窗外(600字)作文

　 窗外(600字)作文

　精选作文:窗外(600字)作文

　小时候，爸爸妈妈忙，只能把年幼的我独自锁在家中，那时候最喜欢的是就是怕在阳台上看窗外。看窗外，吹面不寒杨柳风；看窗外接天莲叶无穷碧；看窗外，秋天漠漠向昏黑；看窗外，白雪纷纷何所以。看着窗外时过境迁，花开花落。年幼的我对窗外产生了一种莫名的好奇，我经常伸手去触摸窗外的青花石板，感受他的生命，感受他的惬意。但是，当我和爸爸妈妈提起的时候，却遭到了无情的拒绝。他们认为，失去他们的保护，年幼的我在窗外的只有危险，没有欢乐。面对他们无情的拒绝，我感到十分气愤，把家里的盘子，碗，都摔了个遍，光着的小脚丫上，出现了许多的小口子，当爸爸妈妈向我竖起手掌，但却又拍着我的头，凝视着我，叹了一口气像是在自言自语般的说“：也许这样保护你的方法是错的。”自从那次之后，爸爸妈妈经常提前下班回家，带我去体会窗外的世界，渐渐地，我也恢复了活泼的本性，虽然有利刃划破我的皮肤，但是更多的是欢乐滋润我的身心。渐渐地，我习惯了窗外的世界，适应了窗外世界带给我的磨练，正是这种磨练，丰满了我的羽翼，如果当初我只是一味的生活在父母的保护下，那么现在剩下的也许只有懦弱与无能了吧！不经一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。只有勇敢的走向窗外，才能领回呢一份独一无二的美好。只有勇敢的走向窗外，才能真正看到窗外唯有的柳绿花红。只有勇敢的走向窗外，我们才可以真正长大。虽然窗外的世界不一定都是美好的，但是，那是考验我们的判断力，磨练我们的毅力，那么，这又何尝不是美好的呢？

　    初一:郭嘉怡

　篇一：小学作文：窗外

　 窗外

　 那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅中的每一草每一木

　 窗外淅淅沥沥的下着秋雨，飘飘洒洒，我打开日记本翻着，看着那些事。

　 10月15日

　 爸爸作为一名医疗人员去四川灾区抗震救灾了。在这个告别的夜晚，我心中依依不舍，可我没有说，我劝过您，叫您不要去了吧，可您不愿意，硬是要去。我也知道您心中有一千个，一万个对我和他*的不舍，但作为医生的你把个人情感放在一边，为灾区人民着想，为灾区人民出一份自己的力量。回想起来，当时各种情感汇聚在我的心里，就像旋在风浪里的一片树叶，一忽而被抛到这儿，一忽而被抛到那儿。

　 我舍不得爸爸，不让他去，可是当我看到灾区人民现在的样子，心里的各种舍不得就又动摇了。我想，以后的两个月，我就只能通过电话，电脑听爸爸的声音，看爸爸的样子了。

　 夜，静悄悄，窗外满天繁星调皮的眨着眼睛，想着那些天，我躺在床上，久久不能入睡。

　 10月22日

　 现在我对灾区，对爸爸工作的环境都有了新的了解。从爸爸寄来的信中，我知道爸爸住在山上，空气很清新。爸爸也不仅是要在医院看病，他还要走山路去每户人家家里发放药物。而且在爸爸去的这段时间里，还是余震不断每天晚上都要提心吊胆的。爸爸你在那儿生活还习惯吗？

　 在与您分开的日子里，我是多么得想您啊！每当我看到您送我的课外书，我就想到小时候您手把手教我写字的样子；每当我看到您发来问候的卡片时，我就会想到您对我学习问长问短；每当我看到您的笑脸时，我总会想到您讲的一个个笑话

　 11月3日

　 爸爸您可出了名了！《今日德清》，德清新闻网上都有有关您的报道，我真佩服您呀！您为灾区人民实实在在的工作，您不仅为他们治病，还给他们那儿的孩子讲这大山外面的故事，给他们的生活带来乐趣，让他们走出生活的阴影。爸爸，我为有您这样一个爸爸感到骄傲！ 11月20日

　 爸爸快要回来了，我想，他会给我带来好多好吃的、好玩的。最重要的是，我又可以在晚上和爸爸一起看电视，在早餐时喝爸爸热的牛奶，在学习遇到困难时听爸爸的?嗦了！

　 12月25日

　 爸爸现在已经回来了，只是因为推迟了时间他没能赶上我的生日。可是现在他回来了，而且还给我从四川带来了生日礼物。见到爸爸的那一刻，我就像一个不懂事的小孩子，那情景仿佛是见到了几年没见到的亲人。

