爱与责任,托起瑶乡孩子明天的太阳:托起明天的太阳(校歌)

　　盘晓红老师生在农村，长在农村，工作在农村，深知农村孩子对知识的渴望，深知乡亲们对高质量教育的期盼。作为一名人民教师，她把献身农村教育事业作为自己毕生的追求和使命。1988年她从零陵师范学校毕业后，毅然选择回到家乡最偏远的汇源瑶族中心小学任教。23年来，她始终抱定一个信念：要把毕生心血献给山区和农村的教育事业，献给那些渴求知识的孩子们。春夏秋冬，寒来暑往，风风雨雨志更坚，孜孜以求情愈真！23年来，她迎来送往一批又一批学生，也赢得了如潮的鲜花和掌声。这些年来，她深深地体会到：师爱和母爱息息相关，爱与责任始终相随。
　　用母亲的慈爱，点亮孩子心中的明灯
　　对于那些从小失去父母，心灵受到严重创伤的孤儿来说，他们需要的不仅仅是社会对他们吃、穿和上学费用的帮助，更需要母爱的滋养。2004年暑假，她调查了解到在湖南省蓝山县的广大农村，有很多孤苦无依的孩子。其中有五个孤儿最让她牵挂，最让她心疼。他们是当时只有十岁的小谭和小程，九岁的佳佳，八岁的娟子和七岁的珍珍。小谭三岁丧母、四岁丧父，从小跟着八十多岁的奶奶在县城的大街小巷捡破烂卖，是一个典型的流浪儿，因为他从小没有父母管教，性格倔强而又自卑。佳佳五岁失去母亲、七岁失去父亲，她性格孤僻、忧郁，只要听到哪个同学幸福地说起自己的爸爸妈妈，就会伏在课桌上伤心地哭。小程从小被一心想要儿子的亲生父母抛弃，尝尽了寄人篱下的滋味，特别敏感，没有自信。娟子出生十多天，父亲就离开了人世，母亲为了自谋生路，抛下还在襁褓中的她去了广东，再也没回家。珍珍三岁时父亲就因尿毒症去世了，母亲随即改嫁，她跟着年近八旬、体弱多病的爷爷奶奶艰难度日。
　　孩子们那纯净而无助的目光，深深地震撼着她的心灵。自2004年10月起，她不顾自己家境清贫，义无反顾地陆续把他们带在了身边。从此，她的生活发生了巨大的改变。
　　孩子们刚来时，都长得很矮小，面黄饥瘦。他们正是长身体的时候，她要保证让他们吃饱、吃好。每天，她都要为他们精心安排一日三餐的饭菜。因为她工作比较忙，还要照管五个孩子的生活，确实有点辛苦。但每当她看到孩子们大口大口地吃着她亲手做的饭菜，心里非常高兴。她问他们，她煮的菜好吃吗？他们总会异口同声地说：“好吃，太好吃了！”她的劳累换来了孩子们的幸福，她好开心啊。
　　她日复一日的真情付出，滋养了孩子们受伤的心灵，他们之间的感情日益加深。终于，他们抑制不住对她的热爱和对母亲的渴望，脱口叫她“妈妈”。他们都沉浸在巨大的幸福之中。
　　孩子们有了妈妈，得到了母爱，这是不够的。孩子的健康成长也离不开爸爸，在他们幼小的心灵中，同样渴望得到父爱。为了让孩子们拥有一个完整而温馨的家，她希望她的丈夫也能和她一样接纳他们，像她一样爱他们。但是，她丈夫开始并不支持她这样做。他们夫妻俩都是农民的孩子，双方家庭都不宽裕。她们都是农村小学教师，工资刚够维持家庭开支，如果要多养育五个孩子，今后还要送他们读书，怎么负担得起？她的亲生女儿见她对这几个外来的小孩那么好，那么细心呵护，觉得她偏心，本应她一个人独享的母爱却分给了另外的五个孩子。她有时甚至都不愿意叫她妈妈。那段时间，她感觉异常苦闷。
　　可是，当孩子们“妈妈”“妈妈”不停地呼唤她时，她咬咬牙，下定了决心，就为这一声声稚嫩而充满深情的呼唤，她一定要坚强，一定要给他们支撑起一片母爱的天空。只要她有住的地方，就有这几个孩子温暖的家；只要她有饭吃，就不会让孩子们饿肚子；只要她有衣服穿，就不会让孩子们冻着！
　　在接下来的日子里，她一方面耐心而细致地做丈夫和女儿的工作，一方面一如既往地关爱着五个孩子，并用自己的言传身教影响他们。他们争着给爸爸盛饭，争着帮爸爸洗衣服，争着给爸爸捶背，“爸爸”“爸爸”，也叫得亲亲的、甜甜的。他们终于赢得了爸爸的爱。一个三口之家变成了一个八口之家，热闹、幸福而又艰难。
