幼儿安全教育活动方案策划

　幼儿安全教育活动方案

　Early Childhood Safety Education Program

　编订：JinTai College

　编订：JinTai College

　幼儿安全教育活动方案

　前言：小泰温馨提醒，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习使用，本文下载后内容可修改。

　前言：小泰温馨提醒，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习使用，本文下载后内容可修改。

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　 1、篇章1：幼儿安全教育活动方案范文

　 2、篇章2：幼儿安全教育活动方案范文

　 3、篇章3：幼儿安全教育活动方案范文

　 4、篇章4：幼儿健康活动教育方案范本

　 幼儿是最容易发生危险的年龄，加强幼儿安全保护，培养幼儿安全意识,避免安全伤害，成为幼儿园安全工作的重中之重。下面是有幼儿安全教育活动方案，欢迎参阅。

　篇章1:幼儿安全教育活动方案范文

　 一、指导思想

　 以市、县、镇各级安全工作会议精神为指导，以科学发展观和安全发展理念为统领，以创建“平安和谐校园”为目标，集中 组织开展一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动，唱响安全发展主旋律，普及安全生产法律法规和安全常识，提高师生的安全意识和自我保护能力，营造“关 注安全、关爱生命”的校园氛围，创造良好的教书育人环境，促进社会和谐稳定。以镇教体办活动方案为依据，结合我园实际，特制订本方案：

　 二、活动时间和主题

　 活动时间：20xx年6月1日—6月30日

　 活动主题：科学发展、安全发展。

　 三、活动阶段

　 1、宣传发动阶段（6月4日—6月10日）

　 园长召开专题会议，传达关于活动月的要求和内容，提出活动的具体要求，部署活动的开展，动员全体人员积极投身到本次活动当中。

　 2、执行阶段（6月10日—6月20日）

　 各班要按照相关要求指导师生认真开展以下活动：

　 （1）开展好安全教育活动。

　 （2）开展一次应急演练。开展一次防汛疏散演练。

　 （3）开展一次安全隐患排查。结合上季度安全卫生工作检查，对所属各学校的校舍、设施、安全管理等进行一次安全隐患排查。对学校内部进行严格、细致的安全大检查，督促整改各类不安全隐患，坚决杜绝火灾、建筑物倒塌和食物中毒等恶性事故的发生。

　 （4）开展一次全员岗位安全培训活动。结合各自实际，通过自学或集体学习的形式，对本单位的教职工开展以安全生产法律法规知识、基本常识和一岗双责要求为主要内容的全员培训，并将培训情况纳入个人考核。

　 （5）组织一次防汛、防溺水、防雷击、防食物中毒专题教育。

　 （6）组织一次防人身侵害的自我保护的教育。

　 4、总结阶段（6月20日—6月30日）

　 各班要认真总结经验，坚持贴近实际，按照活动总体要求，结合自身特点，创新工作思路，在形式和内容上突出特色，增强活动趣味性、吸引力和感染力，确保“安全月”活动取得实效。

　篇章2:幼儿安全教育活动方案范文【按住Ctrl键点此返回目录】

　 为了进一步做好当前幼儿园安全管理工作，我园开展以“治理隐患，防范事故”为主题的“安全教育月”活动，现结合我园实际情况，制定本安全月活动方案。

　 一、指导思想

　 认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“治理隐患，防范事故”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

　 二、活动时间

　 总体安排：3月2日至3月31日。

　 第一阶段：3月2日至3月10日，主要活动内容包括：制订活动方案、宣传发动、建章立制、安全自查;

　 第二阶段：3月11日至3月25日，主要活动内容包括：整改消除安全隐患、教育活动全面展开;

　 第三阶段：3月26日至3月31日，主要活动内容包括：迎接上级检查，学校安全月活动总结。

　 三、活动内容及活动安排

　 （一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

　 1.广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

　 2.充分发挥主题班会等阵地的作用，大力加强幼儿良好行为习惯的培养，让幼儿牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

　 3.提高幼儿自我教育、自我管理、自我服务和自我防护意识和能力。

　 4.认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学幼儿园教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚幼儿的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

　 （二）以活动为载体，增强安全教育的效果。

　 1、进一步加强和改进幼儿园德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准安全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、用气、校产的使用与管理等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

　 2、各班建立安全检查负责制，由班主任负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。

　 3、与学生及家长签定安全协议书，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来。

　 4、拟聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座，用身边的例子说服教育学生。教给学生基本的保护常识和技能。

