如椽巨笔著华章_咬文嚼字明题意,巧思深取著华章
时间：2019-01-01 03:33:00 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
题型透析 一、全命题作文的内涵 全命题作文是一种最传统的作文命题形式，它是指命题人给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。这个题目可以是一个概念，也可以是一个短语。它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中，在较短的考试时间内完成写作要求。全命题作文是各类作文的根，它在避免宿构、统一评分标准等方面，具有明显优势，因而颇受命题者青睐，所以近年来，全命题作文呈大幅上升趋势，2010年更是“一发不可收拾”，在笔者收集到的60多道中考作文题中，全命题作文竟有36题，占60%以上。
二、全命题作文的特点
1.从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
2.从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2010年上海卷：请以“黑板上的记忆”为题目，写一篇600字左右的文章。二是以“材料（提示语）＋命题”的形式出现，通过材料或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2010年江苏盐城作文题“书香作伴”等，在题目之前加上了一段材料或提示语：“书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……”这段话对作文选材有着明显的提示作用。
三、全命题作文的类型
1.从结构上来说，主要有三种类型：
①词语式命题。作文命题是一个词语，如《灯》（2010年浙江金华卷）、《凝聚》（2010年北京卷）、《远方》（2010年四川内江卷）等。
②短语式命题。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《竭尽全力》（2010年福建晋江卷）、《奖励自己》（2010年广州卷）、《享受过程》（2010年浙江杭州卷）等。
③句子式命题。作文命题是一个句子，如《那一次，我真的被感动了》（2010年湖北荆门卷）、《总想为你唱支歌》（2010年山东烟台卷）、《送他人一朵花》（2010年湖南长沙卷）等。
2.从内涵上来说，全命题作文主要有四种类型：
①观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如《人生需要磨练》（2010年福建龙岩卷）、《有你真好》（2010年湖南邵阳卷）、《做一个“行者”》（2010年浙江温州卷）等。
②论题式命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要考生对论题进行分析和切割，如《说规矩》（2010年福建永春卷）、《回报》（2010年湖南娄底卷）等。
③寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《灯》（2010年浙江金华卷）、《总有属于我的季节》（2010年江苏苏州卷）、《阳光灿烂的日子》（2010年云南曲靖卷）等。
④关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》、《与你为邻》、《树木・森林・气候》等。
应试策略
在写全命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。
一、细审题眼，把握题意
审读文题，最重要的是要“咬文嚼字”，透彻理解题目中的修饰性词语、限制性词语（即题眼）的涵义，弄清其题旨和重点所在，这样才能有效地防止离题。一般来说，在偏正短语的题目中，修饰性词语往往就是题眼，如《黑板上的记忆》（2010年上海卷），题眼是“黑板上”，也就是由黑板上的一个词、一句话、一个知识点引出对一件事、一段情、一个场面的描写；在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围或对象，而动词一般是写作的重点所在，也往往就是题眼，如《享受过程》（2010年浙江杭州卷），“题眼”是“享受”，文章就要写清人们是在什么样的情况下或气氛中“享受”的，是怎样“享受”的；在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它通常就是题眼，如《那一天，我笑了》（2010年浙江东阳卷），“题眼”是“笑了”，重点就要扣住“笑”来写，文章也要围绕着“笑了”展开。
二、别具匠心，选材求新
