六一活动关爱留守 XX关爱留守儿童活动方案
时间：2020-09-11 08:29:32 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
六一活动关爱留守 XX关爱留守儿童活动方案
【--主题演讲稿】
一、指导思想
关爱留守儿童工作以优化留守儿童生存发展环境，促进留守儿童健康成长为目标。以动员社会支持，提高家长素质为着力点，在全场建立和完善“党政主导、部门联动、家庭配合、社会参与”的留守儿童关爱机制，确保留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”，促进留守儿童健康成长。
二、工作内容
（一）建立领导机构
成立关爱留守儿童行动领导小组，由村书记任组长，村委会有关人员为成员，负责对实施工作的统一领导和管理。全村要把关爱留守儿童工作摆上重要议事日程，成立相应的工作机构。学校也要成立留守儿童工作委员会或工作小组，负责具体事务。定期召开各相关部门联席会议，及时解决留守儿童工作中的突出问题。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
（二）健全留守儿童档案
村妇联负责摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、 __、监护人姓名及其关系、父母务工情况等。做到一人双卡（档），其中学校和留守儿童所属村各存管一份，并实行动态监测管理，及时进行档案的更新。
（三）开展真情关爱活动，“四个优先”
1、安全上优先教育和监管。通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守儿童参加法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
2、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
3、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
4、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
（四）建立健全留守儿童监护人的教育指导责任机制
1、留守儿童较多的村要宣传普及家教知识，教育留守儿童家长及其临时监护人切实承担起教养孩子的责任和义务。要在留守儿童家长中广泛开展“争做合格家长，培养合格人才”的家教实践活动，优化养育和监护行为。
2、倡导留守儿童父母监护，鼓励留守儿童父母至少一人回乡创业或就近择业。要大力发展乡镇企业，扩大农村劳动力在当地转移就业。积极利用尤其是春节前后外出务工返乡高峰，组织场内返乡人员参观县工业园以及附近乡镇企业，参加县里举办的各类用工招聘会，落实返乡创业优惠政策。要引导农村劳动力打工不离乡、进厂不进城，做到务工增收与子女教育两不误。
（五）建立留守儿童服务机制
1、开展关爱留守儿童的社会帮扶活动，要广泛发动社会力量，积极开展针对留守儿童的各种帮扶活动。在农村，由村支部负责党员、乡村教师、妇代会主任、退休老同志、共青团员等担当“义务辅导员”，积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动，充分发挥公顷团员和青年志愿者队伍的骨干作用，是每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。帮助留守儿童及其家庭树立信心，克服困难，完成学业，健康成长。
2、完善“留守儿童之家”建设，搭建留守儿童活动和交流的新平台。村委会要依托村级管理服务中心和农村书屋等设施建设“留守儿童之家”，配备书柜，添置少儿图书，爱国主义教育等，为农村留守儿童提供安全可靠、管理有序的学习娱乐场所。
3、充分调动村级卫生部门的积极性，为留守儿童提供营养指导、生长生育监测、计划免疫、儿童常见病诊疗等基本卫生保健服务。发挥慈善机构的桥梁作用，广泛吸纳各种捐助，积极救助帮扶患病的困难留守儿童。
三、工作要求
（一）明确职责分工。村妇联负责做好宣传发动、组织协调和督察评估工作，切实推动工程的有效实施。
（二）完善工作机制。要加强关爱农村留守儿童工作的规范化、制度化建设，建立健全活动室管理制度，不断总结实施过程中的典型经验和成功做法，积极加以宣传和推广，以更好地知道和推动项目的实施工作，为培养和造就更多的社会主义新农村建设人才作出应有的贡献。