　 四、做好服务保障工作

　 1、加强校产的使用与维护管理。

　 ⑴全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。

　 ⑵合理分工，责任到人，加强对校内消防设施的检测与维护。

　 ⑶加强用水、用电管理，为教育教学提供优质服务。

　 2、做好综治工作。

　 ⑴加强综治人员的教育管理，提高防范意识。

　 ⑵加强值班人员管理，严格夜查制度。

　 ⑶密切联系有关部门，做好校园周边环境的治理。

　 五、加强组织领导、强化安全责任意识

　 1、成立安全工作领导小组。

　 2、进一步完善各类事故的安全应急预案。

　 3、落实安全责任追究制。

　 4、建立健全安全工作的长效机制。

　篇章3:幼儿安全教育活动方案范文【按住Ctrl键点此返回目录】

　 一、指导思想

　 以镇安全工作会议精神为指导，以科学发展观和安全发展理念为统领，以创建"平安和谐校园"为目标，集中组织开展一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动，唱响安全发展主旋律，普及安全生产法律法规和安全常识，提高师生的安全意识和自我保护能力，营造"关注安全、关爱生命"的校园氛围，创造良好的教书育人环境，促进社会和谐稳定。以镇教体办活动方案为依据，结合我园实际，特制订本方案：

　 二、活动时间和主题活动时间：20xx年6月1日-6月30日活动主题：科学发展、安全发展。

　 三、活动阶段

　 1、宣传发动阶段（6月4日-6月10日）

　 园长召开专题会议，传达关于活动月的要求和内容，提出活动的具体要求，部署活动的开展，动员全体人员积极投身到本次活动当中。

　 2、执行阶段（6月10日-6月20日） 各班要按照相关要求指导师生认真开展以下活动：

　 （1）开展好安全教育活动。

　 （2）开展一次应急演练。开展一次防汛疏散演练。

　 （3）开展一次安全隐患排查。结合上季度安全卫生工作检查，对学校的校舍、设施、安全管理等进行一次安全隐患排查。对学校内部进行严格、细致的安全大检查，督促整改各类不安全隐患，坚决杜绝火灾、建筑物倒塌和食物中毒等恶性事故的发生。

　 （4）开展一次全员岗位安全培训活动。结合各自实际，通过自学或集体学习的形式，对本单位的教职工开展以安全生产法律法规知识、基本常识和一岗双责要求为主要内容的全员培训，并将培训情况纳入个人考核。

　 （5）组织一次防汛、防溺水、防雷击、防食物中毒专题教育。

　组织一次防人身侵害的自我保护的教育。

　 4、总结阶段（6月20日-6月30日） 各班要认真总结经验，坚持贴近实际，按照活动总体要求，结合自身特点，创新工作思路，在形式和内容上突出特色，增强活动趣味性、吸引力和感染力，确保"安全月"活动取得实效。

　篇章4:幼儿健康活动教育方案范本【按住Ctrl键点此返回目录】

　 健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。现在，就来看看以下三篇幼儿健康活动教育方案的范本吧!

　幼儿健康活动教育方案范本

　 （一）课程的定位

　 1、课程的界定——

　 以0～6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。

　 2、课程的内涵——

　 健康的教育：是全程的教育（0—6岁婴幼儿的全程教育）;是全面的教育（涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容）;是全员的教育（园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社区人员等）。

　 健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。

　? 健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。

　 3、课程的特色——

　 重在“健康”：

　 满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。

　 保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。

　 为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。

　 凸现“儿童”：

　 每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他（她）们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。

　 不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。

　 未来的儿童——谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。

　? 强调“综合”

　 “健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。

　 “健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。

　 “健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合式、集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。

　 （二）课程的目标

　 通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童（见《上海市学前教育纲要》），成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。

　 （三）课程的结构、内容

　 1、共同性课程：遵循《上海市学前教育课程指南》的要求，体现确保基础，重在保底;面向全体，覆盖全日;着眼累积，重视体悟;全面发展，和谐进步的原则。

　 内容及示例：（见《上海市学前教育课程指南》P5～P8）

　 2、选择性课程：以本园“健康教育”为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。

　 具体内容：

　 食物与营养疾病的預防

　 自我保护

　 生理和心理健康

　 选择性课程提要：

　 制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，制订学年、学期幼儿园“健康教育”。

　 开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。

　 建立完善幼儿园健康服务保障体系

　 各项健康保障制度（常规制度、各类应急预案及制度等）

　 幼儿健康档案（身高、体重、视力、体检等）

　 幼儿健康护理服务（文本、实际、物质、精神等）

　 急救（设备、人员培训等）

　 传染病控制（红眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、SARS等） 教工保健（生理、心理等）