李渔在《闲情偶寄》里说：“人惟求旧，物惟求新；新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”众多考生同题而作，唯有构思选材采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略，选用新鲜的材料，才能给读者留下深刻印象。比如写《分享》（2009年福建福州卷）这个题目，你可以写与同窗一起分享丰盛的饭菜，也可以写与老师一起分享学习的乐趣。相比较而言，前者平平淡淡，后者情趣盎然；当然，你也可以分享家庭的温暖，还可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新颖脱俗。再如写《今天真好》（2009年南京卷），其关键在于对“真好”的理解。如果认为“真好”只是今天的天气好、心情好、考试考得好等等，就比较肤浅。其实，如能寓理于事，从不同的角度写出改革开放的今天真好，祖国的今天真好，或者通过具体的叙事描写，在此基础上深挖蕴涵的哲理与人生的启示。那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
三、善于包装，构思新巧
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”。在当今这个重视包装的时代，作文作为学生的一种精神“产品”，要推销给阅卷老师，获得读者的“芳心”，不讲究点包装技巧是绝对不行的。具体写作时，我们也完全可以八仙过海,各显神通，选择与文题以及内容最适合的文体形式来包装一下作文，比如分列标题、故事新编、日记书信、童话寓言、戏剧小品、实验报告等各种形式进行包装，增加文章亮点，给阅卷者一个惊喜，一缕春风，从而使你的文章脱颖而出，大放异彩。如2010年吉林卷《端午的味道》，一位考生是这样“包装”的：一是开篇设计题记“一位伟大的诗人成就了一个传统节日，一个传统节日让我们更深刻地品味生活”，点明端午节与生活的关系，点明题旨。二是行文设计五个段落，除首尾外，中间三个段落按照时间顺序安排，由“战国的端午”写到“曾经的端午”再写到“现在的端午”，每个段落设计字数相同的小标题：悲伤、辛酸、快乐，与每个段落的历史背景相照应，突出不同时期的生活特点。三是首尾呼应，圆合完整。
四、锤炼语言，个性表达
语言是文章的外衣，是情感的载体。作文中若能有灵动出彩的语言，做到“语不惊人死不休”，犹如在炎热躁闷的夏天给阅卷老师送去徐徐清风，让他们心旷神怡，喜出望外，也必会让你的大作脱颖而出。一般来说，可运用精选词语、巧用句式、善用修辞等方法锤炼语言，力求个性表达。如优秀作文《美丽的智慧》（2010年湖北宜昌卷）中有这样一句话：“手中的湿巾俨然可以挤出水的空旷，安静的考场里的空气随手一抓，都是一种紧张”。其中的“空旷”一词，本来是用来“形容空间广阔”，这里被作者移用来“形容汗水淋漓，令人叫绝”；另外，“紧张”是一种抽象的心理感受，居然可以用手来“抓”，多么形象生动、具体可感！又如中考作文《属于自己的天空》（2010年云南昆明卷）中，“敏捷的鸟儿，只属于那湛蓝的天空；轻盈的鱼儿，只属于清澈的溪水；盛开的花儿，只属于姹紫嫣红的花园；我，一个花季少女，只属于一方小小的个人天地。”这段文字运用排比修辞，既增加了语言的气势，又铺陈了文章的内容，使表达更具有感染力。
真题举隅
真题回放：（2010年重庆市卷）
阅读下面一段文字，按要求作文。
一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
写作导引：这是一个全命题作文，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，考生有相当宽泛的选材范围。如何写作呢？一是抓题眼，把握表意重点。“期盼”一词是重点，它指人们对未来美好事情的预期、祝愿，所写的内容，当然是“美好”的，而且还必须是未来的。如对和平的期盼，对温暖家庭的期盼，对幸福生活的期盼，等等。二是化抽象为具体，期盼什么？要通过具体的事例表现出来。如：因为有了对亲情的期盼，所以我们孝敬父母；因为有了对爱的期盼，所以要善待每个人……另外，要展开联想，深入挖掘主旨，不能停留于表面。
佳作展示
因为有了期盼
● 考生
我，是一颗木槿的种子。和所有的种子一样，我期待着自己能够早日发芽、开花，尽管生长在重重叠叠的岩层中，我也有这样的期盼。
岩层的环境十分恶劣，阴冷而黑暗。这里的种子并不只我一个，有的和我一样年轻，有的却已变成空壳。小泽和我一般大，他是一颗松树的种子。开始时，他和我一样，期待着发芽，他总是喜欢跟我讲松树的故事，讲松树的高大伟岸，他的脸庞总会在这时闪耀出别样的光芒。我坚信，他会变成一棵松树。
然而，漫长的等待消磨了他的耐心，他开始变得暴躁，不爱说话。最后，他无力地告诉我：“放弃吧！这里是被大地遗忘的角落，我们是不会发芽的。”我缓缓地端详着他那熟悉的脸庞，轻轻摇了摇头。我是不会放弃的，因为我有了期盼，我忘不了，忘不了母亲临终的叮嘱和不甘。她告诉过我，一定要出去。