　　 一个孩子就是一个极其复杂的世界。身为教师，她特别清楚教育孩子的重要性。她想，她不能只是抚养他们长大，还应该把他们培养成社会的有用之才。然而，教育每一个孩子的过程中都充满着艰辛，充满着挑战。五个孩子，加上她自己的就是六个。他们从小有着不同的生活环境，每个孩子都有不同的个性，不断变化的思想，每天都有新的情况、新的问题产生。她尽管当了多年的老师，也时常被他们弄得心力交瘁，不知所措。就拿“大女儿”小程来说吧，因为她曾经遭受过被父母抛弃的不幸，特别敏感。她辛辛苦苦做好饭菜，大家都吃饭了，她端着碗，不吃饭，也不说话，眼里噙满泪水。问她是怎么回事，她也不说，再问几句就索性把碗筷一放，趴在桌子上呜呜地哭起来。因为不是自己亲生的孩子，有很多时候，她也摸不准她心里到底在想什么，还担心是自己哪句话没说好，伤了她的自尊心了。她这样一哭，她心里也很不好受。但又只能忍着，等其他孩子走了，她再来安慰她，耐心地问她是怎么回事。有时候她嘴巴都快说干了，她也不回答一句话。等到她心情好了，她再慢慢询问事情的原由，安慰她，开导她。渐渐的，她能够正确认识自己所遭受过的苦难，对生活充满了信心，性格也变得开朗起来。
　　八年来，她怀着一颗真诚心、慈悲心，凭着坚持不懈的努力，把几个孩子调教得活泼开朗，能干懂事。他们已经完全融入了她的家庭，兄弟姐妹之间也相处得非常融洽。她成了一位成功的母亲，2008年，她还被评为中国百名优秀母亲。现在，她带养的儿子小谭职业中专毕业后到广东佛山一家大企业找到了不错的工作。小程在读高三，今年准备考大学了，而且学习成绩优秀，特别是作文写得好，各方面的素质都令人满意；佳佳在读高二，刻苦努力，成绩优异；娟子在祁阳师范读幼师，得到了祁阳师范学校的领导和老师们的大力资助和特别关爱。她非常感谢这些孩子，他们给了她付出母爱的机会。尽管在带养和教育他们的过程中，她历尽艰辛，但她更多的是感受到一种珍贵的幸福和奉献的意义。
　　用教师的天职，培养学生高尚的情操
　　在她的教书生涯中，由于一直在偏僻的瑶山和落后的农村工作，所接触的学生大都家境贫寒，他们的冷暖让她关切，他们的学业牵动着她的心。身为女教师，她不但总是默默地用自己的慈母之心，去温暖学生们幼小的心灵，更时时刻刻用责任这一教师的天职来完成自己工作和事业。
　　2004年8月，蓝山县教育局安排她到楠市中心小学任副校长，主抓学校德育工作。这是一所蓝山县规模最大的农村小学，有一千四百多名师生。当时学校各项工作都比较滞后，校纪校风也不容乐观。学生打群架是常有的事。为了改进德育工作，改善校纪校风，规范学校管理，她在征求师生意见的基础上，制定了切实可行的德育工作方案，开展对教师德育工作考评。同时，她对各班有行为偏差的学生进行了摸底调查，与这些学生交朋友，和他们做游戏，辅导学习，组织开展健康有益的活动，使他们逐渐变得明理、勤学、守纪。特别让她感到欣慰的是，这八年来她教育转化了几个特别难教育的孩子。其中有一个叫小黄的学生是一个极其特殊的孩子。他家庭贫困，父亲是文盲，四十岁了才娶到一位患有脑膜炎后遗症，连话都讲不清楚的妇女为妻。小黄尽管聪明伶俐，但因为父母不知如何管教他，他从小养成了很多坏习惯。他贪吃贪玩，小偷小摸，经常旷课，十天半个月都不来学校，也不回家，而是泡在网吧里。她为了教育他，让他吃、住和她在一起，甚至连双休日、寒暑假都把他带回家里进行教育。她把他当成自己的儿子来看待，不管他怎么难以教育，怎么反反复复，她都不放弃。她坚持用自己的言传身教来影响他，用《增广贤文》《弟子规》作为他的语文教材。她还联系他的生活实际，教给他做人做事的道理。这样一带就是四年多。俗话说，“亲其师，则信其道。”只有当孩子们喜欢你了，和你有了深厚的感情，思想和学习上的问题都能迎刃而解。四年来，她不知为他付出了多少心血。因为她对他有真情、有真心，他逐渐体会到了她的良苦用心，逐渐改掉了原来的坏习惯，学到了很多知识技能。
