[不能碰的高考作文１５个低分雷区等]2018高考作文世纪宝宝

时间：2019-01-16 03:42:45　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　不能碰的高考作文15个低分雷区　　张　蕾　　　　1、审题一定要把握住提示语的导向性，因为每个命题者都会自觉不自觉地将自己的思想倾向隐含在对材料的阐述中。所以考生无十足把握，绝不可轻易地“反弹琵琶”，论述时切忌图解材料，面面俱到，使文章毫无深度可言。
　　2、材料作文与话题作文的拟题有讲究。既不能“原地踏步”(即不变一字，就用话题作为文章的标题)，也不能与材料或话题风马牛不相及，最好是出其不意又在情理之中。
　　3、不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上的作文材料提示语，不能把开头写得平平淡淡，否则可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。
　　4、高考作文要“二锅头”不要“碧螺春”。亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”，最好不搞“图穷匕见”，开篇后尽早表达你对材料的认识(旗帜鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落)。
　　5、选材不能低幼化。高三学生了，选材不能再像小学生一样，写“扶老奶奶过马路”“同学问为了一块像皮争执不下”等低幼化的故事。
　　6、可以化用报刊上的故事，但不能连别人的构思也搬过来，尤其是那些知名度很高的满分作文里的故事不能再用了。
　　7、记叙文必须有一个相对完整的故事情节，必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，尤其要注重细节描写，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。议论文中举例不能多，举例以2 3个为宜，而且要简洁，一般不写细节，对事例不能描述，只能评述。
　　8、最好不写敏感的政治人物、事件，不能写中学生式的爱情故事。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄。
　　9、反对写故作深沉，又与文章主体内容无关的题记。行文中不能一会儿“玩深沉”，一会儿“玩哲理”。虚无缥缈、事件模糊、人影晃动、情感飘荡、玄而又玄，往往会惹恼阅卷入，影响正常判分。
　　10、作文中出现的虚构人物尽量不用“约翰、彼得”一类的洋名字。用这些洋名字容易给阅卷老师留下“不伦不类、玩世不恭”的印象。
　　11、应试作文最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。可以把中间一大段多分几个自然段。一可显得你成熟老练，二能使评卷老师一目了然。千字以内的作文，分成5-8段为好。
　　12、作文语言严禁文白夹杂，严禁使用别人看不懂的方言、网络术语，少用长句多用短句。因为阅卷老师都是文科毕业，所以理科考生少用物理、化学中深奥的专业术语。
　　13、应试作文一定要看清字数的要求，限最高字数的，不要超过；限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50～100字才好。
　　14、标点符号的书写要规范，绝对不能图省事都点一点。
　　15、卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪，卷面要清楚、整洁，要使人一目了然。
　　
　　高考语文作文需要有三种支撑
　　
　　一、作文需要人文精神的支撑
　　作文一味追求语言华美、结构精巧、技巧娴熟，而轻视传统文化的积淀，忽略人文精神的关怀，这种技巧训练作出的文章无疑都缺乏丰厚的底蕴和隽永的思想，单薄而又贫瘠。
　　如何提高自己的人文素养呢?首先，要关注世界政治、科技、社会动态，让自己的生活中有不竭的源泉。
　　其次，了解和学习世界各民族的优秀文化，从而使我们的文章既具有中国特色，又具有鲜明的时代特色。
　　
　　二、作文需要个性思想的支撑
　　作文要有个性，要表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，要体现创新精神。个性的背后离不开思想，思想是在具体的事件和情境中，明得的理、获得的悟、取得的思考。只有有了思想，作文才能是人生的史记，才会富有生命的质感。作文不能用几条规范标准代替自己丰富的思想活动，应该使自己思想的触角伸向生活的每个角落。只有拥有了自己个性的思想，“文”才能载“道”，这个“道”，才能被人接受。
　　
　　三、作文需要主体意识的支撑
　　目前我们写作往往处于一种模仿和被动接受的状态，不是“情郁于中而必发乎外”，而是具有很强的应对性。其原因有二：一是命题中的“无我”现象――很多老师布置的作文题学生十分反感，最后不是“我不愿写”就是“我写的不是我”，其二是受“文以载道”的影响，过分强调作文要带有强烈的社会责任感，把“利他”放在第一位，使得文章“无我”，个性得不到张扬，自我得不到宣泄。
　　树立作文的主体意识，要把写作当成是人生体验，是一种独立、积极、自主、自由的创造性活动，而不应该在某些方面进行条条框框的限制。

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