２００９年高考山东卷作文题解析:2017山东卷高考语文作文题范文
时间：2019-03-16 03:25:50 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
文题设计 阅读下面的文字,根据要求作文。 见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。
请以“见证”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自选角度。②自定立意。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。
评分标准
在具体的操作中,作文评分依据教育部考试中心提供的评分细则,执行“两个等级,三大板块,四类文章”的统一标准,具体如下:
两个等级:基础等级:(1)符合题意;(2)符合文体要求;(3)感情真挚、思想健康;(4)内容充实、中心明确;(5)语言通顺、结构完整;(6)书写规范、标点正确。发展等级:(1)深刻;(2)丰富;(3)有文采;(4)有创新。
三大板块:在具体的操作中,山东作文评分整体上采用分项评价整体给分的评分方法。即在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑,但最后提交的是一个总体分值。
内容:赋分20分,根据审题、立意、论据、情节、视角等赋分。
表达:赋分20分,根据文体、语言、书写、结构等赋分。
发展等级:赋分20分,根据是否深刻,丰富,有文采,有创新赋分。
在三大板块之外,又设置专项扣分:属减分项。一个错别字扣1分,重复不计。缺少题目扣2分。确认抄袭,经核查2/3以上文字与已发表作品雷同,最高不超过5分。完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数分;每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,最高不超过35分;未完篇的文章,不再扣字数不足分。
四类文章:一等文章,三大板块各赋分20～17分,要求切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚;符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整;见解深刻,内容丰富,有文采,有创意。
二等文章,三大板块各赋分16～12分,要求符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实;基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整;见解较深刻,内容较丰富,较有文采,较有创意。
三等文章,三大板块各赋分11～7分,要求基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实;大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚;见解略显深刻,内容略显丰富,略显文采,略显创意。
四等文章,三大板块各赋分6～0分,偏离题意,中心不明或立意不当,没有什么内容,感情虚假;不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨;个别语句有点深刻,个别语句例子较好,个别语句精彩,略显个性。
2009年山东高考作文综合赋分有所不同,具体表现是四类文章的分值区间依次为:
一类卷:60分~54分;二类卷:53分~42分;三类卷:41分~31分;四类卷:30分~0分。每一类中又分为上、中、下三档。
2009年高考山东考生作文的质量、等级、赋分从总体上仍旧出现“两头小、中间大”的状况。“两头小”即高分作文(一类卷)和低分作文(四类卷)偏少,可以打满分,但满分作文极少;而“中间大” 即中档作文(二类卷、三类卷)偏多。偏题跑题的极少;书写总体上认真,卷面整洁度较高;写抒情性、议论性文章的较多,其中佳作呈现切合题意、论点鲜明、举例典型、论证充分等特点;写记叙文的较少,但选出的满分佳作中记叙文所占比例最大,凭借把身边的动人事物写得生动形象和感情真挚而胜出;佳作考生大都注重语言文采的提炼;自错别字扣分办法公布实施后,考生重视,使得错别字以及误用标点较往年减少。
2009年高考山东作文阅卷中常见问题有:
①考生涂抹圈划病句、错别字,导致卷面不整洁;②考生作文过分囿于字数,至800字提示线则戛然而止,不知多写两三行为佳;③开篇缺乏点题句,结尾缺乏点晴句,或用一个短句草率简单地开头或结尾;④写人生、历史、社会,大多考生不约而同地列举了冰冻雪灾、汶川地震、北京奥运、神七上天、经济危机等,可惜陷入了大众化、重复化、平板化、堆积化的危机,缺乏对其思想内涵的深度挖掘,缺乏新颖性、深刻性,缺乏对事例新旧灵活结合、生发创新的能力,或者一例到底,内容单调单薄;⑤对排比、比喻、引用等修辞手法,对记叙、描写、议论、抒情等表达方式缺乏灵活和综合运用能力,许多考生作文语言缺乏文采。
例文一得分:57分
见证
就像四季的交替,见证了万物的荣与枯;就像河流,见证了大地的起与伏,世间的一切都无时无刻不在见证,在感悟。见证给人以心灵的震撼,见证使人产生对生命的沉思。见证,使一个人变得成熟,使一个民族变得团结,使一个国家变得强大!
