如果感到幸福你就跺跺脚感到幸福就拍拍手舞蹈

时间：2019-03-22 03:27:48　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　那一年，青年德皮勒完成了全部学业，从州立大学毕业了，他做了一名教文学的老师。所以从那时开始，我们应该叫他德皮勒老师。其实他非常想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯而痴迷的一个运动青年。但是，他的梦想却在生活中成了幻想。
　　拿捏着自己从最新的教育学书籍上学来的方法，他在自己的学生身上试验着。书是麦尔教授推荐的，应该不会错。麦尔教授是他大学选修心理学的主课教授，是一个有着短白胡子的小老头。还是有点紧张，嗯，先平静一下，看了几眼墙上画的彩色人像和明丽风光，好了，开始了。
　　如果感到幸福你就拍拍手。德皮勒大声对所有人说。这种方法是要激发他们的想象力和敏感性，让他们学会表达。
　　孩子纷纷举手，跟着他拍。他们的面孔，从僵硬乏味立刻变为鲜活生动。他更加激情高涨，他的视线如手提摄影机镜头一样摇晃着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格在一个男孩脸上――他是那样的面无表情!
　　德皮勒又重复了一次，男孩依旧没有表情。
　　你叫什么名字?他开始冒火。
　　男孩抿紧了嘴唇。一声不吭，表情甚至有些愤怒。德皮勒又问了一句，他还是不说话。不过学生们却很奇怪，按照一般的情况，应该是勾起大家的好奇。但所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫詹姆斯。”
　　德皮勒深深吸了一口气，终于克制下来继续上课。除去过去了的25分钟，下面的20分钟仿佛几个小时那样漫长。德皮勒的情绪被彻底破坏了，他慢腾腾地布置了作文题目：幸福。然后说，请课代表下午收了之后送到办公室。下课之后那个詹姆斯被他叫到办公室，他亲切地说，为什么不和大家合拍呢?下次不可以，知道吗?男孩在口袋里抄着手，低头，沉默地点头。一直到他晃回教室去，他的右手始终放在口袋里没有拿出来。
　　德皮勒心想：嘿，我遇到了一个脾气倔强的孩子。
　　詹姆斯又惹事了，他和另外一个男孩打架了。德皮勒好奇地赶过去的时候，争执似乎已经结束。詹姆斯全身都是乱糟糟的，惟一不变的是，仍把手抄在口袋里，站着不动，满脸通红。
　　“你又怎么了?詹姆斯?”
　　詹姆斯毫不理睬，转身跑掉了。德皮勒老师只好无可奈何地离开现场，
　　“詹姆斯的右手以前触过电，被切断了!”有一个女生这么说。德皮勒的心猛然一缩。
　　晚上，德皮勒坐在房间里一本一本地看交上来的作业，把封皮上写着詹姆斯的本子，单独抽出来。
　　第二天，德皮勒仿佛什么都没有发生过，平静地走上讲台，然后把前一天的作文本子发下去。直到快下课时，他说，我们重复一下昨天的游戏好不好?
　　好!
　　但是我们稍微修改一下，如果感到幸福，你就跺跺脚。来，老师先带头!
　　真的。德皮勒带头跺起脚来，非常地用力，左右两只脚一起动着，看上去非常滑稽，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。
　　他们都是聪明而细心的孩子。在一分钟后，教室里响起剧烈如暴风雨的跺脚声。其中，德皮勒听到最特别的一个声音，那是詹姆斯发出的。因为那天詹姆斯的声音最大，并且眼睛里含着泪。
　　德皮勒在他的作文上打了教学以来第一个99分，后面还附加了一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了身体的不幸福，而拒绝了让自己的心感到幸福。如果你仔细观察。你会注意到你的德皮勒老师其实是一个截去左脚的人，那背后，也有老师的不幸故事。但是，他没有描绘让心去感受不幸之外的幸福。所以，他不过是选择了做平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。”
　　是的，德皮勒老师是幸福的，他曾治愈了自己心里的伤痕，现在，又治愈了一个小小的心灵。
　　
　　解读：
　　这题目同样也让我想起那首关于幸福的歌，那是一首感召力、感染力极强的歌，在需要气氛和热烈的场合，我们也唱过：拍拍手、跺跺脚、耸耸肩、打打脸……幸福的感觉就会霎时涌遍全身。而这个故事，让我在重温优美旋律的同时，看到了一颗善良、宽仁、睿智的心。德皮勒老师，他在给出知识的同时，也给出了医疗伤痛心灵的良方，他用自己并不完整的身躯。给了一个身心都有创痛的孩子以有效的治愈。没法说得清，一个人的一生会由谁、由什么不经意地引领着改变既定的行程――是一个人，还是一朵花，一声鸟鸣?抑或是一首歌，一个词语?没人知道。而这样的机遇，又是经过怎样的千回百转，经过怎样准确无误的对接，才能完成?不得而知。如果不是遇到德皮勒，詹姆斯也许永远被排除在“幸福”之外。因此，我们有理由对没有成为运动健将的德皮勒，颁发一块永久的“人生良友”的奖牌，以此奖掖他勤勉育人的功绩。

相关热词搜索： 跺跺脚 你就感到幸福

如果感到幸福你就跺跺脚感到幸福就拍拍手舞蹈

最新文章

热门文章

如果感到幸福你就跺跺脚 感到幸福就拍拍手舞蹈

最新文章

热门文章

如果感到幸福你就跺跺脚感到幸福就拍拍手舞蹈