历史教学与中华民族的传统美德_中华民族传统美德

时间：2019-04-24 03:22:54　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　从团结友爱，严己宽人；自强不息，求索攻坚；诚实守信，修身养性；爱国爱民，敬业尽责四个方面，就如何把历史教学与中华民族的传统美德相结合进行了探讨。　　历史教学传统美德诚实守信
　　何谓中华民族传统美德，百科全书说，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下一代的优秀道德遗产。包括中华民族的优秀的道德品质，优良的民族精神，崇高的民族气节，高尚的民族情感，以及良好的民族习惯的总和。
　　我党为规范公民的行为，胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”，这是对中华民族树立正确价值观进行高度概括，对推动形成良好社会风气，建设文明民主国家，有着极为重要的意义。而我们作为教育工作者，更应该以弘扬传统美德为已任。因为传统美德教育是行为规范养成教育的重要依据，是提高全民族道德素质的途径之一。
　　一、团结友爱，严己宽人
　　团结友爱是中华民族传统美德之一。无论是古代的名家大师，还是老一辈无产阶级革命家，对团结都从不同角度进行了阐释和实践。古代大教育家孔子就有“仁者，爱人”的主张，处理人际关系时，强调“己所不欲，勿施于人”，这是儒家思想的核心内容。近代革命家提出团结就是力量，在困难当中要依靠自己，坚持抗战，迎接新中国的到来，相信自己，争取美好的前途。正如孟子所强调的“天时不如地利，地利不如人和”，“得道多助，失道寡助”，君子有不战，战必胜矣。战争如此，和平时期的建设亦如此，古代治理黄河，修大运河，今有三峡大坝的修建，“九八抗洪”，没有团结协作，怎能完成。治理国家也是如此，一个国家只有团结，上下一心，才能战无不胜，无坚不摧，正所谓众人划桨开大船。个人的生活也是如此，只有与人为善，善于合作，才能进步发展。
　　要构建和谐社会，和谐校园，必须加强团结。而要加强团结，就应做到严于律已，宽以待人。孔子曰“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”每个人每日都应三省吾身，克己慎行，对待他人则要宽宏大量，宽以待人。作为当代高中生要遵守法律法规，具有法律意识，遵守校规校纪，尊重社会公德，从自我做起，严格要求自己，不吸烟、不喝酒、不打架、不骂人，遇到同学之间有矛盾时，要换位思考，先正已，从自身找原因，宽待人，容人之过。只有这样，我们的班级才能团结，我们的学校才能和谐。
　　二、自强不息，求索攻坚
　　《易经》中语“天行健，君子以自强不息”。屈原所云“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”自强不息，求索攻坚是中华民族的民族精神，激励着中华儿女拼搏奋斗，改革进取。自强不息也是一种积极进取的人生态度，古代圣贤处于困境之中，却依然都成就大事。文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语，孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传吕览，韩非囚秦，《说难》《孤愤》。正如孟子所云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”面对大自然的灾害，古有大禹治水，三过家门而不入，今有面对地震，汶川人，玉树人在党和政府的关怀，全国人民的帮助下，自强不息，重建家园。近代社会面对列强的侵略，中国人民不畏强暴，反对外来侵略，维护国家统一。
　　面对逆境，古人尚能如此，我们今人更要做到自立自强，要敢于下定决心，排除万难，才能取得胜利。我们的学生在学习过程中，也会遇到各种困难：经济上实力不足，意志力不强，经验不足，身体的病痛，学习成绩难提高等等。作为高中生，要树立求索攻坚的意识，学习上培养探究精神，不懂就问，读书不怕难，知难而上，坚信水滴石穿，要百折不挠，方能成功。
　　三、诚实守信，修身养性
　　中华民族推崇诚实守信，只有内心诚实，待人真挚诚恳，做事才能讲信用，古代就有曾子杀猪的故事，教育孩子都是如此，更莫说市场经济快速发展的今天，诚信为本，是取之不尽，用之不竭的无形资产。今天的高中生更应树立言而有信，无信不立的观念。以诚为本，培养诚实正直的人格，做到诚实守信，言行一致，不说谎，不骗人。任何情况下都要严格要求自己，待人要开诚不公，襟怀坦白，光明磊落，做错事敢于承认，勇于批评与自我批评，并勇于改正。做事要实事求是，不弄虚作假，独立完成作业；要三思而后行，对别人许下的诺言，要说到做到，要守时，守信，守约。
　　诚实守信是修身养性的内容之一，孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，都是通过修身达到的。儒家经典中说“身修而后家齐，家齐而后国治。”修身的目的是为了齐家、治国、平天下。通过修身使个体达到较高的美德素养：勤劳节俭、孝敬父母、谦虚礼貌。通过修身，可以使人有渊博的知识，不俗的谈吐，高雅的气质。通过修身可以成就事业，使人有不苟的学习态度，认真踏实的工作作风。修身，多一些处事的坦然，少一份无谓的执着，多一些真诚的微笑，少一份待人的无礼。学生从自身做起，从小事做起！不以善小而不为，不以恶小而为之，从小培养奉公、清正、廉洁的思想道德品质和良好的行为习惯，努力学习本领，使自己成为一个德才兼备的有用人才。
　　四、爱国爱民，敬业尽责
　　儒家道德历来强调爱国，敬业精神。范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，顾炎武有“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感。文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。张载有“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为在万世开太平”的襟怀。这些都形成了独具特色的中华民族气节和浩然正气。爱国主义是中华民族历经磨难而不衰的力量源泉。古往今来，有多少仁人志士，革命先烈为了祖国的统一，民族的独立，不惜抛头颅，洒热血，前仆后继，用艰苦卓绝的斗争换来了我们今天的幸福生活。
　　我们要培养高中生热爱祖国大好河山，了解我国悠久的历史和灿烂的文化，了解中华民族百折不挠的发展历程，我们要把爱国之情，化为报效祖国之行，维护国家荣誉，尊敬国旗，会唱国歌，每周升国旗时要肃立，脱帽，行注目礼。要爱护公共设施，文物古迹，爱护花草树木，不破坏环境，要敬业尽责，培养自觉的事业心，责任感，勤勤恳恳，扎扎实实的工作。作为学生，学习就是事业，懒散不能提高成绩，不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。要重视每一节课，重视每一次练习，每一次考试，学习犹如逆水行舟，不进则退。要认真预习、主动学习，及时复习，按时完成作业。作为值日生，以保持教室、校园整洁优美为已任，正所谓一屋不扫，何以扫天下。每个值日生认真打扫，从教室到操场，形成一个良好的学习环境。班干部要尽职尽责，帮助老师管理班级。每个学生都是班级的主人，要有主人翁责任感，积极参加劳动和社会实践活动。只有这样，我们才能学业有成，班级才能更好。
　　总之，通过历史教学，弘扬中华民族的传统美德，帮助学生克服不良倾向，形成良好的行为习惯，激励学生的民族自尊心、自豪感，树立远大的理想，正确的人生观和价值观，使其成为社会主义现代化建设的有用人才。

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