在过去的一年中,我们见证了灾难与感动,见证了成功与自豪,见证了……
2008年5月12日14时28分,一串中国人将永远铭记的数字,这一瞬,无数同胞失去了学校,失去了家园,失去了亲人,甚至失去了生命。灾难袭难(来)的那一瞬,举国震惊,在毫无预警的情况下,证(谁)也没想到灾难竟会降临到自己头上,也没有人能想到,在突如其来的灾难面前,中国人所表现出的关爱与坚强,竟会令世界为之感动。唐山自助救援的十三个农民兄弟,为抢救群众累死在第一线的小士兵武文斌;(,)还有那用身躯护住学生的英雄教师谭千秋,这一个个原本十分普通的名字,却感动了中国,国人见证了他们的无私,同时也从他们的行动中获得了中华崛起之信心和民族兴旺之希望!
见证灾难,感受大灾来临之际从人们内心深处喷薄而出的乐观与坚强,爱与希望。
2008年8月8日20时,这一刻,中国成为世界的焦点。当千人击缶欢迎世界各地的朋友时,当中华五千年的历史在那梦幻般的长卷中一一呈现时,当李宁化作飞人点燃熊熊圣火时,电视机前的我们所感受到的只有骄傲和荣耀。我们骄傲,骄傲于自己有幸见证中国今日的成就;我们荣耀,荣耀于“ 我是中国人”的身份!
见证成功,感受万众瞩目时的自豪与骄傲,感受作为一名中国人的荣耀与成就感。
生活中还有许多事情需要我们与(去)见证,去铭记,去感受。过去的一年里,我们见证了喜与悲的感动;过去的30年里,我们的父辈见证了改革开放的成就和社会翻天覆地的变化;过去的60年里,我们的爷爷奶奶们见证了新中国的成立和建设……一年又一年,一代又一代,见证是一种经历,也是历史发展的必须,没有了人们的见证,历史将无法发展,也无法供人回忆。
见证历史,让历史在人们的见证下趋于完整,让中华民族在历史的见证中走向辉煌!
评点
本文切合题意,能够正确把握和深入挖掘“见证”的内涵和作用。开篇连用两个比喻句纳入中心词“见证”,接着又用排比句点明其作用。既明题旨,又有文采,堪称“凤头”。结尾两段,以时间为序脉,写三代人的异形同质的见证,见证了祖国的发展,历史的进步。文中事例的前后皆有精辟议论,点题扣题。
选材典型、新颖、集中乃特色。本文抓住2008年震撼人心的几件大事,深入挖掘内涵,重拨国民同悲共喜的神经,再激大爱弘毅的魂魄,奏响时代的主旋律,既有典型事例的说服力、震撼力,又有晓理述志的形象性、情感色彩。事实胜于雄辩,使人极易共鸣。
错别字、误用标点(或病句)已在原文括号中给予纠正,以下同。
例文二得分:57分
见 证
姥姥去逝(世)后,她的君子兰一直养在我家。每次看到它,叶子墨绿而浑厚,我都觉得它是我跟姥姥在一起生活的见证。
爸妈把姥姥的屋收拾出来,那盆君子兰开的(得)灿然,我坐在角落抱着它,任凭记忆翻滚,被丢弃,那九年里慈爱而温暖的身影被一点点撕裂。
“是吗?也许你和爸爸根本没有尽力!”每次谈到姥姥,我就毫不客气地被(背)对妈妈说。妈妈的眼里闪着微光。
那日,我们又吵起来。我忍着泪,回头,看到窗前君子兰开的(得)又是那样灿然,露水没有化去,像妈妈的眼睛,闪着温柔而失落的光。那一刻,光中带着责备,(。)我看妈妈,头发斑白,头微微低着,突然的,我抱住妈妈。那一刻,我想我明白了。
姥姥见证了妈妈的成长,见证的(了)我的成长。我抱着君子兰,它见证我们的爱。我的指责,我的难过,仅仅是记忆停留在那一刻,我反复回忆,对我和妈妈同样带来痛苦。见证,也许不仅仅是一种经历一种爱的复刻(制),见证是要我们在见证中寻找成长的出口,寻找经历中我们应铭记应借鉴的东西,见证的目的,在于我们怎样(设计好)下一步的成长。
升入高中那年,我捧起老君子兰身边长出的小君子兰给爸爸看。爸爸说:“它就是你。”我抬头望望小区嘈杂的街道,孩子们打打闹闹,大槐树下,小槐树成荫(阴)。父母见证了我的成长,而我将也会见证我的将来,这个世界的将来,一代一代。而在这种见证中,我们应该感受幸福,储存幸福,再带给将来的人以幸福,而不是在见证中沉溺悲痛,责怪历史。
