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    言外之意的语言表达形式 语言表达新题型之言外之意

    时间:2019-03-09 03:27:55 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      安徽卷   “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段,将言外之意写在横线上。   (1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!”
      门采尔的言外之意是:___________________
      (2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了,李斯特欠了欠身子说:“陛下说话,我理应恭听。”
      李斯特的言外之意是:
      命题原则:语言表达题,是高考语文试题考查的一项重要内容,近年来高考命题一直坚持“迈小步,不停步,稳步前进”的命题思路。综观2008年的高考试题,对语言表达的考查不但加大了力度,而且花样翻新,各种新题型不断涌现,让人目不暇接。总体来说,命题关注人文,关注生活中的语言现象和语言的实用性,注重对语言运用的环境设置,着重考查运用语文知识解决实际问题的能力,将命题的着眼点落在综合实践活动上,从多方面检测考生的语文综合能力和语言综合修养,引导考生关注社会现实,关注实际生活,让考生真正在生活中学语文,在运用中学语文。
      高考语言表达题有如下命题趋势:
      1.题型稳中有变,知识涵盖面广。2.考查侧重思维,内容与时俱进。3.涉及语言应用及操作,鉴赏评价能力考查日益加强。
      将鉴赏评价能力与语言表达能力考查熔为一炉的材料概括赏评新题型,体现了新课标精神,是引导考生探究性学习的新形式,为测试考生的语文综合素质提供了一条新途径,也使考查的综合性大大加强,一改命题区分度低的弊端,选拔功能强,大有开发潜力,代表着高考语言表达题考查的新方向,是值得关注的命题形式。高考试题中,这种题型将会进一步得到重视,命题也会有些变化:1.字数不再限制。限定字数会极大的影响考生的发挥;不限字数,便于考生发表真知灼见。2.范围越来越广。3.“概括赏评点”越来越宽。
      解析:这道题是安徽卷的一道语言表达的综合运用考查题,把阅读理解、分析概括、鉴赏评价、语言表述综合起来考查,考查考生语言表达的综合运用能力和鉴赏评价语言的能力。涉及面广,综合性强,能力层级高,接近了对语文学习的终极能力――准确娴熟的语言运用能力的考查。同时这也是一道很有创意的试题。要求考生阅读语段,写出说话人的“言外之意”,实际考查考生提取语段隐性信息的能力。所谓隐性信息,是相对材料的表层信息(即语表含义)而言的,它包括文句的深刻意义、含蓄意义、暗示意义以及能从文句中分析出的各种间接信息。把握隐含信息,首先要对有关的语句或材料进行分析,认准提取隐含信息所需要分析的句子,然后结合上下文乃至更为广阔的背景材料进行深入、充分和恰当地分析。
      言外之意是语言表达、说话应变能力(交际能力)中的一个重点,委婉含蓄,又不失机智,很有情趣。这道题中所用的两则材料是学生平时很熟悉的生活中的小故事,常在作文材料中出现,学生易于把握,难度不大。
      参考答案:(1)你在创作上花的功夫太少。或时间应放在创作上,而不应该放在卖画上。
      (2)您不注意听我演奏,这是对我的不尊重。或我为您演奏,您应该倾听。
      解答此类概括赏评题要多用原文或整合原文语句来作答。答题的原则如下:
      1.认真审题,忠实题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是解答此类题的前提。
      2.结合语境,解读语意。根据词不离句,句不离段的原则,解读重要句子的含意。答案一般在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。
      3.仔细推敲,忠实语言规则。选择最恰当的语句表述,结合特定语境,准确地表情达意。答案表述要依据题干要求和文中信息来作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,符合字数要求。
      