日子一天天过去。一天，岩层正在嘲笑我们弱小的时候，我清楚地看见，他那夸张放大的嘴角破了一个洞。然后，一缕细微的阳光轻轻洒在我的身上，很舒服，像母亲的手一样。我知道，层层的岩石也抵挡不住岁月的侵蚀，他风化了，老了；而我，正年轻。
我每天拼命地吸收阳光，我对自己说：“你是最顽强的木槿，插地就生，你会成功的。”慢慢地，我的身体发生了微妙的变化，我知道，我要发芽了。
这一夜，我彻夜未眠，因为我知道，当明天第一缕晨曦洒向大地时，我就会发芽。这一刻，终于来临，我蓄积了自己所有的力量，破壳而出。我兴奋而又跃跃欲试，破壳的喜悦让我泪流满面。我奋力向上生长，因为我想冲出岩层。时间很快便过去了，在冲出岩层的那一刻，我看见，角落里的小泽竟变成了空壳。外面的世界无限美好，我看见：
明亮的春日里/各色的花儿竞相开放/牧笛声悠扬、清脆/一群小鸟愉快地冲向天空……
[点评]
本文以一颗木槿的种子的口吻，朴素自然地讲述了“我”如何克服岩层的阻碍，由种子变成花的过程，巧妙地运用隐喻和象征的手法阐释了深刻的主题：只有坚持不懈地期盼并毫不放弃，才能获得最后的成功。本文除了采用童话这种新奇的包装形式外，值得借鉴的还有文章结尾的诗句，它能够起到发人深省的作用，对主题的提示不言而喻。
新题演练
一、“时间的见证”
1.新题展示
请以“时间的见证”为题，写一篇不少于600字的文章。
2.思路点拨
既然是“见证”，这里就有这么一层意思：某种事物之前不被认可，但随着形势的酝酿或发展，它最后在时间的见证下取得了辉煌。在实际写作中，我们可将着眼点放在父母亲情上，把背景放在日常生活中，写出了对父母从不理解到理解的过程。选材上也可更巧妙点，比如观注安徽小岗村的改革，通过小岗村的人们冒险签下生死契约，最后在实践中使中国的“家庭联产承包制”走向成功的故事，来表现“时间的见证”，既大气而又韵味十足。由此可见，“见证”的对象可大可小，小至个人情感，大至国家前途，无不可谈，只要言之成理，写出前后的转折，即可获得成功。
二、“就在你身边”
1.新题展示
以“就在你身边”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自主确定立意；②除诗歌之外，文体不限；③不要套作，不得抄袭。
2.思路点拨：
这道全命题作文让考生关注身边的人、事、物、景，关注社会，关注生活，关注人生百态，并能充分表达自己的思想。在作文时可使用大题小作的写法，以达到立意明确、主旨突出的效果。比如，可在文题之前添加生活中相关的词语，如“低碳”“节能减排”“友谊”“感动”“奇迹”“爱”等，构成一个“就在你身边”这样的半命题作文，指引自己去构思、组建文章。经过这样的构思立意，在写作时就不会偏离题意了。而且这样范围一缩小，就避免了大话题、大角度，写起来也比较顺手了。当然这是命题作文而非半命题作文，关键词也只需在心中列出来，而不能写在正式的作文题目中。
此外，写作时要注意不要概括笼统地写，要注意能从具体的、细微之处落笔，进行充分挖掘，不要空发议论，要言之有物，做到有景、有理、有情，要表现一个积极健康向上的主题。如果具有一定的生活积累和情感积累，再加上比较深邃的思想，就不难写出优秀的作文了。
三、“进一步”
1.新题展示
“退一步”而得以“海阔天空”是中国人“以和为贵”的一种人生大智慧。但有时，我们不妨“进一步”，或可以领略“柳暗花明”的美妙境界。
请以“进一步”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌之外，文体不限。
2.思路点拨：
（1）审清题目，理解内涵
文题中的“进”是个动词，可以理解为采取、运用、产生、执行、表达、做出等；“一步”是数量词，具有泛化的意义，它可以是一个步骤、一种计划、一个方案；也可以是一个行动、一个句子、一个表情；还可以是一个推断、一个演算、一个决策等等；“进一步”指继续向前，更进一步。题目的关键点在于“进”，要显示其在原有基础之上的继承性和连贯性。要将“进”与“一步”有机结合起来，融为一体，不可分割，既不能只写“一步”而无“进”，也不能只写“进”而无“一步”，否则两者均属离题偏题。
（2）明确文体，精心选材
根据题目要求，我们可以选择除诗歌以外的自己最擅长的文体来写作。可以写成一般记叙文、抒情散文，也可以写成中规中矩的议论文，还可以写成小小说、书信、短剧本等。如写记叙文，可以叙写自己或他人“进一步”的经历或过程、引发自己的体会或感悟；可以以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中“进一步”的图景画卷，引发自己对“进一步”的体验和感悟；也可以以“进一步”为主体，叙述生动故事情节，表达作者对“进步”“追求”“努力”“奋斗”“积极向上”等生活状态的体验或感悟。如写议论文，既可以正面论述“进一步”的种种好处、作用；也可以批判错误的“进一步”导致的人生、社会悲剧现象；还可以探究“进一步”所产生的截然不同的结果的深层原因……