　 我亲爱的爸爸呀，您回来的那一天晚上，天上的星星都笑了，他们仿佛是被我的快乐感染了！爸爸，您在那儿一定很辛苦吧？你黑了，是在走山路时晒得吧？您瘦了，是在那儿吃的不习惯吧？总而言之，现在您回来了，我正的好开心，好激动呀！

　 我合上日记本，一扇窗，窗外的思念串成风景，窗内的我依旧徘徊在那风景里

　 尾声：不奢望每一天都像爸爸回来时那样开心，激动，因为人生总是会尝遍酸甜苦辣各种味道，但是我会永远记住那一天！

　篇二：窗外 学生作文

　 窗外

　 轻轻地耸动两肩，看着桌上密密麻麻的题海，不禁一个头两个大，真想就此昏昏迷迷过去，不醒于世，省得看这么多的题目心烦。我不禁低吟一句：“问世间题为何物，直叫人恶心呕吐”。嘴角上翘，自嘲地一笑，这诗不错，还真颇有大家风范。

　 感觉自己肩膀的肿痛，我不禁一阵气愤，将“题海”一扫，静静地看着窗外，似上天也觉察我的烦闷，为我的数不清题海而感到怜悯之心，她不禁哭了起来。“嘶嘶”慢慢地。天像个淘气的小女孩，先是低声硬咽，把“泪水”洒在我脸上，这不禁使我烦闷的心更加急躁，后来又像受怨的小怨妇般。“妈的！”我不禁低骂，随后把窗户掩得严严实实的，心中感慨;这下好了吧！可不知为何，心理却不乐观，荡起声声唉叹，看着这密不透雨，密不透雨的教室，却似一个“另样的监狱”般，令我心烦意燥。“妈的！”我有爆了句粗口，握起拳头往墙上砸，“好痛?”随即我的手便红肿，痛觉麻痹着我的神经。或许该静静，我又悠悠地想。

　 静静凝望窗外，雨小了些，我看见几个小孩光着脚丫，走着那泥泞却似不失欢快的泥土，尽情奔跑、追逐。我又不禁感伤，“我的童年，却只有那生在作业当中，活于成绩之下”的凄凉。还记得我在这种生活中，以幼儿园到中学，我足足生活了十年！在这十年中，我获得许多优异的成绩，得到许多亲戚与父母的赞赏与嘉奖，但我失去的却是我美好的童年！十年光阴，错哦不能匆匆而散。我不甘寂寞，在初二时，我向父母的权威发起了最强烈的斗争，起义！于此，我终日活在游戏与玩耍之间，不能自己。为此当时的我还觉得如此正确。可却不然，中考的失利深深地打击我高傲的心。这时的我，回头望望父母，父亲那坚挺的身躯因我而渐起弯曲，母亲那乌黑的头发因我而两鬓发白，父亲因我的成绩下滑而四处奔波······到此时，我后悔的死的心都有。为此，我为自己的罪行判处了在封闭学校的有期徒刑。现在我正处于这所学校的教室，凝望窗外那些小伙伴的戏耍，跃跃欲试。

　 我不禁为自己进封闭学校的正确与否深感困惑。突然，雨后的一片雾“喷洒”而来，我望向窗外，已是朦胧一片，看不清任何迹象，那几个小伙伴的戏耍已不见。我不禁又唉叹一番，却似蜻蜓点水般在我心头起了涟漪，是啊！那一切犹如梦幻，正如《围城》里的“城里的人想出去，城外的人想进来”，我何必为自己的“监狱”烦恼于怀？

　 我拿起笔写起作业，可这次不同，这次我嘴角荡起的是微笑，因为我已逃脱心灵枷锁，我要为

　 自己的人生规划浓重一笔！

　 窗 外

　 ——高一3班 蓝真亮

　 春天已如约而至，我望着窗外，一切都令人感到生机。无意间，我看到了一株刚被种下的爬山虎……

　 正如春天，我怀着一种希望步入了新的一学期的学习中。新的学期给人一种新的希望，同时也给人一种紧张的气氛。我努力着，为着理想的实现。

　 我依然在努力着，但学习又怎能一帆风顺。我一次又一次的遭到挫败，这一次又一次地打击着我。我怀着一种失落的心情走在窗外的草丛间。再一次，我看到

　 了那株爬山虎，它已长出了几条藤，但是不知怎么被人连根拔起。我顿了一会儿，又把它栽到了土里，以为它已经无法活了。

　 过了许久，我都没有再见过这株爬山虎，可能是学习的紧张，亦可能是我想它已枯萎。

　 我的心情极度的苦闷，因为我的学习又一次遇到了挫折，考试考的一团糟，又因此被老师说了一番。以为我的理想是那么的遥不可及，无论我如何努力也得不到实现。我一个人默默的走着，似乎认为自己是多余的。

