雨情雨情古诗

时间：2019-01-03 03:25:15　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　　　坐在临窗的书桌前，望着窗外的雨淅淅沥沥地下着。雨不是很大，却连绵不断，细细密密很不爽利。又是这样的天气，我的心不免一沉。　　记得一个月前，也是这样的天气，窗外的雨下个不停，天气阴沉沉的，屋里的气氛更是冷冰冰的。母亲又为了一点小事和父亲吵了起来，父亲夺门而去。我正坐在临窗的桌前写作业，急忙站起，伏在窗台上望着父亲离去的背景，心里不免恼恨起来：母亲总是为一点小事无端争吵，她难道没有想过我的感受吗？我尽量不去想，又埋头解答起那道难题。这时母亲走到我身边开始诉说她的不满：“我又不是佣人，每天下班后，又是做家务，又是服侍你们，这还不够吗？”“他什么也不干，我受得了吗？”母亲不停地唠叨，我全没了做题的兴趣。就这样，两个小时，父亲没回来，母亲也没说完，而我的题目也不可能完成。我渐渐地开始厌烦起母亲的絮絮叨叨。窗外的雨越下越大，我的心情也越来越坏，我终于忍不住开口吼道：“干吗那么大惊小怪，爸只不过忘了拿身份证，你却唠叨个没完，爸已经让你烦走了，难道你也要让我走吗？这作业我整整做了两个小时了。你到底有完没完？”母亲刹时脸色大变，她蓦地住了口，不再说话，默默地走回厨房，无言地做着家务。
　　那天以后，母亲不再与我多说话了，惟恐触怒了我。没过几天她和父亲和好了，但母亲与我说的话从不会多一句半句。每每看着母亲小心翼翼的样子，我心里特别后悔，我知道一定是我伤透了母亲的心，是我的蛮横无理把母亲推得远远的。很想对她说一声“对不起”，但我不知如何开口，我没有勇气。
　　今天窗外又是淅淅沥沥的小雨。“芸儿，牛奶冲好了。”母亲轻轻地走到我身边，放下牛奶就出去了。母亲还是疼爱我的，我那天实在不该那样对她。我跑出门，看到母亲撑着伞在雨中走着，她的背影是如此孤单、瘦弱。我忍不住叫道：“妈妈!”母亲回头看见我站在雨中，马上奔过来，把伞递给我。她为了替我挡雨，大半个身子都在伞外，衣服很快就淋湿了。我的眼睛湿润了，使劲儿把伞斜过去，遮住妈妈，然后低着头，喃喃地说：“对不起，妈妈。”母亲揽过我，笑了，笑得很灿烂。
　　雨，还在淅淅沥沥地下着，缠缠绵绵，无休无止，仿佛母亲为儿女操劳的情思，细密而绵长，甘霖般滋润着每一个孩子的心。
　　(指导老师刘素华)
　　
　　编辑点评
　　
　　主题点评
　　当今社会欠缺的就是人与人之间相互关爱之心和相互理解之情。在这方面，由于多了一条年龄代沟，初中生对家长的理解状况更让人担忧。
　　这一代初中生都是家长眼中的大“大宝儿”、“掌上明珠”，家长往往对他们体贴备至、关爱有加。从小就习惯了以“我”为中心的孩子们往往缺乏的就是如何理解和体谅父母的艰辛付出和遇事多为别人着想。本文作者以从母爱中感受到的温馨触动了自己良知的觉醒，发出内心的忏悔。主题所提示的内涵正是初中生成长以及未来走上社会所必修的一门“德育”课。
　　本文主人公由小雨引发并勇敢地表达了对母亲的情――雨情，题目也富有意境，是每一位初中生都值得好好读一读、品一品的好文章。
　　
　　选材点评
　　这篇文章属于叙事散文。作者的选材来自于几乎是每个初中生都可能经历过的事情。作者讲述的先是在家庭“冲突”中，对母亲失礼后，母亲颇具胸怀和理性的沉默又恰到好处地引发了“我心里特别后悔”，以至勇敢地承认了错误。
　　这种作文选材的路子比较正――着眼于生活中常见的琐事，从生活的矛盾中反映人物内心世界，并从中品味出深刻的思想情感的波动。
　　
　　布局点评
　　此文情景交融、有起伏、有情节、层次清晰、结构严谨，全文紧扣“情”字，通过几件事和对“我”的心理描写，把中心思想很好地表述出来。
　　开头交待缘起。“又是这样的天气，我的心不免一沉。”用环境描写映衬心理活动，开启下文。
　　中间部分，道明事情的经过和内心的情感变化。由于“我”的任性和自私“伤透了母亲的心”，尽管如此母亲仍旧尽着母亲的职责。终于使“我”看到和明白了“母亲还是疼爱我的，我那天实在不该这样对她”。特别是通过母女在雨中相互让伞的细节描写，深刻地向人们展示了母女情深和“我”的深深醒悟。
　　结尾部分，“雨，还在淅淅沥沥地下着……仿佛母亲为女儿操劳的情思，细密而绵长……”在写景中抒情中，凸显出“雨情”主题的妙境和作用。
　　
　　语言点评
　　文章没有华丽的词藻和惊人的语句，象是对朋友述说的故事和情感的自然流露。语言自然、流畅，特别是一些细节描写较好地抒发了作者感悟到的母爱及心底萌发出的善念。

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