初中教导处工作计划
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初中教导处工作计划
引导语：初中教导处的主要工作就是制定教学目标与监督教 学质量。下面是小编为大家整理的初中教导处工作计划，希 望能帮到大家 !
初中教导处工作计划【一】 一、指导思想 本学期学校教导处将在党总支、校委会的正确领导下， 以强化常规管理为保证，以优化教学过程为手段，通过落实 周周清和分层教学为抓手，进一步加强班集体建设和班主任 工作，探索学校德育特色工作，全面加强校园文化建设，深 入开展“我的梦” 、“三爱”教育，培养学生社会责任感、创 新能力、实践能力和自主能力，不断提高教育教学质量，为 学校进一步发展奠定基础。二、基本目标
1、进一步加强年级组管理规范，通过制定年级组管理 意见，强化年级组对班级学生的管理。2、做好班主任培训，提升班主任管理班级的能力。
3、做好家校联盟工作，构建社会、学校、家庭一体的 育人络。
4、开展形式多样、活泼有趣的德育活动， 4 月底 5 月初 组织开展社团活动成果展示，为学生搭建展示自我能力的平5、逐步完善教学目标管理考核方案，激发教师工作的 积极性。
6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作，制定 具体操作规程。
7、完成校本教材初稿的编写，从多层面激发学生的潜 能和学习积极性。
8、进一步完善学校试卷库的建立工作。
9、进一步加强教师队伍建设。通过课堂大赛、班主任 技能大赛等活动，提升教师教育教学能力的提升。10、继续强化教育科研与管理。通过与兄弟学校名师指 导团建立长期合作关系，通过开展听评课、名师讲座等活动 促进我校教学质量的提升。11、加强毕业班教学监控和研究力度，提升毕业班教学 质量。
12、树立服务意识，力争部门工作常态化、精细化、程 序化。
三、达成措施
（ 一 ） 加强德育工作，建设和谐校园
1、通过制定年级组管理规范，充分发挥年级组在教育 教学管理中的作用，强化年级组对班级的管理，使学校德育 工作提升一个台阶。2、加强班主任培训工作。通过“班主任工作交流、班 主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、共享、共同 提高，抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班 会课件、一堂好的班会课，提升班主任管理工作的能力。3、加强班级建设，树立良好班风。
(1) 实行全员育人， 班主任要协同任课教师共同抓好本班学生的品行教育，发现 问题及时沟通，将不良现象消灭在萌芽状态。
(2) 利用好班 约班规及学生操行评定表，充分发挥学生自主管理班级的作 用。
(3) 利用好读报课，发挥以德育人的作用，加强班风、 学风建设。
(4) 鉴于我校学困生较多的实际情况，班主任要 加强对后进生的转化工作，对差生不能歧视，要有信心，有 耐心，以慈母般的爱去挽救。4、充分发挥家校联盟的作用，构建学校、家庭、社会 相结合的教育模式。
(1) 通过络平台将学生的在校情况及时 向家长通报，让家长做到心中有数。
(2) 定期召开家长会， 办好家长学校，必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进 行家访，对存在问题及时予以解决。
(3) 积极邀请学生家长 和兄弟学校代表来校参观，使他们了解学校教育，为学校教 育出谋划策，提供必要的支持和帮助。5、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，如“国旗下 的讲话”、特色主题班会、校园文化艺术节、道德大讲堂、 中华传统教育等，给学生营造自我展示的空间，使各类学生 都有自己展示个性与才能的机会。( 二 ) 教科研工作
1、强化常规管理，保证教学目标管理考核方案有效落 实。
为使常规管理落到实处，采取教导处和教研组两个 层次对教学工作实行有序管理。教导处负责教学活动的调度， 教研组落实具体的教科研各项任务的完成，同时了解教师的 一些意见和建议，在教学管理中起到教导处与教师之间的桥 梁作用。以年级组为单位，实行年级组负责制。旨在通过管 理改革，充分发挥年级组智慧和核心作用，进一步创新管理 模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进学校各 项工作的全面进步。加强教学过程管理，不断提高教学质量。加强对教 学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求 ( ①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试 ) ，不断
提高教师的自身素质和教学水平。
通过推门听课，及时沟通反馈，提升教师课堂教学 能力。
进一步规范考试管理，从命题要求、试卷印制、考 试过程管理、监考、阅卷、成绩分析、试卷讲评等进一步明 确要求，责任到人，确保目标管理考核有效落实。2、进一步落实周周清工作的跟踪。由教导处负责制定 周周清操作规程，年级组负责落实本周学生需要过关的知识，确保基础知识人人过关
3、探索分层教学模式的具体操作，使每位学生在校都 有收获。
根据分层教学的理念，教师要精心布置作业，加强 针对性，体现灵活性， 提倡分层布置作业， 作业批改要认真、 及时、正确，要加强面批的次数。根据学生的学情，加强学生的课外辅导，围绕提优 转差这一总目标， 既要面向全体， 又要分层次进行个别辅导， 做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针 对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助 学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使 每一位学生在原有基础上有所进步。4、抓好毕业班工作，争取超额完成指标
