【浅议校园“绿色网吧”建设】

时间：2019-05-31 03:24:34　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　一、校园“绿色网吧”建设的构想　　治理学生因网络产生的问题，从某种意义上说是一场争夺下一代的没有硝烟的战争，对下一代的正确培养引导，关系着整个民族的复兴。禁止学生进社会网吧任重道远，需要全社会的重视和参与，需要各职能部门不懈地探索和努力，这一使命重大，我们责无旁贷。
　　互联网毕竟是现代科技的产物，有着诸多的有利方面，把广大青少年拒之门外是不科学的，要学大禹治水，改堵为疏，因此建设校园“绿色网吧”实在必要。现在许多学校都有微机室，学校可利用现有电脑设立电子阅览室，开辟绿色网络通道，对学生开放，进行规范化管理，限定时间，限定内容，把学生的兴趣引导到利用网络学习知识上来，教师还可以在网上组织学生开展一些健康有益的娱乐活动，这样既可避免网上一些不健康内容对学生的侵害，又使学校微机室成为吸引学生学习、娱乐的第二课堂。
　　同时，学校和家长应切实转变教育模式，推行素质教育，坚持“以人为本”的教育理念，遵循和激活学生的兴趣爱好，为他们创造一个良好的学习环境。同时，为丰富青少年学生校外活动，要加快青少年活动中心的建设，培养青少年学生健康向上的生活习惯，使学生不形成或摆脱网瘾，形成绿色网络意识。对上网成“瘾”的学生加强心理辅导，使学生具有健康的精神面貌。上网成“瘾”的学生中，相当部分是在学校学习成绩差而被教师有意或无意漠视的所谓差生，及在家庭中家长疏于管理的“自由人”。学校要坚持全面教育原则，消除仅以成绩考分论英雄的教育误区，教师应平等地关心教育每一个学生，尤其是对成绩落后或厌学情绪较严重的学生更要多帮助教育，加强心理辅导，克服心理障碍，激发他们的认同感和上进心，引导他们通过校园绿色网络科学上网。家庭教育是教育链中不可替代的一环，家长应经常有意识地与孩子进行平等交流，做孩子的知心朋友，让孩子切实感受家庭和父母的温暖。更重要的是家长应注意自己的言行，以良好的言传身教对孩子健康成长进行有益影响。
　　二、校园“绿色网吧”的建设
　　学校信息中心依据德育课题小组的要求，认真钻研业务，熟悉各种软件环境，终于利用Microsoft公司生产的Proxy（代理）软件，根据Cernet(中国教育和科研网)提供的指定网段以及学校按照学生发展需要的一些网站，还有我们学校自己建设的网站和德育网站等加到代理软件中，把充满色情、暴力、凶杀、游戏、聊天等一些不健康的网站统统屏蔽掉了。这样就给学生构建了一个绿色的网络平台，为学生接触网络、学习网络、利用网络提供了强有力的保障。
　　每天的课余时间，学生按班级轮流到“绿色网吧”浏览网页、查阅资料、通过网络与家人聊天谈心。信息中心的教师不计报酬，加班加点为学生服务。
　　“绿色网吧”刚开始的时候，真可谓是门庭若市，挤得很多同学都找不着鞋，由此可以看出学生对网络有着多么强烈的渴望。因为微机台数有限，而学生的网络需求大，于是把所有的微机室都改成了“绿色网吧”，但仍不能满足学生上网的需要，于是按年级、班级轮流去“绿色网吧”，这样基本上算缓解了一些供需的矛盾，但仍有一些学生假冒别的班级的学生去“绿色网吧”。
　　很多学生去“绿色网吧”都带着盲目性，没有带着问题和任务去，面对浩瀚的网络海洋，不知所措，发现这个问题后，信息中心的教师就和课题小组负责人探讨，让科任教师布置任务，让同学们带着任务来，装着收获走。这样才是开设“绿色网吧”的最终目的。
　　“绿色网吧”经过一段时间的运行，学生的视野打开了，知识面广了，违反纪律的少了，晚上翻墙出去玩游戏的没了，上课睡觉的也没了。
　　三、利用信息技术课，对学生进行网络学习的教育，对学生网络心理及上网技术进行指导
　　首先让学生正确认识和处理人与网络的关系，辩证地看待网络的作用。既不能过分夸大网络在工作、学习、生活中的作用，也不能对网络这种新的事物心存畏惧、消极抵触或不敢尝试。
　　再就是养成良好的网络使用习惯。网络的应用与每个人的道德观念和道德水平分不开，与每个人的“是非、善恶、美丑”观念密切相关。因此，要学会独立分辨和消除对网络不恰当应用的行为，形成鉴别和自觉抵制不良信息的能力，提高迅速判断和收集有用信息的能力，发展自己在使用网络的过程中发现美、欣赏美并表现美的能力。
　　还要树立与网络应用有关的社会责任感，包括为自己使用网络的行为负责，在利用网络为自己带来便利时要注意保护他人和社会的利益，学会与人分享和交流信息，要注意保护本民族及国家的安全和利益。并且，国家、地区、学校和班级都制定或形成了与网络应用有关的法律、法规和道德规范，在学习和使用过程中，必须认真学习并理解这些法规和道德规范，将其转化为自己的行为准则，并在日常学习和生活中自觉遵守，养成负责任地、合法地、合乎道德地使用网络的意识和行为习惯。
　　学生通过系统地学习，逐渐养成了良好的使用网络的习惯，这种习惯的养成，对每个学生的个体发展终身受用。
　　利用网络资源对学生进行思想道德建设是一个社会任务。而学校建设“绿网网吧”是一项综合工程，需要各级各部门的支持配合。作为教育者，我们应站在民族振兴的高度，重视这项工作，抓好这项工作。
　　参考文献：
　　1.《中国互联网发展状况统计报告》[R]，中国互联网管理中心，2010
　　2.孙爱军，《高校德育工作者应对网络文化的坚守与突破》，《扬州大学学报（高教研究班）》，2003
　　3.朱银端，《网络伦理文化》［M］，社会科学文献出版社，2004
　　【责编齐秋爽】

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