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    【简述语言积累评价设计四策略】一年级的语言积累策略

    时间:2019-05-31 03:26:01 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      “语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”因此,学生的语言积累评价成为评价学生语文素养的主要内容之一。然而,综观目前小学语文语言积累方面的评价方式,存在形式简单机械、以复现积累内容为主的倾向,以至于学生的日常积累很大程度上存在死记硬背的弊病。如何改进语言积累的评价方式,引导学生活学活用,笔者根据自己的教学实践,就小学生语言积累评价的设计作如下思考:
      

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