　 回到家中，我又一次望着窗外。太阳已落下，只留下那凄凉的余暇。不知怎么，那株我原以为无法存活的爬山虎竟奇迹般的活了，并且几乎爬遍了整面墙，眼前一片绿茸茸的景色映入了我的眼帘。我的心产生了一阵剧烈的震动，过了一会儿，我便回到了家。

　 我躺在床上，心却被那株爬山虎占据了，想着爬山虎曾被连根拔起，然而它最终却能够爬遍整面墙，其生命力之顽强，其精神是为人所效仿的。从一株即将枯萎的爬山虎生长到一株爬得到处皆是的爬山虎，这需要一段艰苦的过程。可这种不畏艰苦的过程不也是我所要经受的吗?不错。人人都必须要经受无数的挫折，这过程中你可能会失败，有时会使你失去斗争的勇气。但如果放弃就会无法实现理想，而放手一搏则有时可以获得成功。挫折并不可怕，可怕的是没有勇气去面对，……

　 我站了起来，走到窗前，望着窗外那株曾被我忽略的爬山虎，在那淡黄色的余辉照射下，它是那么的美丽，而此时的夕阳也显得格外诱人，

　 ——高一3班 姚镇平

　 一片树叶飘进来，落在你的手边，你嗅了嗅。“有点香，是樟树叶吗？春天来了，怎么会有落叶？”你问，你知道窗外有一棵樟树。

　 “其实，樟树叶是长青的，不过到春天的时候也会逐渐用新叶替换老叶子……”我不知道你有没有听懂，你的脸上盛满了对我的羡慕与崇拜。

　 油菜花开了吧，常听到蜂响，听说油菜花是鹅黄色是那种非常温柔的颜色，你摸摸摸….. 我把你床头那小兔放在你手心。“知道了吗？这是鹅黄色给人的感觉。”我笑了，因为你笑了，让你笑是一件多么难得事。

　 “打开我的窗户，让我看一看外面。”我答应着，其实你的窗本来及开着。于是你做出了望的姿态。“外面有什么？”你问。“有油菜花。”“还有什么？”“有天，有云，有蝴蝶，”我不敢说是“蓝天”，“白云”，“彩色蝴蝶，”因为我没办法向你讲清楚蓝色是什么样子，白色是什么样子，彩色是什么样子。你显然很不满意这单调的答案。喉咙咕噜一下，咽回想说的话，刚才晴朗的脸又暗了下来，我能为你做些什么？

　 有一天，我高兴地给你送来一串铃。我告诉你这是一串紫色的风铃，紫色是很神秘的颜色，像梦一般，我还对你说，风铃可以让你触摸窗外世界的脉搏。紫色可以装饰你的梦。可是你忽然大哭起来，削瘦的肩膀剧烈抽动着。“我的梦一片漆黑，全是恶梦。我落荒而逃，像一个像帮人开窗却打破玻璃的孩子。”

　 听说你变快乐了。我高兴地去看你。你正在读盲文诗。“我进学校了，我能看书了。”你一脸灿烂，你已经把风铃挂到墙上。清风徐来，风铃奏着轻灵的音乐。

　再次去看你，以是夏天，你不再留公主般长发，风铃在窗上舞动着，音乐弥漫，你抿着嘴，没有说话，递给我一张纸条？看一看，我的窗外是什么，你还是补了一句，我低头阅读。

　 如果可以，我要变成天空的一朵云彩，我把风捐给了，让风铃为你歌唱...... 我的眼里流下了泪水，你的窗户自己给打开，“真美”我

　 高一(4)班 吴斌煌

　 轻轻地耸动两肩，看着桌上密密麻麻的题海，不禁一个头两个大，真想就此昏昏迷迷过去，不醒于世，省得看这么多的题目心烦。我不禁低吟一句：“问世间题为何物，直叫人恶心呕吐”。嘴角上翘，自嘲地一笑，这诗不错，还真颇有大家风范。

