语言表达连贯ppt_解答语言表达连贯题八原则
时间：2019-03-15 03:26:25 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
“语言表达连贯”题多年来一直是高考的重要考点之一。所谓的“表达连贯”就是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。此类考题主要用以考查学生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。2007年高考，全国18套试卷中有9套试卷对这一考点直接进行了考查。笔者通过对这9道语言连贯题的思考和分析，总结出如下解答问题的8个原则，期盼能给同学们带来帮助。
一、事理的逻辑性原则
无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。
【例1】把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（安徽卷第4题）
①在古代，这个信念有些神秘色彩。
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？
⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤ B．①④②③⑤ C．②⑤③①④D．①④②⑤③
【解析】此题上下句之间环环相扣，其事理的逻辑性十分鲜明。解答此题的一个简便方法就是在阅读理解的过程中，圈画出那些勾连起前后句的关键词句。在这段议论性文字中，②是中心观点，可以将它判定为排序的首句，⑤是对②中“一种信念”的具体解说，自然应紧承其后，③是由⑤中的“世界是合理的”这层意思引申而来的，突出强调了“这个信念”在“数学研究”中的独特性。①④的思路就比较明显了，两句先后阐明的是“信念”由“古代”到“现代”的简要发展过程。
【答案】C。
二、说明的有序性原则
任何一段说明性文字，都应该是有序的。要把意思说清楚，就必须要按照一定的顺序来进行科学而合理的说明，这样才能让人看懂，看明白。
【例2】把下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）（辽宁卷第22题）
①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车。
②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段。
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景。
④传统列车提速有一个极限――时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故。
⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进。
序号： 。
【解析】与一般的语言连贯题比较，此题的文字量很大，考生如果不能抓住材料中隐含着的说明顺序，就可能理不出头绪，造成失误。先从整体来看，④讲的是“传统列车”，①②⑤三句讲的是“磁悬浮列车”，③讲的是这种新型列车的“发展前景”，这里有一个由过去―现在―将来的说明顺序；再从具体环节来看，⑤是对①中“完全抗磁性”原理的解说，有一个解说关系，②是对磁悬浮列车运行原理的进一步解说，其中的“还需要”是个关键词组。细一推究，①⑤②之间的说明顺序是由此及彼、由表及里、由现象到本质。
【答案】④①⑤②③
三、话题的统一性原则
所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，相互有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个人、一个事实、一个场景或某一思想观点，前后各句的话题应当保持连贯统一，这样才能使文章读起来顺畅。如果在表述的过程中话题转换出了故障，语言就会出现紊乱。
【例3】将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（天津、宁夏卷第21题）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_______，__________，_________，__________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
【解析】解答此题的难点是④的位置的安排，但倘若掌握了“话题的统一性原则”，问题便可迎刃而解。此题的①②③的主语都是“他”，④的主语是“思维”，和横线处前一句中的“身体”一样，“思维”也与主语“霍金”构成领属关系，故④应放在最前。另三句的排序就简单多了。通过分析，我们可根据事情发生发展的先后顺序“寻求→发现→震动”，依次排出后边三句的顺序为①③②。【答案】④①③②。
四、结构的对应性原则
语言不仅要讲究内容的美感，而且也要注重结构的和谐一致。在前一句话中，前面提出某个内容，后面往往也按照前面所提起的，分别加以说明、描写、阐释或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。我们倘能发现它们结构上的对应关系，便可很容易判断其先后次序。
【例4】把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。（全国卷Ⅱ第18题）
①_______，②________，人口不过二十万，③________；④ ________，⑤________，枕着清澈的多瑙河水，⑥_________；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
A．面积不过八十公顷
B．这是一个古老的小城
C．偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间
D．这是一个迷人的小城
E．却有着千年的沧桑历史
F．美得让人不忍离去
【解析】细心的考生应当能发现，这组文字中的③和⑥后有两个分号，这意味着此文段是由三个排比句构成的。从内容来看，三个句子依次讲述了小城“古老”、“迷人”（当然，二者哪一个在前还需作一思考、判断，但其难度不大）以及“孕育了音乐奇才”的特点。依据结构的对应性原则，①与④处应该填写以“这是一个”开头的b与d句，③和⑥应该是前面②中的“古老”以及④中的“迷人”的具体化。通过句子的前后对应关系，我们可迅速找到解答问题的突破口。【答案】B A E D C F
五、性质的一致性原则
在一段连贯的语句中，阐述对象的性质特点，或是情感色彩，或是语体色彩等，在前后语言环境中都应当保持一致。只有这样，才能保证语脉的贯通。
【例5】下列各项中最适合填在横线上的一项是（湖南卷第5题）
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。____________________。
A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪
D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
