提高综合能力寻找问题的突破口提高分析综合能力

时间：2019-05-23 03:24:33　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　分析综合能力是每年高考考试说明中明确要求考生必须具备的能力，它要求考生能够独立的对所遇到的问题进行分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法；在对物理问题进行恰当分析的基础上，能够把较复杂的问题分解若干个比较简单的问题，并找出他们之间的联系.做出正确的判断或得出合理的结论；能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活和社会中的实际问题.
　　下面以2011年江苏高考物理卷第9题为例谈谈如何寻找解决复杂问题的突破口、提高考生的分析综合能力.
　　原题如下：
　　如图1所示，倾角为岬牡妊斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M、m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上，两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.
　　在峤侨〔
　　A.两物块所受摩擦力的大小总是相等
　　B.两物块不可能同时相对绸带静止
　　C.M不可能相对绸带发生滑动
　　D.M不可能相对斜面向上滑动
　　本题是2011年江苏高考物理卷里最为出彩的题目之一，题目新颖、出题角度独特，对考生的分析综合能力要求较高，难度较大.
　　1建立模型是解决复杂问题最为有效的方法
　　高考改革的总趋势是由知识立意转为能力立意，试题内容源于生活又高于生活，我们必须能够从众多信息中找到有效的信息，然后转换成我们熟悉的物理模型从而顺利解决问题.首先认真审题，抓住题中的关键词，如：等腰三角形、足够长的轻质绸带、动摩擦因数相等等.这里轻质的绸带和我们平时遇到的轻绳(线)、轻杆、轻弹簧都有相同的特征，即重力不计，同一段轻质的绸带上各点的张力都相等.如果能抓住这个物理模型进行分析再讨论，问题的突破口就找到了.
　　2综合分析、分类讨论
　　因为绸带对两物体沿斜面方向的作用力一定是摩擦力，则由上面的分析可知绸带对两物块的摩擦力一定相等，又因
　　通过详细的分析，不难选出正确选项A、C.
　　在物理教学中，考生们常常反映物理难学，尤其是解题难.当然，难的原因很多，但其中很重要的一个原因就是这些学生对题目的物理过程不理解，不能把题目中的过程和物体简化成理想的物理模型.事实告诉我们，千变万化的物理习题都是根据一定的物理模型，结合某些物理关系，给出一定的条件，提出需要求的物理量的，而我们解题的过程，就是将题目隐含的物理模型还原求结果的过程.物理模型也正是解决很多复杂问题的突破口，有了正确的方向，再根据具体的问题分析可能的各种情况，对各种可能进行详细的分析，复杂问题也就不再复杂.在建立模型、综合分析的过程中逐步提高我们解决问题的能力.

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