读书使我更坚强_读书使人坚强
时间：2019-01-21 03:35:58 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
我从小体弱多病,听爸爸妈妈说我三岁多才学会说话、学会走路,别的孩子都不与我玩,嘲笑我是个傻子。妈妈听到这话后总是偷偷地抹眼泪。她怕我受到欺负,就把我关在家里,不让我出门。但又怕我寂寞,便给我借了许多又老又旧的连环画,如《鸡毛信》《保密局的枪声》《三国演义》等。从此,使我养成了爱读书的好习惯。
那时,我胆子特别小,偶尔出回门也要被同龄人捉弄。他们说飞机来了,来抓你啦!把我吓得掉头就跑,他们则在一旁哈哈大笑;他们甚至说你趴在地上学狗叫、学狗跑,飞机上的人就饶了你,这话我也信……我可真是受尽了愚弄。为了避免小伙伴的嘲弄,我就躲进自己的小屋,继续与我忠实的伙伴――书为友。随着书中的主人公的悲欢离合,我的感情也大落大起着。
随着年龄的增长,小人书已不能满足我了。记得我最早读到的又大又厚的书,是从舅舅的书筐里淘出的宝贝――《第二次握手》和《人生》。虽说那时并不知道这两本书的好坏,但足不出户的我也从苏冠兰、叶玉菡、丁洁琼他们三十多年曲折的爱情经历和科学救国的坎坷经历中,看到世道的艰难并没有磨灭他们刻骨铭心的爱情和对祖国的热爱。
到了小学高年级,我开始读名人传记,了解到伟人不平凡的业绩后面往往掩藏着不为人知的辛酸经历。读了霍金的《我的病历》,发现自己以前所受的磨难根本与他无法相比,我受到的不过是所谓的精神创伤,可霍金所受到的则是可怕的疾病的折磨,不治之症对他几乎致命的打击并没有改变他对科学事业的执著追求,反而更激发了他与病魔作斗争的勇气。虽说他也有过失落、悲伤,甚至是厌世,但他凭借自己的顽强意志走出了低谷,获得了重生,他的“黑洞”理论使他成为继爱因斯坦之后最伟大的理论物理学家。由此,我感到自己不能再消沉下去,于是尝试着与人交往,性格也不再那么孤僻。
进入初中,唐老师借给我的众多课外书使我受益匪浅,这些书让我逐渐知道了更多的伟人:读罗曼・罗兰的《贝多芬传》,我了解到贝多芬这位杰出的天才的人生之路是多么的崎岖。他少年丧母,情场失意,双耳失聪,生活潦倒,命运对他是多么不公啊!然而,所有的磨难反而使他变得更加坚强:他痛苦,却不肯屈服于命运的安排;他贫穷,却既不趋炎附势,也不迎合潮流,始终保持独立的人格;他孤独,却能以热诚的赤子之心关爱人类。
“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!让我们呼吸英雄的气息。”这是罗曼・罗兰在卷首语中开宗明义的一句话。而贝多芬就是这个英雄!他具有一种内在的强大生命力,在任何逆境中都不放弃奋斗,牢牢把握着自己的命运,以顽强的意志去战胜一切困难。
贝多芬是不幸的,那保尔・柯察金更是不幸的。在他双目失明、全身残废的情况下,靠那只唯一可以动的右手写下了辉煌的篇章。一个普普通通、有血有肉的人竟能如此坚强,真令人难以置信。
海伦・凯勒的自传《假如给我三天光明》这样写道:“如果每个人在他生命的初始阶段患过几天盲聋症,这将是一种幸福。”说真的,看到她这句话,我的心很疼,眼泪忍不住落了下来。她没有一双明亮的眼睛去欣赏七彩的阳光,她没有一双健康的耳朵去聆听大自然的音符,可她却能笑对生活。而我在遭受挫折后显得那么脆弱,那么不堪一击,同伴嘲笑的鞭子没几下就抽断了我的脊梁。
我从伟人的事迹中站直了身子,我也逐渐能与人交流了,在老师的鼓励和同学的帮助下,也敢在班上发表自己的见解了,还敢在全校师生面前放声演讲。虽然我还显得有点儿稚嫩、有点儿怯场,但我终于昂起了头,挺起了胸膛。今后我还将继续与书为伴――因为读书使我更坚强。
点评:
本文最大的特点是将读书和自己的人生紧密结合起来,学习书中的主人公(或作者)坚强的一面,从而令自己成长起来。这既展示了书籍的巨大作用,又展现了作者喜欢读书的爱好,更深层的含义则是奉劝读者:热爱读书吧,书籍会给你带来享用不尽的财富。
读书的体会有很多,作者只抓住“坚强”一个方面来写,角度新颖,笔力集中;作者列举了几本书的主人公(或作者),展现他们坚强的一面,叙述重点突出,中心明确;按时间顺序行文,对书中内容的理解也由浅入深,符合人成长的规律;开篇对自己小时候的刻画尤为生动,是文章的亮点之一;文章首尾对照,突出了书籍的巨大影响力,彰显主题。
