怎样让低年级口语交际教学更行之有效:口语交际大全及答案

时间：2018-12-29 03:36:42　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》对低年级学生口语交际的要求是“听一段话或一件简单的事,能复述基本内容”,“能说一段意思完整连贯的话。愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌”。但是由于传统教学的习惯性，和其他的课文教学相比，不少老师对口语交际的教学或多或少存在着忽视。但是现代社会，人与人之间的交流互动越来越多，对人的口头表达交际能力的要求也越来越高。因此，从小抓好学生的口语交际能力非常重要。为了学生今后的语文学习能打好基础，我结合低年级学生的学习心理，从以下几个方面进行了教学尝试：
　　一、注重教学方式
　　1.巧妙提问，激发想象。
　　低年级学生表达的时候，一般只能简单地描述所看到的，且想到哪，说到哪，没有条理性。比如：让学生说你最喜欢的节日，小朋友只能说我最喜欢的是什么，却不会思维发散出去，让内容更充实些。这时候，老师可以对他们进行提问，让他们按照一定的思路来述说。如：这个节日你和谁度过？为什么喜欢？有什么难忘的经历？老师的提问，激发了学生记忆中的情景，思路开始活跃，表达得绘声绘色，内容也丰富多彩。
　　2.巧妙创设情景，让学生乐说。
　　低年级学生的注意力容易分散，他们以形象思维为主，丰富的情景模式，能更好地引起他们交际的欲望，激发他们交流的热情。因此，在教低年级学生口语交际时，直接的形象展示，更能吸引孩子的注意力。
　　如在教学《爱吃的水果》一课时，我事先让学生带来了自己爱吃的水果并藏好，不要给其他同学看。上课的时候，我请学生简单介绍一下他所带来的水果，根据他的描述，别人再猜他带的是什么。刚开始，有些同学只能用简单的短语来描述特点或者讲讲就岔开了，根据他们的回答，我相机归纳介绍的几个要素：颜色、形状、味道、特点。通过这样的指导，学生说的时候，有了一定的思路，言之有序。有一个同学还灵机一动，别出心裁地以谜语的形式让大家来猜：身穿绿皮，肚里红囊，夏天吃了，心里凉爽。同学一听，反应都很热烈，有人迫不及待地说：“老师，谜底和我带的水果一样！”就这样，学生的感官一下被唤醒，交流的氛围越来越浓。其他同学也不甘示弱，调动原有的知识储备，能说出自己爱吃水果的不同特点或者相关的小故事，共同增长了大家的见识。
　　二、关注课外生活，拓展交流空间
　　生活给口语交际提供了无尽的素材，是口语交际的来源。口语交际不应只局限在课堂，还应向课外延伸，要在生活情景――这个“大课堂”中开展起来。
　　1.随时随地展开交流。
　　低年级的学生比较活泼、爱说，课间常三五成群，聊个不停，如果加以利用并适当引导，这也是锻炼他们口语交际能力的大好机会。于是，课间我常加入孩子们的谈话行列，或是聊聊昨天晚上家中发生的趣事，或是假期的活动等等。低年级的孩子特别喜欢围着老师转，往往到最后，就有一大群人围在我身边，七嘴八舌发表各自的意见，常常从中也听到不少孩子的妙语。一些内向的孩子在这样热烈的谈话氛围中，也受到了感染，激发了表达的欲望。慢慢地，学生由想说、爱说，变得会说、创造性地说，不但语言表达通顺了，还彼此增长了见识，开阔了视野，取得了意想不到的效果。
　　 2.利用身边的“契机”。
　　低年级的孩子之间，往往会发生许多的纠纷，常常会引来一群人争着来向你告状。这个时候，我们教师也可利用这生活中的“契机”进行口语交际的训练，同时达到教育的目的。如：有一次课间，班上一个小朋友把我奖给她的棒棒糖弄丢了，虽然我安慰她等一下再补给她一个，但她仍在教室里大哭大闹，引来许多同学围观。于是，我就在课上让孩子就这个现象进行讨论：这样的行为对不对？为什么？因为事情就发生在身边，孩子们都很有感触，纷纷表达了各自的观点。从老师平时的教育、爸妈平时的教导、这样做不对的原因等等展开议论，孩子们畅所欲言，“代替”我很好地教育了那个丢棒棒糖的孩子。而她，冷静之后，也很诚恳地认识到了自己的错误。诸如这样的事件，在低年级孩子身上常有发生，只要我们留心捕捉这样的契机，及时组织学生扎扎实实地训练，锻炼、教育就能两不误。
　　三、鼓励引导，提高兴趣
　　德国教育家第斯多慧说“教育的艺术,首先不在于获得知识的多少,而在于激励、唤醒和鼓舞。”每个人都渴望得到别人的赏识,儿童更不例外。低年级的学生上课都是抢着回答问题，积极表现自己，但是他们也很稚嫩，稍微的“风吹雨打”都可能会浇灭他们学习的热情。作为老师,我们必须呵护好他们幼小的心灵,懂得恰当的鼓励引导,让他们在课堂上想说并愿说,提高他们对口语交际的兴趣。
　　未来的社会是合作的社会，合作离不开交流，培养学生口语交际能力是社会发展的要求，也是学生终身发展的需求。教师要从全面提高学生的语文素养出发，把口语交际训练贯穿语文教学的各个环节，把口语交际训练融入生活，真正落到实处，让我们的学生在生活中善于沟通，学会交往。
　　
　　江苏省张家港实验小学（215500）
　　

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