【抓住机遇,发展中职教育】抓住机遇推动我国发展

时间：2019-04-07 03:13:24　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【摘要】中等职业学校要把教育目标定位于培养创业型职业人才，扩大职业技能的内涵。在注重培养操作技能的基础上，加强智力技能的培养。结合职业学校学生的情况在教育中运用非智力因素是我们教育者亟待解决的课题，也是时代给我们提出的新挑战。
　　【关键词】职业教育学会学习目标自信心激励心态
　　当前，处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求。职业教育是培养和提高千百万劳动技术大军的基本途径，其现代化与否，直接影响着产品的质量和经济效益的提高，制约着国家现代化的进程。它是各类教育中与经济联系最紧密、最直接的教育，是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。我们职业学校的学生往往文化知识学不会，学专业知识、专业技能时也不行，实际情况是他们并不笨，只是因为以往的某些学习习惯不好，导致成绩差，以致丧失了学习的兴趣，学习的信心。那么，如何在教育中运用非智力因素来强化动机、增加兴趣、调整心态，是我们教育者亟待解决的课题。下面我着重谈一下教学中具体如何操作，引导学生具有良好的学习习惯，学习态度，以学会学习，适应时代的需要。
　　一、引导学生树立自信心，学会为自己喝彩
　　学习的突破，人生的成功需要积极向上的自我意识。信心是一种相信“我确实能做到”的积极地心理认定，它能够激发潜意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每一个人的欲望所求(精神方面)转化为事业、成功(物质方面)的有形价值。我们的学生最普遍又最严重的困难就是缺乏信心。总认为上普通高中才有前途，上职业学校是无奈的选择，是很丢人的，因此部分学生有很强的自卑感，在校悲观失望，不思进取，走出校门后，不愿承认自己是职高的学生，这都是缺乏自信的表现。要消除这种心理障碍，就要不甘自卑，发愤自强，予以补偿。针对这一点可通过平时多鼓励学生，以及指导学生适当调整肌体动作，把走路的速度比平时提高一半，并且抬头挺胸，表情放松的方法，或者练习大声说话，并在说话时配合一些表示自信的动作方式，甚至充满自信的咧嘴大笑等行为来医治内心恐惧，增强自信。
　　二、指导学生学会设定学习目标和养成专心致志实现目标的方法和精神
　　职业学校的学生同普高学生相比整体基础差、学习习惯差、不会学习，不过大部分学生还是想真正学些知识，学些技能，可他们中的一些人不是没有努力学习，但就是不能取得好成绩，以致逐渐对学习也失去了兴趣。究其原因，都是学习没有目标，盲目、随意做事造成的。
　　人的生命是有限的，而知识是无限的，以有限的生命去追求无限的知识，那是很危险的。它道出了学习的一个道理——如果学习不围绕目标按计划进行，只凭个人的喜好和一时的兴趣，漫无目的，就好像是在海里捞针，耗尽终生，也难有收获。目标往往能起到引导方向，集中焦点，激发行动热忱的作用。锁定目标才能打开通向幸福的成功门户，所以设定合理的学习目标就对每位学生显得至关重要。目标完成了设定后，就是如何实现目标的问题了。这就要求学生必须具备专心致志的精神。要学会专注，首先就要遵循用1%的时间集中注意力，让99%的时间受益的原则；其次要培养自制力。通过剖析自己的欲望，净化思想，强化目标，控制意念，把注意力引导到积极的学习中；然后命令自我，让自己每天都有一个目标，并按这个目标去做事，凡事不拖延。当这一切养成习惯时，你也就掌握了实现目标的钥匙。
　　三、学会自我激励，认识到自己的潜能
　　激励是行动的钥匙、潜能开发的按钮，它能点燃热情的火焰，打开心智的门户，甚至使懒惰者变得勤奋，使愚笨者变得聪明，使平凡者变得伟大……一个善于自我激励的人，可在各种条件下用各种各样的办法使自己获得激励。这里介绍两种简单可行的方法：一是词语激励法；就是把你认为最具激励价值的话语或名段名句，制成激励卡片或激励座右铭，摆放在书桌或挂在书房的墙上，经常朗读这些语句来使你获得激励。这种方法不断被一些学生采用，并取得了明显的效果。另一种是“期望+压力”激励法；期望可以大大激发一个人的雄心壮志，而雄心壮志恰恰是一个人走向成功的根本。家长，老师对学生寄予殷切的期望以及学生自己对自己寄予较高的期望，都可以使学生从中获得激励。同时一个人想成才，除了必须对自己有较高的期望，还要经历一番磨难，有时候，适当的压力反而不是坏事，人被逼得无任何退路时，就会聚集全身心的能量寻求突破，压力就是引爆潜能氢弹的引擎装置。
　　今天职业教育已经为社会培养了一大批有理想、有道德、有文化、有纪律并且掌握一定职业技能的高素质劳动者，有力地改善了我国劳动力队伍的素质结构，促进了我国产业结构的调整和各行各业的发展，促进了劳动就业和社会稳定，为实现经济增长方式的根本转变提供了强有力的支持。
　　我们坚信随着职业教育改革的进行，我们的学生在掌握一定技能的同时，通过学校教育的引导，将学会学习，掌握终身学习的方法，文化素养将不断提高，将更好的适应终身教育理念和学习型社会的需求，成为社会需要的创业型职业人才，从而推动我国现代化的早日实现。
　　（作者单位：河南省新安县职业高级中学）
　　编辑/杨帆

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