昨天,我又拉起妈妈的手。高中三年,历史课本见证了我们艰苦而辛酸的抗日史,语文课本见证了哲人的缄(箴)言。(直面)08(2008)年的雪灾地震、经济危机,然而我们仍然能够微笑。我们拉着手,走向那片每日我们散步的花园,微笑,勇敢迈步。因为见证那些悲痛,我们现在学会幸福,学会微笑。
我用力握握妈妈的手,穿过树荫(阴),见证那些悲悲喜喜,然后穿过一片名为不朽的花林……
评点
本文以小见大,以“君子兰”为切入点,写自己身边熟悉的人和事,抒发对人生、社会、历史的深邃感悟,如第五段的精彩议论充满睿智哲思。花木贯通,首尾呼应,含蓄蕴藉。
夹叙夹议、细腻刻画使本文锦上添花。1―5段先叙后议(第5段议),第6段叙后则议(第7段议),第8段是边叙边议。叙事扣“见”, 议论扣“证”,相辅相成,构思新颖,结构严谨。写君子兰“墨绿而浑厚”,形象逼目。“它是我跟姥姥在一起生活的见证”,点明题旨,恰到好处,如深谷幽湖,见之忘俗。再看细节描写:“看到窗前君子兰开得又是那样灿然,露水没有化去,像妈妈的眼睛,闪着温柔而失落的光。”寥寥数语,却字字珠玑,形似神通,能照见人物的内宇宙。
例文二 得分:55分
见 证
“海纳百川”是大海包容一切的见证;(,)“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”是时间滚滚流逝的见证;(,)蔚蓝广阔的天空是雄鹰拥有远大理想振翅高飞的见证;(,)“水滴石穿”是水滴坚持不懈的见证。
见证是人生的一种经历,是人生社会记忆的凝聚。人们的经历见证人生中可以有许多高尚的品格,这些品格又见证了人们的成功。
①(序号均为点评所加,原文无)一高山,一流水,一把古琴见证了他们的友谊。②高山流水易寻,知音难觅。③当俞伯牙、钟子期相遇时,友谊的(和)品格在他们的人生中升华,纵然后来一个天上,一个人间,但他们的人生中都因为友谊而魏(巍)峨着山,清澈着水,舞动着友谊的旋律。④他们也因为友谊随着高山流水而活了千年。⑤他们的经历见证了友谊,友谊也见证了他们的成功。
①庸人因为困厄而变得苟延残喘,仰人鼻息;身残志坚者却因为挫折而变得更加坚毅。②他们的身残志坚见证了他们的成功。③贝多芬并没有因为耳聋变得自暴自弃,相反,他创作出了自己艺术品中的巅峰――《命运交响曲》。金晶在奥运火炬传递中以残弱的身躯、骄傲的神情护住奥运火炬,使得火炬顺利传递。④残奥会上无数的残疾运动员奋勇拼搏,创下一个又一个佳绩。身体的残弱并没有使他们放弃,反而使他们更加坚毅刚强。⑤身残志坚见证了他们的成功。
感恩是他感动中国的见证。18岁的黄舸因为病痛受到很多人的帮助。得知自己生命所剩寥寥无几时,他便让爸爸带着他走遍九州来答谢恩人。他就像是一截小小的蜡烛,被恩人捡起,点亮,快乐地燃烧着,收起眼泪,还给别人希望与光明。黄舸因为他的感恩而感动了九州。他的经历见证了他的感恩,他的感恩又见证了他感动中国。
人生的经历是丰富多彩的,人的高尚品格也是多种多样的。正是这丰富多彩的经历见证了人会拥有高尚的品格,而这品格又见证了人们攀上成功的高峰。
用经历来见证品格,用品格来见证成功。
评点
本文开篇采用排比句、比喻句加点题句的形式。首段四句犹如清爽的和风扑面而来,第二段两句议论则点明题旨,言简意邃。全文围绕此旨写来,思路明晰,论证充分。
例证法、五句构段法使论述逻辑缜密,中心突出。作者举了俞伯牙、钟子期、贝多芬、金晶、黄舸的典型事例,涉及古今中外,全面而丰富。议论文五句构段法:①首括句(扣题)+②阐述句+③事例句+④评析句+⑤终结句(小结,扣题),快速有效,使段落饱满,层层网旨。其中也不乏精彩的点题,如:“他们的经历见证了友谊,友谊也见证了他们的成功。”如果对事例的内涵挖掘再深刻些,构段语句写得再洒脱些、活泼些,本文将会更好。
