如何让学生自主学习英语:

时间：2019-05-16 03:20:19　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【摘要】课堂教学方法的改革，是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。“以活动为中心, 学生自主学习”，兴趣是学习的动力，是发展能力的契机。成功的真正秘诀是兴趣。学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。充分发挥学生主体作用，必须从培养学生学习兴趣入手，培养学生对知识本身的兴趣与热爱。
　　【关键词】活动；自主学习；兴趣；运用英语的能力
　　1.进行生动有趣的课前交际进行课前表演。内容可由教师规定和某篇课文有关，也可自编。表演完以后，让看的同学和表演的同学互相即兴提问和回答或辩论。这种方式趣味性强，形式活泼，能够大面积地调动、激发学生的参与意识，能够激活学生的思维设计和组织能激发学生兴趣的，具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动。在活动中，鼓励生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，并通过学生活动，使学生学会发现问题、解决问题，在不断的学习实践中培养自主学习的能力，以促进学生全面提高为目的的教学模式。
　　 2.创造轻松愉快的课堂气氛教师的一举一动,教会对学生的学习产生积极或消极的影响。因此要建立融洽的师生关系, 教师首先要善于观察学生、注意情感沟通,调动学生的非智力因素。教师应主动与学生建立一种平等、合作的师生关系,尊重每一位学生、用爱的情感激发学生对知识的渴求和对学习的热爱。教师要以满腔的热情，全身心地投入课堂教学。
　　 3.采用探索、研究的教学方法拓展真诚的交流语言的环境，达到关注学生的自主、独立学习，培养有效率的学习者。学习英语的任务是交际，要求学生在听、说、读、写方面都运用自如，可以利用录音、幻灯、投影仪、录像设备、电脑等多种现代化的设备来帮助学生学习, 把抽象枯燥的英语知识寓于生动鲜明的形象之中。还可以教唱英文歌曲, 做英语游戏,给学生提供了有效地听、说、训练机会。体会英语本身的语音、语调、语流和语速等，又要学生尽可能有更多的说、表演，使用语言的机会，还要培养学生的创造想象能力!学习英语的激情，使他们对英语产生了浓厚的兴趣，在学生们自主学习的过程中起了推动作用。
　　 4.实施原则我们的教育不仅要培养成绩优异的学生，而且帮助每个学生获得最好的发展。“以活动为中心, 学生自主学习”型教学模式是实现教学目标的工具。教师在实际教学中主动探求的形式，应始终贯穿以下原则：
　　 4.1 趣味性原则，激发学生的学习热情，使他们树立自信心，主动求知。
　　 4.2 实践性原则。通过完成具有挑战的活动任务，让学生在亲身实践和实际体验中，独立思考，积极参与，提高解决实际问题的能力。
　　 4.3 自主学习原则。使全体学生都成为活动的主体，尊重学生的自主权，尊重他们独特的思维方式和活动方式，尊重和保证活动的独立性与差异性，让学生积极地、自主地、创造性地活动和发展，真正使学生成为自己学习和活动的主人。
　　 4.4 开放性原则。活动教学过程是一种开放的过程，这主要体现在教学环境和氛围的创设上，要求营造出民主的，富于创造性、主体性发挥的师生氛围，使学生形成一种自由的、独立的探索心态，以激发学生参与各种活动的积极性。
　　 4.5 合作性原则。“以活动为中心, 学生自主学习”型教学模式是以学生活动为中心进行的一种同伴间交往互助，合作交流。通过合作，学生能够相互学习，齐心协力解决问题。有助于培养学生的合作精神，提高沟通能力、学习适应能力和社会适应性。教师要关爱每个学生，从学生的心理需求和认知水平出发，设计出学生喜闻乐见的活动，以情促知。在活动过程中及时给与学生指导和帮助，对他们的成绩给与积极地评价，尽量排除他们的心理障碍。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣，对学习的热爱。教师亲切的话语及与学生平等的关系，使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。
　　 5.结语我们应把交际语言作为获得语言交际能力的手段。我们英语教师要将创新教育理论与本学科教学紧密结合起来，将英语教学活动作为培养学生创新意识和创造能力的活动，积极探索在英语教学实践中实施创新教育的新途径。

相关热词搜索： 学习英语 学生自主

如何让学生自主学习英语:

最新文章

热门文章