抓好高三、 初三的复习备考工作。
进一步加强对中、 高考动向的研究，为学生提供有效的备考训练，避免在教学 中多走弯路。高三、初三各备课组要加大复习教学研究力度，从 学生实际出发， 认准目标， 突出重点， 注重培优， 重视补差， 提高效率。做好高三乌市二模、三模考后的深加工、精加工， 使学校教学真正实现：重本有亮点，一本有突破，二本、三 本有提升，确保我校高考成绩再上新台阶。初三参加昌吉州 举行的模考，找差距定计划，把教学任务精准到人，努力完 成升学目标。加强对毕业年级的教学指导，督促培优帮困的落实， 检查对弱生的跟踪辅导。通过定期召开专题会议解决教学中 的难题，对教学内容、教学过程、教学进度掌控到位。扎实基础，强化训练。
4 月份到 5 月中旬高三、初三 实施“考、评、改”教学策略，强化学生应试能力。5、加强教务处常规工作管理，做好师生服务工作。
管好远教设备，开发课程。按上级指示要求接收节 目，多收集一些知识性，实用性的内容给师生们看，做好远 教设备的管理，确保远教发挥其应有作用，为我们的教育教 学服务。同时，引导教师积极利用基础教育专提升个人的业 务素质。加强图书室管理，发挥图书作用。每班在上完阅读 课后，可在阅览室的宣传版上写下同学们的读书心得和名言 锦句，让同学们在书香下开阔视野，丰富和提高学生的课外 生活。规范文印室管理，做好节能减排工作。
规范实验室管理，做好实验室器材的清查工作，力 争实验室工作师生满意度达 85%以上。做好中高考及学业水平考试的组织管理工作，规范
学籍管理，力争此项工作满意度达 85%以上
2、加强教学研究，促进教师专业化成长
(1) 加强师德师风建设，有计划的开展教师职业道德专 题讲座， 以“弘扬敬业精神， 提升育人水平， 塑造师德风范” 为宗旨，以积极引导我校教师确立严谨治学，敬业爱岗，乐 于奉献， 善于钻研的良好师风， 以高度的责任心去关爱学生， 以积极的价值观去引导学生，鼓励并支持教师参加不同层次 的业务学习，更新教育观念，跟踪现代教育思潮，并用以指 导课堂教学。(2) 通过听评课， 提升教师课堂教学的能力。
对各类听、 评课抓住节点，突出实效针对开学初、放假后教师上课状态 和学生上课状态，安排规范教学行为的常规听课 ; 针对考后 成绩分析后发现的问题学科、问题班级进行考后纠偏听课。
听课面积扩大，听课次数增加，对于有问题的学科要形成跟 踪听课的模式， 力争听课中发现问题、 发现解决问题的办法。组织开展以体现“分层教学”为主要特色的课堂教 学大赛，一方面为同行之间的相互学习搭建平台，另一方面 探索分层教学实施的有效策略。抓好青蓝工程，通过师徒听评课、备课指导等，提 升青年教师的教学能力 ;
实施名师工程。积极组织教师参加区、州举行的各 类比赛和培训，提高我校教师的业务能力和综合素质，把一 批优秀教师推向全州，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用
加大社团活动的建设及督导检查工作，对成绩不理 想的学生鼓励他们学习艺术体育，逐步形成学校的艺术体育 特色。学校设专职老师对艺体特长生进行跟踪辅导，争取不 同层次的学生在学校都有收获。建立电子备课库，充实完善教学资料，打造精品课 件、教案。减轻教师寻找资料的负担，使教师有更多的精力 关注学情、关注教法，提高课堂效率。初中教导处工作计划【二】 一 、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科 学发展观，认真贯彻市区教研室和学校关于本学期教学工作 要求，扎实做好教学管理工作，提高教学质量。二、主要工作
( 一 ) 全面推进高效课堂建设
1. 宣传发动，统一思想，进一步提高全体教师的认识， 明确高效课堂的实质和内涵。2. 全面落实集体备课制度，建立各学科公共电子邮箱， 汇总教案，共享。
开展校级高效课堂达标活动， 确保 20%以上教师达标。
发挥我校高效课堂基地辐射和引导作用，组织开展听
课评课活动
开展“现代教育手段与课堂教学”主题教学研究周。
（ 二 ） 认真抓好毕业班工作
开学初组织召开毕业班教学工作会议，分析上学期期 末考试成绩，明确下阶段毕业班工作思路和时间安排。组织好各项模拟考试，尤其是与外校联考工作，及时 分析。
细致开展中考报名等各项工作
（ 三 ） 加强教研工作，促进教师专业成长
抓好教研组的建设，制定教研组以及教研组长管理 与考核办法，提高学校教研工作的实效性组织教师开展立足教学实际的微课题研究，努力构 建学习型教师队伍。做好校级课题中期管理与结题工作。建立学校名师工作站，加快培养青年骨干教师。
（ 四 ） 细致抓好教学常规，不断提升教学质量
完善教学常规管理工作， 认真检查教师备课、 上课、 作业批改的情况， 规范布置作业， 努力减轻学生的课业负担。认真做好阶段性检测及教学质量分析工作，以月考、 期末文化素质检测为抓手，强化质量意识，及时发现并修正 教学中的不足之处。继续开展学生以及家长评教活动，倾听家长和学生 对教学工作的意见与建议，提高教学管理工作的针对性与有 效性。加强实验室的管理，明确职责，充分利用现有实验 条件，按要求开足实验，提高学生的操作能力。，保加强艺术教育，落实《学校体育卫生工作条例》 证学生身心健康发展。加强体育大课间的组织指导工作，突 出学校体育发展特色。，保
做好学籍管理工作。整理教导处教学档案并移交学 校办公室。
（ 五 ） 加强校本课程的研究与管理。
在原有基础上，进一步突出课程的校本性，突出做 好跆拳道、合唱、书法、吟诗等校本课程。加强校本课程的管理。对校本课程的计划、教案、 考勤、效果等各方面进行规范管理。
