【与音乐专业考生谈视唱练耳的学习】

时间：2019-01-19 03:22:07　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　“视唱练耳”对于大部分的音乐考生来说虽然已经比较熟悉了，但是对于这项考试的重要性的认识和为什么要考这项内容还不太了解；相对其他科目的老师和许多考生家长来说“视唱练耳”还是比较陌生的概念。
　　“视唱练耳”是专业音乐教育中的一门重要的基础课程，由“视唱”和“练耳”两个部分组成。主要培养学生的节拍节奏感、音准与调式感，发展学生的音乐听觉，提高其感受音乐与表达音乐的能力。
　　“视唱”主要是训练学生视谱即唱的能力，“练耳”主要是培养学生对乐音的感知能力，所以把“视唱练耳”作为考试科目，它真正的含义应该是“视唱能力与乐音感知能力的测试”。由于视唱与练耳的关系十分紧密，所以通常合称为“视唱练耳”。他们是两个不可分割的部分，因为唱得准不准要靠听觉来判断，听得对不对又要用唱来表达。但是，练耳的目的远远不仅是为了视唱，学习与音乐有关方面的专业都需要有较强的音乐感知能力，乐音感觉迟钝的人要想在音乐专业上有所成就是十分困难的；虽然对乐音的感知与辨别能力是可以经过后天培养逐步提高的，但其敏感程度是具有一定的先天性的。
　　一、“视唱练耳”考试的形式
　　视唱练耳考试的形式分笔试和面试两种。音乐专业中不同的专业方向对“视唱练耳”的要求是有所区别的。各个外省院校和我们湖南省的联考也有不同的要求。就我们湖南省的联考来说：所有音乐专业不管什么专业方向都要求考这两项。从1997年至2005年专业考试，视唱占整个考试分值的15%，练耳也是占15%。从2006年至今是各占10%。
　　视唱练耳考试含听辨音与视唱两部分，视唱主要是考查学生对音准和节奏的演唱能力，考试为单人面试。视唱考试基本内容有：1、简谱视唱2、五线谱视唱3、一个升号调视唱4、一个降号调视唱。值得注意的是1、2题是每个考生必唱曲谱，3、4题由主考老师指定其中一条。要考查的视唱旋律可能是大调、小调或中国民族调式。三条的难度侧重点各不相同，在音高上，会包含平稳进行和部分大跳，包含少数变化音；在节奏上，也会包含一些相对复杂的节奏组合。演唱时速度不宜过快，可以打着拍子唱，唱名法采用首调、固定调均可。
　　练耳主要考查学生的音乐辨识能力。湖南省的音乐专业联考考试时都是笔试，考生要根据题目要求答题。2006年以来练耳考试都是分为三大部分进行的，第一部分听写题，第二部分填空题，第三部分是选择判断题。其他音乐院校很多是考即兴模唱。
　　二、怎样进行“视唱练耳”的训练，从容应对考试
　　1.在练习中要提高音乐听唱的能力
　　听唱是学习音乐的基本技能。在音乐中节奏是“生命”，节拍是“心脏”，视唱则是音乐的“血液”。他们是音乐专业考试中非常重要的内容。首先我们要明确目的，确立学习方向；其次要去掉平时喜欢跟唱的依赖性；再次是将节奏、节拍、旋律与视唱有机的结合起来。这要在人大脑的指挥下，通过脑、口、手、耳等同时的反射活动来完成。由于节奏在乐曲中起着“骨骼”作用，节拍起着“心脏”作用，而他们又直接控制着音乐的流动与均匀，所以，节奏、节拍准确与否，必将影响视唱的顺利进行。
　　在视唱练习中我们常采用形式多样的游戏法。如：一条视唱曲我们把它分成几个部分，要求每一组同学唱一段，然后采用接龙的办法进行接唱。唱熟后又把乐曲逆着唱，即从后面倒过来向前看着唱。还可以采用以下方法：1、顺唱2、隔小结唱3、随意组合唱4、重新填歌词唱等方法来强化。还可以采用（1）浏览性读谱。（2）划拍默唱曲谱。（3）挥拍轻声唱曲谱。（4）随琴读谱后背唱曲谱。这些方法都会给考生一种非常新奇的音乐感觉，也可以开发考生创新的潜力，在有趣的练习中不断创新提高。现在，许多考生对于这些方面似乎并不在意。他们觉得只要能唱熟曲谱，弹熟钢琴乐曲就可以了。其实这是远远不够的，往往这些考生，他们视唱练耳方面存在的问题是比较多的。如：听记时出现错音、节奏混乱、旋律不够流畅、视唱与节奏节拍互不一致等问题。还有的考生对于自己存在的问题竟然毫无察觉。这个时候就需要老师根据考生的实际情况采用多种方法，有目的、有计划地训练考生，也需要考生们自己提高意识，平时在这些方面特别努力地学习、熟悉训练，对曲目的节拍、节奏、和弦、旋律、调式等加以更深刻的认识，由此来不断地提高自己的能力。
　　视唱练耳要分别进行听辨音和视唱两方面的准备。听辨音练习要在钢琴上进行，最好两个人在一起练，一个人弹，一个人记。要特别提醒的是，湖南省的音乐专业联考听辨音的考试是笔试而不是模唱，因此一开始就要练习把所有听到的音记录在五线谱上。练习的内容要根据高考听力来定，每一类听辨内容在练习上都有辨识它的一套方法，如果有老师辅导，老师会指导考生按照科学的训练方式，由浅入深地逐步提高考生的听辨能力。练习时应该有钢琴或固定音高的乐器来定音高。需要指出的是：只有好的听觉，才会有准确的视唱，因此，提高听力水平是最关键的。听觉能力的训练可以从以下二个方面入手：（1）注意力集中、稳定。要求考生习惯于跟着音乐的运动变化，保持听觉的专注。（2）注意力的分配。要能够听到旋律、节奏、听到不同声部的音高，听到不同的音色、表情、和变化等，才能够充分感受和理解音乐的丰富性和多层性。
　　2.如何从容应对“视唱练耳”的考试
　　如何应对“视唱练耳”的考试，不仅是每个考生关心的，而且更是辅导考生的音乐老师们悉心研究的课题，就我们湖南省的音乐专业高考联考而言，考生最重要的是应该具有较综合的音乐能力，因为专业总分的高低是最终录取的关键性因素。
　　例如，某一考生的某一科目比较突出，而其他科目较弱，虽然这一科目得到了比较高的分数，但其他科目分数较低，最后相加的结果，总分并不一定很高。反之，另一考生各科均具有一定水平，即使某一科的成绩不如前一位考生高，但各科相加，总分却可能高过前者。因此，了解自己的实力，根据考试科目的要求，在视唱、练耳、乐理、副专业、主专业这几科上齐下力，均达到一定的水准，是取得音乐专业生联考的关键。
　　以上所说的几点，就是我在提高音乐类高考学生的能力中的一些体会。我深信在我们大家的努力下，一定会有更多的学生喜爱视唱练耳，喜欢音乐；有更多的学生顺利通过音乐专业测试；有更多的学生考上心目中理想的音乐院校。

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