【放手教育,放眼未来】放眼未来的意思

时间：2019-01-19 03:25:45　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　有一种爱叫做放手，时下这首爱情歌曲备受年轻人和众多中学生的热捧。但今天我们不去谈音乐，我们说说对子女及学生的教育。教育子女或者教育学生，不要老是攥紧他们的手领着他们向前走！该放时就得放开手，让他们独立的去走。
　　
　　一、家庭教育
　　古人云：爱其子，则必为之计深远。而现今的人们对子女的爱和期望也不逊于古人，但在教育和管理的方式方法上却远不及古人。
　　父母总是期望儿女能成才，有所作为的。明代作家冯梦龙在《醒世恒言》中说：“种田不熟不如荒，养儿不孝不如无。”但如何使儿孙能健康成长呢？清代林则徐提出了让儿孙自强自立，不能有所依赖的主张。他写了训子对联曰：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益损其过。”
　　现在常常听到家长们抱怨现在的孩子依赖性越来越大，做事虎头蛇尾，缺少能力，缺乏自信心，没有独立性。为什么呢？先看看我们的教育。现代人的教育理念处处体现过分的溺爱。孩子不会吃饭，家长主动喂；孩子不会穿衣；家长急忙去帮；孩子跌倒了，大人立马去搀……孩子的一举一动大人们是照顾的仔仔细细，安排的妥妥当当，彻底的“孩子祖宗化，家长奴隶化”。
　　据说在瑞士，母亲抱孩子是用一只手的，这样给孩子更大的活动空间，可以自由地运动，而在中国，母亲是两只手紧紧地搂住孩子，深怕他摔着、碰着，一刻也不敢放手。可是，不放手，孩子又怎能跑起来呢，连跑都不会的孩子你又怎能企盼他飞起来呢。试问在这样的教育下，您的孩子将来如何来立足于社会，如何能实现您殷切的期望呢？
　　那么我们应该做些什么来改变这一可悲的现状呢？
　　首先，给孩子独立的空间，为他们独立处理问题创造条件。做父母的大可不必大包大揽，不妨让孩子来思考、处理他所面对的问题。即使出现偏差或错误，也不必抱怨或责备，要知道失败有时也是很好的教育方式。在失败中摸索前行，也许会让孩子更快地长大，更快地自立。
　　其次，要教会孩子自信、快乐。父母是孩子最好老师，做父母的首先要自信坚强而又有理智。你微笑着对待生活，你的孩子也将学会；你面对困难不屈不挠，你的孩子也绝不会轻易低头；你对待荣辱不骄不馁，你的孩子也会处惊不变。
　　再者，要适当的给孩子成就感和挫折感。孩子的成长需要父母用心呵护，合理及时的赞扬，是孩子前进的动力。适当的惩罚也是必不可少的教育方法。要让孩子有责任感，就要让他明白，做对了有表扬，做错了也必将有处罚。当然惩罚不是简单粗暴，它可以多种多样。聪明理智的家长们各有各的招数，这里不再一一罗列。
　　如果我们想要改变这种状况，如果想改变孩子的懦弱、依赖、不自信的性格，那么我们就得放手，让孩子自由地发展，不要让家长那宽阔的，无边无际的爱把孩子掩埋，让他们成为独立的，有责任感的，有创造力的新一代。
　　二、学校教育
　　学校教育我们的老师也要学会放手学，学会引导。
　　目前，一谈起学校教育问题，不论是老师还是家长都一脸迷茫。是现在的孩子不好教、难管理，还是教育的理念、方法不正确呢。而我们许多教师每天从早到晚守在学生身边淳淳教导，怕有照顾不周，担心知识讲解不全，害怕学生违纪等等问题的出现。把自己弄的很累、很疲惫，却结果适得其反，没有达到预期的效果。原因何在呢？方法有问题。那么如何解决呢？我们先从自身做起。
　　首先，我们要转变教学理念推陈出新，强调学生的主体地位和主导作用，让教师由领导学生学习变为引导学生学习。但是，由于教师长期习惯于传统的教学方式，尽管在新课程理念上得到了更新与充实，但真正落实到课堂，特别是很多具体的教学细节上，仍然难以脱去“教师讲，学生听”的痕迹。进行新教材实验的老师，每个人都应该多想想，知识是你直接“给”学生的，还是经过了真正的“引导”呢？
　　在新教材实验的课堂里，我们常常听见，一些关键问题的讨论，最后的“精彩答案”仍旧出自老师的口。新课程多么渴望更多精彩的回答是从学生嘴里谈出来的呀！显而易见，经过了引导和没有经过引导，在学生的脑子里留下的痕迹是很不一样的。因为，学生经过了自己的思考，哪怕一分钟，都是有效的，学生的智力渴望接受挑战，学生的思维渴望接受碰撞，我们教育的目的之一就是引出这种碰撞，引导学生去深入思考，开阔思维，并激发创造的欲望。因而，观察学生的思维方式，关注学生的学习过程，发现学生的闪光点，就是“引导”的价值所在。
　　其次，我们要改变管理方式。我们许多班主任对自己的班级管理一筹莫展，不知如何是好。人在，班级一切都好；人走，班级乱作一团糟。这一切都是我们平时跟得太紧，没有让学生形成良好的习惯而造成的。老师与学生的关系就像警察与小偷的关系，没有调动起学生的积极性，没有让学生体会到主人翁感，这样不和谐的班级怎样能发展好呢。
　　“凡是普通学生能干的事，班委不干；凡是班委能干的事，班长不干；凡是班长能干的事，班主任不干。懒老师才能培养勤学生”这段文字是整理自我国当代教育家魏书生的言论。我们应多学学人家的成功经验，多疏导少堵塞。鼓励学生独立完成力所能及的事情
　　教育的成功在于给学生传授正确的学习方法，教会学生如何去学，而不是看你教了多少知识。古人云，“授人以鱼，不如授人以渔”。放手吧，让学生自己去完成他们能完成的事情。我们去精心设计构思“懒老师，勤学生”的思路和方法吧。
　　古人梁启超就大声呼喊：“少年强则国强，少年富则国富，少年雄踞地球则国雄踞地球！”。如今，我们更要使我们的子女、我们的学生学会自立自强。国家社会需要的是自立自强的一代人，而不是仍未“断奶”的大婴孩。

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