2018乡村振兴理论性文章

时间：2020-08-15 08:25:28　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　2018乡村振兴理论性文章

　办好农民讲习所是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实党的十九大精神，大力实施乡村振兴战略的一项创新性举措，是密切党群干群关系的重要渠道，是正确引导社会风尚的重要平台，是应势之需、顺势之为。如何办好新时代农民讲习所，发挥讲习所在乡村振兴发展中开启民智、凝聚民心、激发民力的重要作用，笔者认为，应该做好以下三方面的工作。

　　突出特色创品牌

　　新时代农民讲习所用百姓语言解读党的政策，宣讲农民发家致富经验和群众用得着的实用技术，把党的“好声音”送到千家万户，是凝聚党心民心、带领农民致富的大课堂，是培养新时代高素质“三农”工作队伍的大学校。简单地说，新时代农民讲习所就是一所农村党校，农民“夜校”。因此，讲习所要始终坚持党的领导，聚焦乡村振兴战略，注重特色塑造，着力打造品牌讲习所，扩大讲习所的社会影响力，并促进其内涵发展。

　　讲习所在培训内容、教学布局上要突出党性特色、理论特色和地方特色。党性特色就是要把开展党性教育作为讲习所的义务和责任，将党性教育贯穿于讲习所教学的全过程，增强党性教育的针对性，不断提高学员的党性修养境界和水平，解决学员的理想信念和宗旨意识等问题；理论特色就是要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的重点内容，把坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信作为培训的核心课和必修课，不断提高党员干部运用党的理论武装头脑、指导工作、解决实际问题的能力；地方特色就是要创造生态经济培训特色，开展生态经济专题研究，当好党委政府的“思想库”“智囊团”，努力把讲习所建设成为有一定影响的生态经济教研基地，打造成集党性塑造、政策理论宣传、农事技能技术培训、乡土人文习俗培育的品牌讲习所。

　　打造团队促创新

　　习近平总书记在参加党的十九大贵州省代表团讨论时强调新时代的农民讲习所是一个创新。创新是引领发展的第一动力，不论是理论、制度还是文化、人才，党和国家的一切工作都需要将创新贯穿其中，他要求“让创新在全社会蔚然成风”。与传统的农讲所而言，新时代的农民讲习所，包括理念创新、内容创新、方法创新等多维度创新机制和模式。这个创新事业的发展，起基础性、关键性、决定性作用，是高效的讲师团队。

　　服务于“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴，新时代农民讲习所务必构建一支“强党性、知农事、懂农业、爱农民、善开拓、识五音”群英荟萃的讲师团队。组织人事部门可以依托党校、面向社会，通过个人申报、单位推荐、党校评选、组织审核的方式，筛选杰出乡贤、专家人才、优秀教师、领导骨干组成优秀讲师团队。讲习团队分为三类：“政策讲习员”、“技术讲习员”、“文明讲习员”，其中政策讲习员重点讲党的方针政策、文件精神；技术讲习员重点讲农村各类实用技能技术；文明讲习员重点讲法制教育、文明新风尚和励志脱贫攻坚的生动事例。组建“草根民嘴”宣讲团，让“田秀才”“土专家”与贫困户对接，上门指导群众学，面对面讲，手把手教，把大政方针变成广大群众的“随身听”，把群众关心的问题讲明白，解开贫困群众的思想疙瘩。“讲”出党员干部新动能、新状态，“习”出农民群众新作为、新成效。

　　“人才是创新的根基，创新驱动实质上是人才驱动”。组织人事部门还要加快实施人才创新驱动发展战略，着力推行师资聘任制、准入退出制、授课薪酬制等机制，充分发挥收入分配政策的激励导向作用，激发讲师团队的积极性、主动性和创造性，以高效的团队建设，促进讲习所事业的创新发展。办好中国的事情，关键在党，关键在人。没有坚强有力的党组织，没有一支精神振奋的干部队伍，“最后一公里”的脱贫攻坚战是打不赢的。因此，讲习所必须由各级党组织来主导，同时吸收各种社会力量参与。

　　立足乡情增实效

　　理论联系实际是讲习所培训的永恒主题和追求。新时代农民讲习所在办学理念上要有新思路，务必贯彻“贴近中央要求、贴近社会实际、贴近学员思想”教学方针与要求，围绕乡村、突出乡情、立足农需，抓培训，大力提升培训实效。

　　讲习所要以社会主义核心价值观为引领，聚焦农村“党建＋”“旅游＋”“生态＋”和“精准扶贫＋”发展模式，结合新时期“美丽乡村”建设要求，立足当地实际，讲如何创建社会主义新农村示范村，定方向、定思路、定任务、定政策，谋划新时代乡村振兴的顶层设计，发展有特色的农业生产、挖掘有特色的文化底蕴、打造有特色的农村生活，推动乡村人居环境、精神风貌、社风民风、群众素质、文化氛围等持续向好发展。

　　讲习所要按照“乡村点题、讲师答题、因人施教”的原则，紧贴农村实际、紧扣群众需求，有针对性地开展致富技能培训、就业创业培训，帮助“空壳村”“贫困户”找准“致富路”、念好“致富经”。采取集体围坐的“板凳会”、农家小院的“故事会”、产业基地的“讲经课”和庄稼地里的“现场课”等灵活多样的讲习形式，在讲习内容上多安排一些“本地菜”“乡土菜”，在讲习方式上要接地气，多讲一些“方言”“土话”，点对点、面对面，把党的十九大报告精神、乡村振兴战略“翻译”成演讲、小品、相声、快板、乐器演奏、唱歌等农民喜闻乐见的精品课，确保群众想听、愿听、听得懂、用得上，从而培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的新“三农”队伍，促进乡村建设和乡村振兴。

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