【解析】此题看似平淡，实则孕有新意。它要求考生能在文本提供的语境条件下，从表达的连贯与得体两个方面去辨析选项，推断出答案。此题不仅考查了语言连贯这一考点，还对学生提出了语言表达得体方面的要求，实有一箭双雕之效。此题A项中“敝校”一词与前面已出现的“我校”语体特点不符；C项主次关系颠倒；D项中，“也是全国人民的骄傲”一句帽子太大，用语过重，脱离实际，也属于表达不得体。【答案】B。
六、情境的整体性原则
就像同学们在进行英语泛读时要注意整体的感知一样，在解答语言连贯题时，也要注意到情境的整体性。注意到了整个情境的整体美感，读起来就很顺畅协调，反之，语言的连贯感就会随之减弱。
【例6】把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）（山东卷第16题）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意，来日倚窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
序号：__________________________。
【解析】此题的理解难度不大，原因就是文本材料具有很强的情境整体性。③起句――①诗文排遣――⑤举例1（诗云）――②举例2（王维）――④结句，不仅阅读起来感到舒畅自然，其情境意趣也显得美感和谐。出错的考生一般将之排序为③④⑤②①，究其原因，①④的位置颠倒后，④中的“这么美丽的文字，这么伤感的情怀”两句没有了着落，情境的整体性被破坏了。【答案】③①⑤②④
七、组合的俗成性原则
有些并列词、句的先后顺序也有一定的联系和规律，但很难用一种严格而科学的手段加以界定，它们遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序。
【例7】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）（北京卷第22题）
紫禁城位于北京的中心，_________________什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山，
③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，
⑤由景山可以看到北京的中轴，
⑥山上共有五座亭台，
【解析】此类型的试题考生往往难以凭借单一的理解途径解决问题。从首句紫禁城“中心”到④句的“周围”，再到②句的“背后”，这里体现着空间顺序；从②句的“景山”到⑥句的“山上”， 再到①句的（亭台）“顶上”，这里体现着由此及彼的顺序；⑥①写的是近看，⑤③二句写的则是远观，体现着由近及远的顺序。可见，此段文字遵循的正是人们约定俗成的组合顺序，这样的组合同样符合人们认识事物的一般规律。【答案】④②⑥①⑤③。
八、行文的照应性原则
做语言连贯题，既要注意行文结构的前后相承，也要注意语意表达的前后照应。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内在思想的连贯性。
【例8】依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（全国卷Ⅰ第4题）
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，______________――它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，
②回到有人的地方，
③时而到岸旁嬉戏，
④享受着与人相处的乐趣，
⑤时而离开它的幽居，
⑥藏到灯芯草丛中，
A.③①⑥⑤②④
B.①④⑤⑥③②
C.①②③⑥⑤④
D.③②①④⑤⑥
【解析】仔细考察文本所提供的前后语境，虽然①③⑤句都是以“时而”开头，但与横线处前一句“时而在水上遨游”能紧密相承的，最恰当的只能是③。与横线处后一句紧密照应的，当然是与“人”相关联的②④。由此，答案已经出来了。如果还不放心，你可以A项提供的句序为纲，再阅读一遍。“沿着水边”藏到“草丛中”，离开“幽居”回到“有人的地方”，这样的表达合情合理，同样符合于行文的照应性原则。【答案】A。
【例9】下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（天津卷第3题）
我们在送别朋友时，常常引用“____________-”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B.海内存知己，天涯若比邻
【解析】此题将语言的衔接连贯与词语放在一起进行考查。解答此题时，我们要着重考虑的是：A与B哪一个能与“彼此感情之深厚”以及“对朋友的劝慰”更准确、更合理地照应。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”侧重于对别人，它给远行的朋友以鼓励和信心；“海内存知己，天涯若比邻”则侧重于自己，表达了送行者的旷达、乐观的胸襟。二者比较而言，还是前者更温馨些，能够起到劝慰友人的效果。【答案】A。
通过上面的分析，我们可以清晰地看到，2007年高考语言连贯题的考查呈现出如下特征：①材料面广。从上述9道题看，其材料选择面很广阔，记叙、议论、说明、描写以及抒情等悉皆出现。②灵活性强。一方面，命题者有意识地将这一考点与其他考点融合在一起进行考查；另一方面，考查形式显得较为灵活，由原来相对较为单一的客观题型向主观题型偏重的格局转变。③难度增加。难度的增加主要体现在两个方面。其一，材料多提供5句或6句话，文字量偏大；其二，评分标准更加严格。全国卷Ⅱ的评分标准为：答对②④各给1分；其他四处，每答对两处给1分。这样的评分标准是比较宽容的，其它许多省市在评分标准中明确规定：错一处即不给分。
有鉴于高考对这一考点的考查体现了重能力、重运用、重综合的总趋势，我们广大考生在解答语句连贯题时，不能拘泥于某一种形式，而应从多个角度考虑，力求领悟透彻，融会贯通。解题时可遵循以下步骤：
1.综观全局，把握中心。一道语言连贯题往往就是一段完整的话，它都有一个明确的中心，解题时我们首先做的就是要把握题干，把握这段话的中心意思。
2.划定区域，界定重点。因为一段文字表述中总有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我们在把握中心的基础上，还要能根据前面的一些规则来辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。
3.确认性质，找准思路。这是解答语言连贯题最重要的一步。确认题目的性质，就是要看清命题者的思路，确认是8种原则中的哪一种。准确探索出命题者的思路，实际上就是找到了解答问题的突破点。
4.理清头绪，准确表达。做好题目之后，可再将选好的选项或是修改后的内容代入到原文中，重新理清一下文段的头绪，检查一下前后文的语意是否衔接连贯。
总而言之，尽管语言连贯题型、题性发生了变化，难度有所提高，但只要我们能把握住命题者的一般思路，摸索、总结出行之有效的解题对策，养成良好的解题思维与习惯，就可以做好语言连贯题。可以预料，随着2008年的到来，语言连贯题这块姹紫嫣红的“百花园”将显现出无尽的青春活力，一些勇于创新的特色题型将绽放出无限魅力，为那些“十年磨一剑”的考生提供一个一试身手的新天地。