　 感觉自己肩膀的肿痛，我不禁一阵气愤，将“题海”一扫，静静地看着窗外，似上天也觉察我的烦闷，为我的数不清题海而感到怜悯之心，她不禁哭了起来。“嘶嘶”慢慢地。天像个淘气的小女孩，先是低声硬咽，把“泪水”洒在我脸上，这不禁使我烦闷的心更加急躁，后来又像受怨的小怨妇般。“妈的！”我不禁低骂，随后把窗户掩得严严实实的，心中感慨;这下好了吧！可不知为何，心理却不乐观，荡起声声唉叹，看着这密不透雨，密不透雨的教室，却似一个“另样的监狱”般，令我心烦意燥。“妈的！”我有爆了句粗口，握起拳头往墙上砸，“好痛?”随即我的手便红肿，痛觉麻痹着我的神经。或许该静静，我又悠悠地想。

　 静静凝望窗外，雨小了些，我看见几个小孩光着脚丫，走着那泥泞却似不失欢快的泥土，尽情奔跑、追逐。我又不禁感伤，“我的童年，却只有那生在作业当中，活于成绩之下”的凄凉。还记得我在这种生活中，以幼儿园到中学，我足足生活了十年！在这十年中，我获得许多优异的成绩，得到许多亲戚与父母的赞赏与嘉奖，但我失去的却是我美好的童年！十年光阴，错哦不能匆匆而散。我不甘寂寞，在初二时，我向父母的权威发起了最强烈的斗争，起义！于此，我终日活在游戏与玩耍之间，不能自己。为此当时的我还觉得如此正确。可却不然，中考的失利深深地打击我高傲的心。这时的我，回头望望父母，父亲那坚挺的身躯因我而渐起弯曲，母亲那乌黑的头发因我而两鬓发白，父亲因我的成绩下滑而四处奔波······到此时，我后悔的死的心都有。为此，我为自己的罪行判处了在封闭学校的有期徒刑。现在我正处于这所学校的教室，凝望窗外那些小伙伴的戏耍，跃跃欲试。

　 我不禁为自己进封闭学校的正确与否深感困惑。突然，雨后的一片雾“喷洒”而来，我望向窗外，已是朦胧一片，看不清任何迹象，那几个小伙伴的戏耍已不见。我不禁又唉叹一番，却似蜻蜓点水般在我心头起了涟漪，是啊！那一切犹如梦幻，正如《围城》里的“城里的人想出去，城外的人想进来”，我何必为自己的“监狱”烦恼于怀？