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      1.读下面的语段,补出最后一句话。
      《墨子》中有这样一个故事:子禽问他的老师墨子:“老师,多说话好不好?”墨子回答说:“多说话有什么好?比如池塘里的青蛙,整天整夜地叫着,可是没有人去理会它,鸡棚里的雄鸡,只在天亮时啼叫两三次,大家就知道天要亮了;所以_______________________________”
      2.请将下面的对话补充完整。
      有人问美国的大学问家基特里奇,为什么像他这样一位伟大的学者却从未获得过博士学位。基特里奇风趣地回答说:“__________________________”
      3.请将下面的对话补充完整。
      英国前首相威尔逊正在演讲,突然台下有个人大声喊道:“狗屎!垃圾!”听到这话,威尔逊没有一丝怒容,也没有反击对方,微微一笑,说:“_______________”那个人停止了喊叫。
      4.请将下面的对话补充完整。
      有一次,林肯作为律师替一位用锄头砸死富豪家恶犬的农夫辩护。“被告为什么要打死我的爱犬?”富豪责问道。“因为你的爱犬先咬人。”林肯回答说。“被告为何不用锄柄将它赶走?”富豪又问。“______________”林肯反问。当下,富豪哑口无言。
      5.请将下面的对话补充完整。
      二战时,德国法西斯侵略者戈林曾问过一名瑞士军官:“你们有多少人可以作战?”“五十万。”“如果我派百万大军进入贵国,你们怎么办?”瑞士军官答道:“___________________________”
      6.请将下面的对话补充完整。
      美国前总统伍德罗・威尔逊,曾任新泽西州州长。一天晚上,有人打电话通知他,本州的一位参议员去世了。威尔逊还没有从悲痛中恢复过来,电话又响了。这次来电话的是本州一位著名的政客,他认为自己有了上升的机会,直言不讳地说:“州长先生,我想代替那位参议员。”人刚死,追悼会还没开,便迫不及待地想“代替”,想升官也想得太过分了!威尔逊沉默片刻,冷冷地而又不失幽默地回答这个政客:“__________________”
      7.请将下面的对话补充完整。
      美国政治家霍勒斯・格里利创办了《纽约论坛报》。有一次,格里利在火车上看见邻座在读《太阳报》,便同他谈起报纸,还建议他买《纽约论坛报》,说这份报纸的内容比《太阳报》更丰富,消息也多。不料那位乘客说:“我也买《纽约论坛报》,不过只用它来擦屁股。”“____________________”格里利比不假思索地回答道。
      8.请将下面的对话补充完整。
      2000年11月,全国政协主席李瑞环考察香港时,一名女记者抢着问:“您在讲话中强调团结的重要,这是不是指香港不够团结?”在场的众人顿时静了下来,目光都汇聚到李瑞环身上。李瑞环笑了笑,反问道:“___________________”
      9.请将下面的对话补充完整。
      李肇星出任中国驻美大使时,有一次在俄亥俄州大学演讲,一位老太太问他:“你们为什么要‘侵略’西藏?”李肇星没有直接反击,而是温和地说:“_______________________________”
      10.请将下面的对话补充完整。
      1982年,相声大师侯宝林一行到香港演出,刮起了一股“侯旋风”。在一次记者招待会上,一个来自美国的记者提出了一个尖锐的问题:“美国总统里根曾经当过电影演员。像你这样的演员,在中国能当国家元首吗?”在场的中国人都为侯先生捏一把汗,侯先生却不紧不慢地说:“_______________________________”
      11.将下面的语段补充完整。
      诸葛恪是东吴大臣诸葛瑾的儿子。诸葛瑾面丑,长着一张驴脸。一次,孙权大宴群臣,为了取笑诸葛瑾,让使臣牵来一头驴,在驴脸上写了一行字:“此乃诸葛瑾。”大臣无不笑得前仰后合。诸葛瑾尴尬得很。此时诸葛恪尚小,也随父亲在场。他连忙取过笔在那行字上添了两个字,那行字变成:“_________________”文武百官立刻止住了笑声,孙权更是连声夸奖诸葛恪机智聪明。
      12.阅读下面的语段,按要求回答问题。
      在人际相处和沟通中,“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思就是指能设身处地理解他人的情绪,明白及体会身边人的处境和感受,并适当恳切地回应其需要。可见,“同理心”是同情、关怀与利他主义的基础,具有“同理心”的人能从细微处体察到他人的需求。下面是一位刚转到你班不久的同学对你说的话,你该如何回答他呢?要求运用“同理心”原理。
      同学:“这所学校真的不如我以前读书的那所学校。那里的同学对我很和善。”
      你的回答:“”
      13.当你身处尴尬之时,幽默会帮你“逃”出困境。下面有一尴尬语境,请你为当事人说一句幽默风趣的话,要求语言简明,得体。
      一位运动员练习投篮,连投五次都没有投进。教练满脸不高兴,说:“笨蛋!瞧我的!”可教练也连投五次,一个也没进。“”教练气愤地说。
      14.社会需要文明用语。仿照例句,改写下列两句话,要求体现不同场合的文明用语,使对方容易接受。
      例句:(医院)医生:“没什么,死不了!”
      改写为(医生):“请放心,您的病没什么大碍,休息几天就好了!”
      (1)(商店)售货员:“卖出的商品我没法给你退现金!”
      改写为(售货员):
      (2)(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”
      改写为(工作人员):
      15.请补充完整下面这副对联。
      姓潘的小伙子与姓何的大姑娘结婚,人送一副对联,对仗工整,切合语境,最妙的是把“潘”“何”两字拆开而作联语,真是越品越有味。上联是:嫁得潘家郎,有田有米有水;下联为:__________________ 横批:潘何联姻。
      
      参考答案
      《语言表达新题型之言外之意》
      1.说话不能以多寡论,应恰到好处。
      2.谁能考我呢,亲爱的先生?
      3.这位先生,我马上就要谈到你提出的环境卫生问题了。
      4.你的爱犬为何不用屁股去咬他?
      5.这很简单。我们就每人开两枪。
      6.如果能那样,再好不过了,只要殡仪馆不反对这件事,我本人完全同意。
      7.噢,只要你坚持这样做,要不了多久,你的屁股会比你的脑袋更聪明。
      8.如果我祝你“身体健康”,是不是指你的身体不健康呢?
      9.夫人,您瞧,您的胳膊本来就是您身体的一部分,您能说您的身体侵略您的胳膊吗?
      10.里根是“二流”演员,我是“一流”演员,两者不能相提并论。
      11.此乃诸葛瑾之驴。
      12.如果我处在这样一个完全陌生的环境中,我也一定会感到非常孤独。但抱怨肯定不能解决问题。所以我会主动和同学交往。也许很快我就会拥有更多的谈得来的朋友。
      13.看见了吗?你刚才就是这样投的。
      14.(1)对不起,您想退现金的话,我个人难以解决,让我和经理商量一下,请稍等!(2)对不起,他刚离开。请问有什么需要我转告的吗?
      15.娶来何家女,添人添口添丁。

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