　 创设安全、健康、优质、富有儿童特点的幼儿园物质环境

　 校舍建筑、桌椅、照明设备、专用活动室、办公室、盥洗环境、饮水、饮食环境、走廊、操场、绿化、环境维护、废弃物处理、厕所、节约水、电、煤、室内外布置等。

　 营造健康的心理环境

　 幼儿：自信、友善、关爱、开朗、活泼、勇敢

　 教师：人际关系、心理减压、情绪纾解、心理成长

　 领导：大气、民主、积极、互动

　 家长：理解、支持、合作、共营

　 与社区、家庭联合建设健康、和谐、健康、文明校园

　 与社区建立良好的合作、互动关系，共建健康校园（信息互通、资源共享、环境互动、成果互惠）

　 努力建设一支主动关心幼儿园工作、积极参与幼儿园管理、自愿提供各方面资源、热心履行志愿者义务的家长志愿者队伍，建立健康、互动、协作、有效的合作伙伴关系。

　 （四） 课程的实施

　 1、课程实施的基本方式：

　 “健康教育”实施方式

　 2、课程实施的主要特点：凸现主体性、坚持活动化、注重体验式 ? 凸现主体性（孩子、教师、家长、园所本身）

　 坚持活动化（创设环境、提供材料、走向自然与社会）

　 注重体验式（尊重兴趣、鼓励探索、培养合作）

　 3、课程实施的要求：

　 园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程管理方案实施有效管理。负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展需要的课程运作流程，对课程实施质量进行评价等。

　 幼儿园基础保教部是幼儿园课程实施的职能部门，负责对整个幼儿园共同性课程和选择性课程的日常实施进行观察、统整、协调和测评;建立并制订幼儿园课程实施过程中的一系列基本规范和要求并落实到位;定期与园长一起对课程计划、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点、重点问题及课程质量监控展开研究;组织教师开展改进实践的园本研修;并就课程资源的常规配置、课程实施中的相关配合与其他部门建立畅通的联系。

　 幼儿园教师是课程有效实施、开发和改革的主体力量，要充分发挥自身的主

　 动性和积极性，提高参与课程和执行各项课程制度的自觉性，把课程实施作为自身专业化发展，提升专业能力的平台，勇于实践，善于研究，敢于创新。

　 （五） 课程的评价

　 1、课程评价的依据：

　 2、课程评价的要点：

　 以人为本、关注过程、多方参与、促进发展——

　 评价内容的多元性;

　 评价视角的全面性;

　 评价过程的动态性;

　 评价者的广泛性;

　 评价方法的多样性。

　幼儿健康活动教育方案大全

　 一、指导目标：

　 1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

　 2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

　 3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

　 4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐!

　 二、具体工作：

　 1、加强高素质教师群体的培养;

　 2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;

　 3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

　 4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

　 三、具体实施：

　 1、教师方面：

　 （1）、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

　 （2）、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

　 2、幼儿方面：

　 （1）、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

　 （2）、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

　 （3）、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

　 3、家长方面：

　 与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。（听专家讲座的形式）

　 四、具体工作安排： （专责心理教师：邬 涛 活动从第四周开始，若因幼儿园有其他活动，活动将会做临时的调整。）

　幼儿健康活动教育方案

　 根据市、区教育局关于开展“健康唐山，幸福人民”健康教育进校园活动的相关规定,切实做好学校健康教育工作,促进幼儿身心健康,结合我园的实际情况，制定第二幼儿园20XX年健康教育工作实施方案。

　 一、指导思想

　 紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。

　 二、总体目标和工作原则

　 （一）总体目标

　 传播健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和控制，提高幼儿的健康素质。宣传健康知识，提高教师、幼儿、家长的健康意识。

　 （二）工作原则

　 1.面向全体。在教育对象上面向全体师生。

　 2.身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。

　 3.统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。

　 4.知行转化。在效果上注重将健康知识内化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。

　 三、具体措施

　 1.加强组织领导,完善网络建设

　 成立健康教育领导小组，构建园长主管健康教育工作，健康教师具体负责，各班教师、家长委员会成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。

　 2.明确工作目标，落实工作责任制

　 按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群体性传染性疾病时，应及时书面报教育局和防疫站。

　 3.加大工作力度，扎实推进健康教育

　 努力按规定配备好兼职健康教师，要求教师对幼儿施教要有计划、有教案、有教具、有记录、有;要通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵，促其形成健康的生活方式;要通过家园共育活动，加大健康教育的宣传力度，提高家长的健康意识，以学校教育带动家庭教育。

　 4.加强队伍建设，提高健康教师素质

　 幼儿园除了对儿童进行健康教育外，还要采取多种形式对保教人员、健康教师进行培训，使他们认识到健康教育的重要性，掌握必要的卫生保健知识，提高他们的健康教育业务能力，促进幼儿园健康教育的发展。

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