　　他们学校的水龙头坏了，他会修好；哪间教室的灯不亮了，他会查找出原因，让灯泡重新亮起来；特别是他多次利用双休日义务为学校清理厕所里的垃圾，不怕脏，不怕臭，一干就是一整天。他对她多年来坚持教育他非常感激，用自己的实际行动来回报学校老师们对他的关心，这让她感到特别欣慰。现在，小黄离开她到县城跟着一位台资企业的水电安装工程师学习技术，他的善良淳朴，他的吃苦耐劳虚心好学赢得了这位工程师的信任，虽然他还是当学徒，但包吃包住，给他九百元一个月的工资呢。一个曾经被人认为不可救药的，已经走在犯罪边缘的孩子，经过她四年多的耐心教育，尽管教育过程是漫长的，艰辛的，而且他也反反复复好多次，她包里的钱也不知被他偷拿过多少次，但是她始终没有放弃，也没有厌烦情绪，而是坚持用心血和智慧调教他。最终使他成了一名优秀少年，能干懂事，诚实守信，助人为乐，虚心好学。看到小黄像变了一个人，有出息了，她怎么能不高兴呢？
　　从小黄的转变过程，她更深刻地体会到，立德树人是学校教育的核心，把一个孩子教育好了，不仅他自己的命运会发生改变，连他的家庭也会更有希望更加幸福，这是多么有意义的事啊。在现实中，她也感觉到现在的学生心思很复杂，比较难教育，但是，她坚信只要她们有一颗真诚的爱心，再加上教育的智慧，和永不放弃的坚守，就可以创造出教育的奇迹。教师给学生的影响是深远的，它关系到学生的前途命运。当老师二十多年来，她都严格要求自己言行举止做学生的表率，耐心细致地教育他们，给他们以有益的影响，为他们一生的幸福打下基础。
　　她虽然是一名平凡的山村教师，但是她希望自己能成为一名教育的思想者。对于教育教学上的经验教训，她都坚持用“教育思考”和“教学后记”的形式写下来。她每天坚持写工作日记，现在已写下了厚厚的十九本。她还写出了180多篇近百万字的教育思考，上百篇详实的教学后记，这些都对促进自己和学校的工作起了很大的作用。看到学校教师队伍存在的年龄结构不合理、学科结构不合理等问题，她主动承担起培养年轻教师的责任。她经常找年轻教师谈心，了解他们的困难，和他们一起钻研教材教法，甚至给他们上示范课，鼓励他们积极进取。学校音乐教师奇缺，她除了完成自己的教学任务外，还给全校各班轮流上音乐课。
　　她所在的学校虽然是农村小学，教学条件也并不是很好，但是，她希望她们的教育要对每一个孩子的幸福和发展负责。面对学生行为习惯普遍不好，思想道德教育难以深入学生心灵的现状，她希望创造一种能够触动学生灵魂的教育，能够为学生一生的幸福和成功奠基的教育。她在多年思考和探索的基础上，决定开设一节美化学生心灵的校本德育课——美心课。她要培养善良、仁爱、负责、诚信、文明的现代公民，让道德的血液在每一个学生的血管里流淌。她尽管自己也没有多高的教育理论水平，但是她勤于思考，大胆实践，不断摸索。2010年秋季开学，她向她们的校长提出要开设美心课，校长虽然很赞成，但是教材和师资怎么解决？校长建议她只在一个年级试点，她想到她们学校只有一间多媒体教室，在学校师资力量比较薄弱的情况下，更应该让全校的学生都能有机会上美心课，何况学生的道德教育是不能够等的。于是，她决定自己来编排教材，自己亲自给全校二十二个班的学生每周各上一节美心课。
