我手写我心，合为时而著_文章合为时而著

时间：2019-03-01 03:26:43　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　“我手写我心”，是指文章“写什么”的问题；“合为时而著”，是指文章“为了什么”而写的问题。一个是文章的写作内容，一个是文章的写作目的，两者是相辅相成、缺一不可的。　　一、我手写我心。
　　古人讲：“天下之至文，皆出自童心。”“童心”者，真心也，亦即“高考作文评分标准”中要求的“真情实感”；也就是说，只有写出“真情实感”，才能写出“天下之至文”。
　　“言人之所未言，发人之所未发”“道他人之所未道，道他人之所不能道”，这样的文章才有存在的意义，也必能在考场上取得成功。而要做到这一点，就必须写出“真情实感”。每个人的生活经历不同，兴趣爱好不同，性格习惯不同，认识感受不同，因而“真情实感”能使文章富有个性，有别于他人。写出了“我心”，也就写出了“独到之处”，避免了人云亦云。这样的文章，也就有了吸引人、感染人、教育人的最基本的前提。
　　但高考阅卷老师却经常发现胡编乱造、凭空杜撰之文。比如在2002年以“心灵的选择”为话题的作文中，虚拟“见义勇为”或“见义不为”等情节的现象极其严重。作文胡编乱造、凭空杜撰的恶果有三：
　　1、平淡寡味，如同嚼蜡。
　　因为没有切身感受，所以写不出“真情”，写不出“激情”，写不出“深情”。虚假的情感，换不来诚挚的感动。没有独到的深刻的感受，写不出独到的深刻的文章。不是心绪自然流露的文章，是不会让人感兴趣的。
　　2、漏洞百出，自相矛盾。
　　“编造”必然出破绽。尤其是在高考的考场上时间紧张、心理紧张的情况下，前后照应不周的问题是难以避免的。比如一位同学在“ 心灵的选择”的作文中，写自己救“失足落水者”时，前面写“落水的”是老人，后面却成了儿童。
　　3、矫揉造作，违背自然。
　　编造之文写事时常常违反生活逻辑，不能合情合理；抒情、议论时则常常夸大其词，因而也就容易给人虚假之感。
　　一些记叙性的文章可以有“虚构”成分，但“虚构”是对现实生活的提炼，是来源于生活而又高于生活的“艺术真实”。“虚构”不是“虚假”。
　　我手写我心，文章才是金！
　　二、合为时而著。
　　为避免猜题押题，高考作文题一般都不会直接联系当年明显的热点话题，但这绝不是说文题就脱离实际生活了。《中学语文教学大纲》中指出，作文教学要注意联系学生生活、思想和学习的实际，培养实事求是、有的放矢、言之有物的好文风。作文考试的一个重要考核点是考查学生对于现实问题的思想认识水平，所以高考文题必然会联系实际，是“合为时而出”的。只不过生活是丰富多彩的，话题也是多种多样的，文题不是联系此方面就是联系彼方面，不是直接联系就是间接联系。1999年的“记忆移植”的话题，2000年的“鼓励创新”的话题，2001年的“诚信”话题，2002年的“心灵的选择”的话题，哪个不是紧紧联系社会现实的？青少年经不起挫折，缺乏战胜困难的品质，这个问题是那么严重、那么普遍；世界各国的竞争实际上是科技的竞争，不引导青少年关心科学，怎能做到“科教兴国”“科教强国”？发展学生的创新思维更是素质教育的重要任务；“诚信”不仅是做人的准则，也是经济全球化、中国加入WTO的前提下政治、经济、文化等领域都要遵循的法则；在社会进行转型期的过程中，人应该具有什么样的价值观？……
　　既然文题合为时而出，文章就要合为时而著，况且“文章合为时而著”乃是千古不变的作文原则。文章的作用是“补察时政，泄导人情”（白居易），顾炎武则说：“文不可绝于天地间者，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐导人之善也。”就是说写文章的目的是阐明自己的政治主张、思想观点，帮助整治政事、考察民间疾苦，引导人们从善，所以，曹丕将文章提到“经国之大业，不朽之盛事”的高度来认识。写文章的目的是为了解决实际问题，不能解决实际问题的文章也就失去了文章的价值；而要想解决实际问题，写文章时就必须针对现实，有的放矢，就要“合为时而著”。
　　当然生活中存在的问题很多，一篇文章不能政治经济、文化教育、社会风气、道德伦理、生活学习等都涉及，面面俱到只能面面不到，哪个问题也谈不透、说不明。企图自己的文章能“放之四海皆准”，其结果必然是“放之四海皆不准”。一篇800字的文章能解决一个方面的一个问题就已经是难能可贵的了。
　　成功的文章必然是既有“真情实感”，又能“解决实际问题”的文章。因此，“我手写我心”“合为时而著”是高考作文中必须遵循的两大原则。

我手写我心，合为时而著_文章合为时而著

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