[“举例”]举例子

时间：2019-05-06 03:16:18　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　举例是数学课堂中教师经常采用的一种教学策略。在小学阶段，学生对于数学概念的理解以及数学知识的运用缺乏理性的分析，数学思维能力的提高也更多依赖于教师的启发与点拨。因此，恰当的举例就成为小学生数学学习最好的“催化剂”，它不仅丰富了教学素材，活跃了学习氛围，而且提升了数学教学的趣味性与实效性。本文从教学实践出发，对数学课堂教学中举例的作用进行归纳和总结。
　　一、利于优化课堂教学环节
　　新课程理念指出：“教师应充分挖掘教学资源，丰富课程教学内容，力争在教学活动中不断增强学生的思维能力和实践能力。”在以往的数学教学中，教师过度依赖教材的情况十分普遍，使得原本妙趣横生的课堂交流变成了教师照本宣科式的讲解，学生学习数学的积极性得不到充分的发挥。因此，教师要善用举例来激活数学课堂，引导学生在情境中思考、在合作中交流、在实践中收获，从而营造出“人人学数学，人人用数学”的良好氛围。
　　例如，在教学“周长的认识”一课时，为了使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长和理解周长的意义，我以研究树叶、国旗、钟面以及标准五角星形等卡片的周长为例，引导学生在头脑中形成周长就是“一圈儿”的初步认识。通过学生测量、教师讲解、学生归纳、评价交流等多种形式优化课堂教学环节，关注学生的情感体验，有效激励学生学好数学的信心，体现了数学课程标准的新理念。
　　二、利于提升数学学习兴趣
　　数学学科具有丰富的内涵和外延。对于小学生数学兴趣的培养，不仅体现在对学习方法的指导上，更应鼓励他们尝试运用全新的视角来接触知识，用积极的情感体验来经历知识的发生、发展和形成过程，从而使自己由一个知识的接受者变为发现者和探究者。
　　例如，在教学“观察物体”一课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据学生的年龄特征精心准备了教具和学具。先运用多媒体CAI出示大象、乌龟、熊猫、斑马等动物身体的局部图片，引导学生猜测，然后根据学生的回答再出示整张图片，情境化的游戏氛围和卡通化的动物造型一下子调动了学生参与课堂学习的热情。在此基础上，我又以玩具狗为例，引导学生通过本位观察、换位观察，在头脑中形成的不同的形状（要求学生头不能偏，手不能动）。最后，学生通过四人换座位，或旋转玩具狗，对其进行全面观察。这样引导学生站在不同的位置，从不同的角度观察，才能看得更清楚、更全面。通过精选例题，在激发学生学习兴趣的同时，还初步建立了空间观念。
　　三、利于拓展数学知识视野
　　知识的最大价值在于应用。受年龄和阅历的限制，小学生对于数学知识在生产、生活中的应用并不十分熟悉或了解。在课堂教学中，通过恰当举例，不仅利于教师顺利地完成教学任务，而且也利于拓展学生的数学知识视野，引导学生从更广阔的空间认识数学的应用价值，潜移默化地增强数学应用意识。
　　例如，在教学“轴对称图形”一课时，在认知目标上，要求学生认识轴对称图形，理解轴对称图形和对称轴的概念，能准确判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出和画出轴对称图形的对称轴；在能力目标上，力求通过实验使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念，培养学生的抽象思维和空间想象力；在情感目标上，要让学生充分感知数学美，学会欣赏美和创造美。为了增强课堂教学的趣味性，找准实践与理论的结合点，我尝试以剪纸为例来讲解轴对称图形的特点。通过视频讲解、教师示范、学生动手等环节，让学生经历剪纸过程。这样，学生既熟悉了剪纸的基本步骤（确定主题、选择材料、折纸、构图、剪、贴），又通过动手操作熟悉了轴对称图形的特点，并由此进行自由创造，发展能力。学生在寓教于乐的过程中，密切了知识与应用的关系，拓展了数学知识的视野，并切身体验了成功的乐趣。
　　四、利于突破教学重难点
　　教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。评价课堂教学的优劣，关键要看教师是否正确地讲解了教材的基本内容，是否突破了教材的重点及解决了教材的难点，使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。在小学数学教学中，突破教学重难点的方法很多，而借助习题精讲精练无疑是提高学生思维能力的最佳途径。
　　例如，在复习“多边形面积计算”一课时，本课的教学重难点是会计算平行四边形、三角形和梯形的面积，借助长方形和正方形的面积计算方法推导出这几种图形的面积计算方法。为了达到预定的复习效果，我精选了如下例题：下图的平行四边形面积是20平方米，三角形的面积是（）平方米。
　　看似简单的一道填空题却揭示了等边、等高的三角形和平行四边形面积的内在关系——如果三角形和平行四边形等底等高，它的面积就是平行四边形面积的一半，体现了数学思维的严密推理性。
　　总之，在小学数学课堂教学中，教师恰当地举例能够有效激发学生的学习兴趣，降低数学学习的难度，引导学生在寓教于乐中把握重点、突破难点，进一步提升课堂教学的趣味性和实效性。
　　（责编杜华）

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