　　楠市中心小学有一千四百多名师生，她是学校副校长，学校行政事务也比较多，而且，除了她原来带养的那些孩子，在学校里她还另有五六个孤儿和特困跟着她吃住。她的社会活动也比较多。但是，她想这些困难她都能够克服，她一定要把美心课上起来，而且要上出点成效。有一些同事担心她一周上二十二节课太辛苦了，身体会累垮掉，但是她想她是干自己特别想干的事，是干自己喜欢的事，应该没有问题的。坚持要把全校的美心课都上起来。因为，她深知，对小学生良好道德品质的培养必须经过长期的有效的熏陶，没有时间保证，是很难产生深远的效果的。
　　上了美心课以后，她更加感到时间不够用了，每天上至少四节课，有时五六节课，几乎一整天都在多媒体教室上课，下课就赶紧进行教学记录，下午放学后，其他的老师都回家了，休息了，而她依然坐在电脑前写教育思考和制作课件。为了让学生喜欢美心课，她不仅坚持学习，让自己的视野更开阔，思想更深刻，还精心设计每一节课，针对不同年龄的学生，不同班级的学生设计不同的教学内容和教学方法。她不仅制作幻灯片，也从网络上下载一些合适的音频视频资料，在课堂上播放给学生看。她把思想道德教育、艺术、演讲等糅进了美心课中，学生喜闻乐见，且又有令人满意的教学效果。他们的学生都爱上了美心课。他们盼着每周一节的美心课，每当要上美心课了就排着整整齐齐的队伍，兴高采烈地来多媒体教室上课。她笑眯眯地站在教室前边迎接他们。他们一个个向她问好。课堂上他们学得轻松愉快，学生和老师的情感交流达到了和谐美好的状态。不知不觉下课了，同学们真情地对她说：“盘老师，您辛苦了！谢谢您！”学生要离开教室了，他们依依不舍地对她说再见，有的还特意向她鞠躬表示感谢：“谢谢盘老师教我们这么好的道理，我一辈子都不会忘记。”她还鼓励班主任老师和其他的科任老师随班听美心课，老师们也在美心课上受到了启发。成克连老师因为听美心课，思想观念发生了很大的转变，原来对待学生对待教学有点懒散，但是现在他变得极其认真负责，工作起来很开心。他说美心课让他成为一名幸福而成功的老师。雷勤俭老师每次都和她所任教的班级一起听课，在课堂上，她经常感动得热泪盈眶，她和学生之间的关系也变得越来越融洽，她还把美心课上讲的道理运用到实际生活和工作中，人际关系好，工作干劲足，心胸开阔，乐于助人。幸福的笑容时时洋溢在她的脸上。
　　美心课开设差不多两年了，这两年她可以说是很辛苦的，没日没夜地工作，但是，她感到特别快乐，因为她的教育理想之花在辛勤汗水的浇灌下盛开，老师和学生的精神面貌有了可喜的变化。学生爱笑了，懂礼貌了，爱学习了，孝敬父母了。全校一千五百来学生，在并不宽阔的校园里学习生活，一天到晚，很少有骂人打架的。他们感受到了做好学生的幸福。广大的家长也特别欢迎她的美心课。有很多家长特意跑到学校来向她表示感谢，因为孩子们回去懂事了很多，对父母对爷爷奶奶也特别孝顺，时时与家长说在学校里上的美心课。家长们也知道学校开设了美心课，有的还专门来听美心课呢。
　　学校附近有一对七十多岁的老人，他们的儿子儿媳全部到广东打工去了。他们在家带着七个孙儿女，非常辛苦。最让他们发愁的是这几个孙儿女的行为习惯不好。爷爷奶奶的话根本不听。七个孩子在家里又懒又爱吵架，老人家经常气得头痛，但又不知怎么办。留守儿童嘛，隔代教育是很难的。自从她开设美心课以后，孩子们都喜欢上这门课，在课上她教他们怎样体会父母在外打工的辛苦，让他们体会爷爷奶奶在年老体衰时还带孙儿女的辛苦，教他们怎样孝敬父母，尊敬长辈，他们都把这些道理听进了心里，而且按照她的要求运用到生活实际中。他们兄弟姐妹再也不争争吵吵了，回家去争着帮爷爷奶奶倒茶盛饭，也不再偷懒了，互相分工合作，扫地的扫地，烧火的烧火，煮饭的煮饭，做作业也不用爷爷奶奶一遍遍地催。有时晚饭后她去散步，经过他们家门前时，老人家对她非常感激，一定要她在他们家吃点东西，说她的美心课开得好，他们的几个孙儿女能够那么懂事那么听话，他们不知有多高兴。
