【联接与跨越,,Bridging,the,Gap,,【连载3】】连接

时间：2019-04-16 03:32:42　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　此专栏以一位华裔美国中学生的亲身体验，为了解美国中学学习环境、学习方式、校园生活、课余活动、升学准备、交友与聚会等中国中学生和家长感兴趣的话题，提供短小精悍的中英双语介绍。本专栏分中学篇和小学篇，分别在《中学教师》与《小学教师》中以连载的方式刊出。本期刊出的为中学篇的第三期短文。
　　作者简介：王若桑，出生于美国康涅狄格州。现为美国罗德岛州南郡高中3年级学生。
　　三、美国高中三年级学生的经历
　　想到高中三年级即将结束，我感觉时间在变短，总是需要时间去做各种计划，需要时间去做必须做的事，需要时间去反思。回味即将结束的高中三年级，它绝对是高中时期最困难的一年。在美国，这种关于高中三年级是最难的说法总是存在，因为这是大学申请评审时最看重的一年，并且是申请大学之前的最后一个完整的学年。甚至“高三年级”竟成为与“可怕的”等带有贬义的词汇归为同类。由于童年时期渐行渐远、头脑中时时要想到未来的安排，生命中的一些规律都会因之而改变。高中三年级的紧张可以归结为来自多方的压力，将高中生带向不同的人生方向。
　　首先一点是关于学校。在大学试图通过申报人所在的高中来分析其参考对象时，只有最具竞争性和目的性明确的学校被认为是最好的。尽管个人的平均成绩和学年排名非常重要，一些其它不同的关于在耐力和努力而具备的过人之处，也是争取进入好大学的评价得分点。最通常的评价指标是令人生畏的SAT（Scholastic Aptitude/Assessment Test），即美国高中生进入美国大学所必须参加的考试。这是3小时45分钟的折磨，美国大学将SAT分数作为评价学生录取与否的重要指标。说SAT考试是一种纯粹的折磨或许有些夸张，但此类考试的确是在三年级时有负影响的元素之一。SAT考试包括三个主要的科目，即关键点阅读、数学和写作。每个科目分为几个互换的10~35分钟的时间段，要求考生能快速和准确的应试。更具挑战性的是如果学生每答错一题就会被扣除0.25分，但跳过不能确定的问题反而会得到几分。这就是为什么考生们必须采用一定的策略来决定是猜答还是跳过无把握的问题。满分是2400分，即每科800分。考生可以多次参加考试以便改进分数。通常的忠告是尽量不要超过三次SAT考试。掌握高分SAT的真正要领是不断的练习。除了特别聪明的考生可以得到好成绩之外，智力普通的绝大多数学生，只要认真练习和掌握答题要领，同样可以取得好成绩。
　　有些SAT问题看起来很简单，但实际上却缺乏真实性，迫使考生必须真正懂得问题的深层含义。很多人质疑SAT不具备关于学术能力的真正的指示作用。但我对此的观点是：考生由于天资聪颖或是由于刻苦努力而得到SAT高分是无所谓的。重要的是无论来自于智商的高分还是来自于努力的高分，而这两者恰恰都是大学在录取评审时所看重的考生的资质。与普通SAT（或SAT-I），相匹配的是专科SAT （即SAT-II）。SAT-II是60分钟的考试，专科内容包括美国历史、生物、化学和高等数学。学生们根据自己的专业发展取向来决定参加哪个专科的考试。比较SAT-I，SAT-II偏重于解决问题和关键点阅读。ACT（American College Testing）是另一种增加了关于科学部分的考试。该考试的满分为36分。这种较新的考试测试考生的英语、数学、科学、阅读和写作。除了包括科学部分和侧重阅读理解之外，ACT与SAT的最大区别在于ACT对答错题没有惩罚扣分。
　　为了鼓励和挑战学生的能力，美国高中设有大学先修课程（Advanced Placement）和进阶考试（Advanced Placement Test）。学生们可以选取不同科目的AP课程，例如一个学年的心理学、生物学、化学、外语。这些AP课程模拟学生在大学课堂上要学习的内容和难度，并在学年结束前参加AP 考试。考试评分为1~5分。选AP课程的学生们要花很多时间和精力来准备学年末的考试。获得AP高分意味着学生已经有能力选修大学课程，并可以得到某些大学的相应学分。综合考虑到所有的评估，要在学校的各种活动中保持平衡发展，对三年级高中生提出了很高的要求。
　　此外，高中三年级很多学生要在课外才能把自己调节到最佳状态和获取较多的时间。学生越有超群的技能技巧，就越有压力要去改进记录或保持状态。例如体育，很多运动员从低年级开始参与学校的竞技队，其团队活动已经成为学生在校生活的一个不可分割的组成部分。有大学体育奖学金和求胜欲望的压力，同时又要在学校其他课程安排中获取平衡发展便成为一个重负。对有音乐技能的学生也有同样压力。鉴于在大学有各种专业需要发展音乐，三年级学生必须展示他们不仅对音乐有承诺，而且很出众。
　　应对要有优秀成绩的学业和课外活动的外部压力 ,另一个新的压力因素是来自学生自己对未来规划的内在压力。虽然我并不是具有青春叛逆的完美者，但我完全能够理解为什么很多青春期少年所感到的现代社会的压力。有些孩子确切地知道他们的人生目标，知道他们在高中之后要去那里，并且为此做了足够的准备。可是更多其他的孩子对此却是毫无准备。想起来高中毕业以后随之而来的自由和责任是很可怕的事。为了找到合适的大学，高中生们必须从三年级开始选择或考虑合适自己的专业。学校可以通过为学生们提供就业机会展示等活动来介绍不同的专业、技能及其在校期间应该做的准备。在美国走访自己心仪的几所大学，以便对未来的大学生活有所体验也非常普遍。尽管收集不同学校的运动衫和纪念品很有趣，校园走访意味着是在不久的将来离家赴学前所做的准备工作。
　　对美国高中三年级的学生而言，总的压力是来自全新的和责任方面的挑战。虽然小学和高中仅仅是生命长河中的小片段，高中三年级是我目前为止所知道的最具有继往开来的兴奋和焦虑的时光。
　　英文原稿
　　Article 3: The American Junior Year Experience
　　With the end of my junior year of high school looming over my head, I sense that the times are changing. There is always a time to plan, a time to do, and lastly a time to reflect. Reflecting back on this year now, it has definitely been the hardest year of high school. In America, there is always this hype that the third year of school is the hardest because it"s the year that colleges critique the most and it is the last full year before college applications. Even the phrase "junior year" is a phrase akin to one of terror and negative connotations. The rules of life all together change, as childhood begins to slip away and the future must be an ever present part of the mind. Junior year"s strains, however, can mostly be accredited to a number of different pressures, pulling a high school student in all different directions.

相关热词搜索：联接跨越连载 Bridging

【联接与跨越,,Bridging,the,Gap,,【连载3】】连接

最新文章

热门文章