　 我拿起笔写起作业，可这次不同，这次我嘴角荡起的是微笑，因为我已逃脱心灵枷锁，我要为自己的人生规划浓重一笔！

　 窗 外

　 高一(4)班 黄鹏飞

　 不同的窗，不同的风景，看着曾经憧憬这里的那扇窗，曾经的憧憬变为了现实。

　 曾经的现实却成为了这窗外的回忆。一切变得那么的近在咫尺却又遥不可及。

　 拼搏，努力，坚持一切只为了一百天后在考场上亮出自己最完美的一面。看着那

　 些为一百天后奋斗的师生，当初自己似乎也曾经拥有过。

　 志同心相连，挥汗战百天。想着自己也曾经在这班级的口号上签下自己的名字， 在众多的老师，领导面前，以青春的名义许下了誓言：

　 用全部的心思决战百天

　 以激昂的斗志进军中考

　 用智慧冲击考场

　 让我们的豪情在六月奔放

　 我们坚信：我们行，我们一定行！

　 光阴似箭，百天只不过是短暂的瞬间，百天的奋斗，百天的努力，汗水，将在这

　 最后的战场，换取对等的奖品，战利品。

　 战场终归是有的埋没荒野，有的衣锦还乡，考场虽没战火的硝烟，刀光血影，但最后有的也只是名落孙山与金榜题名，胜者举杯畅饮，那败者呢？

　 也许是努力的不够，回想当初，每天的沉迷于虚幻之中，仙家的御剑飞行，刀光剑影······一切都是虚幻而已。也许是我把一切看得太过于简单，不用读，照样也可以成功，

　 把自己想得太过于天才了，也许真的是成功太难了，可为什么胜者依胜，努力者依旧成功，也许······

　 一次的失败，知识为了更好地成功，失败总会只存在于过去，为明天的成功奠定基础。

　 永远的徘徊在失败之间，只是为成功找出路，而不是去弥补失败的遗憾。

　 过去的一切都只是窗外的景色而已，看得到却得不到，过多的执着，让自己更为的忧伤。

　窗内的世界才是真实的，遗憾的昨天无法弥补，但明天的遗憾却无可挽救。

　 十年寒窗，只为一朝金榜题名，曾经的失败已过去，明天的未来却不为人知。一切只为了让豪情重新的在二年以后的六月奔放。我相信，我行，我一定行。

　篇三：窗外 作文

　 窗外

　 窗外的世界是丰富多彩的，是五彩缤纷的。所以，当你疲倦时，不要忘记向窗外看一看。那样，你便会 找到许多。但，未必都是美的。

　 ——题记

　 窗外的小世界。

　 我站在宽大的落地窗边俯瞰窗外，昏黄的路灯，疾走的行人。一片迷茫的天空中，太阳不合时宜地躲到云彩后面。一个西装穿在身，大腹便便的男人走了过来。手中夹着一个烟头，潇洒的放到嘴边一吸，呼，吐出一阵烟雾。他走到黑色的车旁，然后又一个潇洒的动作，把烟头丢在了地上。优雅地坐进了车里，关门，启动。我坐到了椅子上，眼睛累了，摘下眼镜休息一会吧。

　 “哧-----咚！”一阵刹车声和碰撞声传来，我不禁皱了下眉。站起来走到窗前，发现，是那个男人。他重新夹了一支烟。这时，他大声嚎叫着，

　 发一场大火灾，一句轻轻地别客气，就可以换来一个微笑。你，是这样做的吗？

　 窗外的风景，真的是丰富多彩的。我重新跌到椅子上。还是在窗外，窗外，窗外的好风景

　篇四：作文讲评《窗外》(非常)

　 作文讲评《窗外》

　 窗外

　 我家的窗外是一片水泥空地。空地不大，约有五六十平方米。空地上有几把长椅与一些健身器材。它是孩子们玩乐的好地方，大人休闲的好去处。

　 小孩子们喜欢到空地上去玩耍，那里就是他们的乐园。女孩子们喜欢在空地上跳绳，她们觉得这里既空旷又没有人打扰，是跳绳的绝佳地方。只见她们挥动绳子，手脚齐动，身轻如燕。绳在翻飞，脚在跳跃，跳累了，歇一歇，再来跳。比个数，比时间，她们在运动中快乐着。男孩子们喜欢在空地上打球，球在他们手中就像听话的娃娃。凌波微步，你追我抢，即使没有篮框，照样玩得不亦乐乎。这些调皮鬼还爱玩健身器材，比力气、比速度、比稳定、比协调，勇争——关于杜甫《绝句》的画解。在这里，我们就不扯远了。

　 场上人来人往、人声喧闹，感觉让人烦燥的多，平静的少。而小作者通过窗户，不仅用眼睛去观察，更用心灵去感受，把一个很普通且又让人觉得四处是噪音的小操场，写得那么有情有味，实在是难能可贵。以上是我们从技术层面上对老师评语的一个解读。

　 另外我们还要看到，小朋友在本文中对“头身脚”结构的掌握也是十分到位。特别是在“身子”部分，运用了两个对称段。一是写小朋友的操场，或者说是操场中的小朋友；一是写老年人的操场，或是操场中的老年人。所以，就把这个操场写得丰满十足了。需要再次提醒的是：对称，是思维，是逻辑，是角度。在本文中，虽然写的是一个操场，但分别用了两个角度:一是小朋友的操场,一是老年人的操场。其结果就让操场多了许多的角度，也多了许多的字数。平素小朋友写东西，经常是写不出、写得少，只能写几句，原因之一就在于没有多角度地去写。通俗地讲，换个角度就增加了一些字数，变个逻辑就让作文丰满富足。

　 刚才有妈妈讲：“本文多角度，多视野，用上对称，文章不丰满也难。”说得确有道理。在本文中我们看到，就文字而言，没有华丽生僻、令人目眩的词汇。原文的词汇，基本是一个十二岁、大约是四五年级应掌握的词汇。但是因为运用了对称词，就让本文增加了许多可读性。这个可读性，体现在有韵律、有节奏、有节拍、朗朗上口，这也是美的一部分。文字的美，也如音乐的美。音乐的美，不在音符上，不在音符的高调上，而在于音符组合之后的韵律上，这就体现了创造性；文字的美，也体现在创造性上。单纯的抄词抄句，失去了创造性，美从何来？所以，就本文而言，因为对称词、对称句的运用，不仅让文字有了节奏、韵律，还顺带了一个小朋友热切渴望的附加价值——字数不用愁，老妈不用吼。