　　学校的美心课也引起了市县领导的高度重视。永州市教育局的领导时时问起美心课的情况，还专门安排教科所的同志听她的美心课，永州市政协副主席、她的恩师周秀英老师带领永州民主促进会的委员们到他们学校听美心课，还给他们捐赠了八千多元的科普图书。永州市文明办主任陈水恩同志亲自到课堂指导，蓝山县委书记魏湘江、县长冯德校等领导同志也亲临指导他们的美心课。蓝山县教育局、县财政也给他们安排了美心教研专项经费共七万元。在2011年蓝山县“两会”期间，市县人大代表、政协委员们都纷纷向他们学校的美心教育和特困学生捐款达七万四千多元。私营企业家刘国发先生也曾经专程到学校为美心教育捐赠三千元。领导和朋友们的大力支持让老师们深受感动，大家也更加努力，让美心教育更加完善，惠及更多的学生和家庭。
　　用执着的精神，谱写人生壮美的篇章
　　办人民满意的教育是她作为一名人民教师的责任和使命，她能够创新德育教学方式，开设美心课，也是因为她想通过教育让更多的学生幸福和成功。不过，她觉得还是不够，他们的家庭教育也是存在一些问题的，很多家长在教育孩子方面同样需要指导。她这些年因为带养了好几个孤儿，加上教育自己的亲身女儿，在家庭教育方面也积累了一些经验，她想把它奉献给他们的家长，让他们不再为不知怎样教育孩子而苦恼。于是，在她每周上二十二节课的情况下，还义务给家长们上课。她只有一个下午有两节课是不用上的。她就利用这个下午举行家庭教育讲座。每个班的家长轮流到学校来上课，由她亲自讲课。她制作好课件，结合自己在家庭教育中的体会给家长们上课，有时一讲就是两个多小时，她给家长们讲如何做孩子的榜样，如何创造一个和睦的家庭环境让孩子们健康成长，讲如何培养孩子良好的性格，如何对孩子晓之以理，动之以情。家长们听得津津有味，她自己则辛苦万分，但是看到家长们那么喜欢听她讲课，她非常高兴。一年多来，她已经成功举办了二十一期家庭教育讲座，近千名家长来接受了教育指导。有付出就有回报。很多家长不止一次来听课，有几位家长竟然来了五六次。很多家庭因为她的家庭教育讲座而逐渐形成了良好的家风，打牌赌博的少了，看书学习的多了；争争吵吵、婆媳不和的少了，尊老爱幼，互敬互爱的多了；打骂孩子的少了，耐心教育的多了。这是多么让人感到欣慰的事呀。
　　教师职业是平凡的，教师职业也是崇高的。她是一名普普通通的山乡教师，她尽了一位老师和母亲的责任，社会和国家也给了她很多荣誉。2007年她被评为全国模范教师，并有幸参加全国优秀教师代表座谈会，受到胡锦涛总书记和温家宝总理等中央领导的亲切接见。在新中国成立60周年的庆典上，她又应邀登上了天安门前的观礼台，观看了国庆盛况。2010年，她又被评为全国先进工作者，倍感振奋和自豪。2011年她荣获全国第三届敬业奉献道德模范提名奖，湖南省敬业奉献模范。她很珍惜这些荣誉，心里常怀感恩之心、感激之情。她深知，这些荣誉不仅是对她个人工作的肯定，更是党和国家对人民教师的关怀和鼓励。
　　她热爱教师这门职业，她更爱农村里的每一个孩子，她希望孩子们都能拥有美好的明天。读师范时，她就曾立下志愿：一辈子当教师，终生抱定“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的教育信念。如今，二十多年过去了，她的心愿仍然没有改变。特别是现在，在许多人的眼里，她已经功成名就，离开农村，离开讲台的机会更多了，完全可以另谋高就。也有好心的朋友劝她，有机会要好好把握。但她的心里很平静，她清醒地知道，农村教育需要她，孩子们需要她，她割舍不下这份浓浓的感情。现在她的决心更加坚定了，她将永远坚守在农村教学的岗位上，用母爱去呵护每一个需要关爱的学生，用人民教师神圣的职责和使命教书育人，让爱的阳光撒播到每一个山村孩子的心坎上。
　　
　　（作者单位：湖南省中小学教师继续教育指导中心）