断提升自己的过程。一个人往往只有在指引、追寻之中成长，在成长中成熟，才会获得成功。