　 刚才大家也点到了文中的“不必说不必说”，在鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，就是这样的一个表达。我们来看一下：

　 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜，向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥

　 鲁迅先生何等聪明！“不必说不必说”，结果都说了。小朋友也很聪明，也是“不必说不必说”，结果也都说了。这就是文字很有意思的地方。我们通常讲，文字工作就是文案工作。套用或引申一下，文案工作就是用文字作案的工作。只要您写了，就有案底了，再想反悔也不行了，都将成为呈堂证供，展现在人们眼前。所以，不必说不必说，都在说；没看见没看见,都是看见。换句话来讲，不必说天上的“蓝天”，也不必说地上的“百合”；不必说“水中禅月”，更不必说“扬柳拂风”，单说这操场一角(注：引号的部分是管理组朋友的网名)，不说不说，都说了；不看不看，都看了。这也是小朋友与妈妈平时学习认真、体悟深刻的呈堂证供。

　 总体上来讲，小朋友写得非常好，实在是少有能从文字上改动的地方。那么，既然点评了，要是不提点意见，也会有点不好意思。所以我们就从更深入的地方提一些意见，仅供参考吧。从这个意义上讲，这是一篇随想。既然是随想，是不是可以更平缓一些，更宁静一些，更淡然一些？换句话来讲，窗外虽然很热闹，但窗内的小作者，是不是能透过这一份热闹，来写出内心的一份平静，同时把这一份平静传递给读者呢？

　 我们试着来调整一下，让本文中的文字，更多地流露出一种平平缓缓、娓娓而来的思绪。

　 我们来看

　 光不属于别的地方，独属于这一块空地。这时欢快的音乐响起来了，曼妙的舞步跳起来了，鲜艳的绸扇飘起来了，明快的笑容绽开来了，好像这些公公婆婆也如月亮一样变轻了，变亮了。

　 这块空地，没有美丽的花草，平凡得毫不起眼。甚至，平凡得就连椅子与器材都有了陈旧的锈迹。但是它一直在我的窗前，陪伴了我很多年。透过窗户看着它、听着它、关注它，它却是一个不平凡的世界。

　 下面我们把修改后的全文发上来：

　 窗外（非常老师修改版）

　 我家的窗外是一片水泥空地。不大，约有五六十平方米。空地上有几把长椅，一些健身器材。桔黄的椅子，蓝色的器材，还有一小片草地，三两棵小树。让这片空地小巧别致，独然成趣。

　 这块空地是孩子们的乐园。女孩子们喜欢在空地上跳绳，她们甩动绳子，手脚齐动，身轻如燕。绳在翻飞，脚在跳跃——就连小辫子也在甩、也在跳。跳累了，歇一歇，再来跳。这里空旷又没有人打扰，她们玩得十分投入。写作业的时候，我会在有意无意间听到她们甩绳跳跃的声音。这些声音让我觉得平静、专注，一旦她们停下来，反而会觉得这个乐园少了点什么似的。

　 当然，还会有一些男孩子来凑热闹。他们在空地上打球，会用“啪啪啪”的拍球声、“嘭嘭嘭”的投篮声把跳绳的女孩们挤到一角，甚至轰走。球在他们手中就像听话的娃娃。凌波微步，你追我抢，即使没有篮框也照样玩得不亦乐乎。这些调皮鬼没有长性，“啪啪啪”、“嘭嘭嘭”的声音不多一会，他们就爬上了健身器材。然后就是一阵“嘻嘻哈哈”的你叫我喊。再不用多久，小乐园又复归于平静。树上的鸟声或是蝉声叫了起来。

　 窗外的空地，也是大人们休闲的场所。不必说人们走累了，到长椅上小憩一会；不必说人们无聊了，到健身器材上转几圈；单说每到傍晚，就有一些公公、婆婆陆陆续续地来到空地上。此时，最有趣味的是，周围住户的灯点亮了，月亮好像就高悬在这“井”字一样的头上。月光不属于别的地方，独属于这一块空地。这时，欢快的音乐响起来了，曼妙的舞步跳起来了，鲜艳的绸扇飘起来了，明快的笑容绽开来了，好像这些公公婆婆也如月亮一样变轻了，变亮了。

　 这块空地，没有美丽的花草，平凡得毫不起眼。甚至，平凡得就连椅子与器材都有了陈旧的锈迹。但是它一直在我的窗前，陪伴了我很多年。透过窗户看着它、听着它、关注它，它却是一个不平凡的世界。

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