（三）加大经费投入。将关爱留守儿童行动专项经费纳入财政预算，列入安排重点，加大投入力度，确保此项工作的开展。
（四）加强监督。定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查，以保证关爱留守儿童工作方案如期执行。
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各村（居）委会，乡级有关部门：
为深入落实《中共中央 __关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务柳池留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，根据县关爱留守儿童会议精神和民政局统一安排部署，结合柳池实际，特制定《柳池乡人民政府关于开展关爱留守儿童活动实施方案》。
一、指导思想
以“健康向上、充满朝气、全面发展”为主题，为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进农村未成年人全面健康成长。
二、工作目标
通过开展关爱未成年人特别是留守儿童工作，建立留守儿童教育管理体系：以基层党政组织为主体的村社管护体系、以学校为主体的学校呵护体系、以群团为主体的社会帮护体系、以政府部门为主体的法律保护体系构建未成年人特别是留守儿童的关护网络，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，加强领导，形成合力，大力宣传，从而提高广大未成年人的综合素质，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”，让他（她）们性格开朗、人格健全、精神充实、品行端正、学习自觉，实现留守儿童和其他学生一样健康全面发展的目标，全面推进柳池未成年人思想道德建设。
三、组织领导
为加强关爱留守儿童的领导，特成立柳池乡关爱留守儿童领导小组，具体负责整个活动的组织筹备工作。
组 长：李小龙
副组长：杜晓华 严顺明
成 员：李益波 邓纪成 李晓苒 张静万丽 冯小华 向清
领导小组下设办公室在民政办，张静同志兼任办公室主任，具体负责日常事务。
四、工作措施
（一）建立健全留守儿童台帐。组织专门队伍，深入村组、学校、家庭，进一步摸清留守儿童、问题学生、贫（特）困学生、辍学在外的闲散儿童现状，建立健全全乡留守儿童台账，同时建立“留守儿童”关爱信息共享机制，保证“留守儿童”关爱不留死角。
（二）落实三大帮扶。一是对留守儿童进行帮扶。全乡所有机关党政事业干部职工每人对口帮扶“留守儿童”5名，开展好结对帮扶活动。乡政府机关、站所、村（社区）干部要全面开展“一帮一、手牵手”关爱留守少年儿童活动，单位当后盾，干部献爱心，结对帮扶。二是对“问题学生”进行帮扶。学校为问题学生落实一名有爱心、责任心、经验丰富的帮扶教师，做到“三个优先”，学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。三是对贫（特）困学生进行帮扶。干部主要负责结对帮扶特困学生，学校“两免一补”政策向他（她）们倾斜，乡 __门将他（她）们符合“低保”条件的纳入最低生活保障，确保实现动态管理下的“应保尽保”。
（三）加强“三个联系”。一是加强学校与“留守儿童”家长的联系。二是帮助“留守儿童”与家长进行联系。三是加强学校与代理家长（监护人）的联系。
（四）抓好三个培训。一是各学校要抓好对未成年人特别是留守儿童的心理健康教育和法制安全培训。二是要抓好对未成年人特别是留守儿童家长的培训。三是加强对代理家长（监护人）的培训。
（五）开展好三个活动。一是继续开展“警校共育”活动。二是积极开展“快乐生日”班队活动。为“留守儿童”举行一次“快乐生日”活动，让留守儿童感受集体的关爱，从而快乐成长。三是开展社会关爱活动。充分发动社会各界力量为贫（特）困学生捐款、捐物，切实解决特困学生在生活和学习中的困难。
（六）实施三项整治。一是整治校园安全隐患。在全乡学校深入持续开展整治清理活动，强力清理整治危及“留守儿童”的各种安全隐患；二是整治校园周边环境。坚决清理和取缔非法经营的网吧、游戏厅、无证经营的餐饮和副食摊点，坚决取缔接纳未成年人特别是留守儿童的违规网吧，根除黑网吧，在条件允许的情况下在学校内建立“校园绿色网吧”，让学生在专职教师指导下上网。三是整治社会治安。严厉打击针对未成年人中学生参加的不法团伙，斩断社会不法人员伸向未成年人特别是留守儿童的黑手，大力整治学生上学、放学必经之路的交通秩序，坚决杜绝未成年人特别是留守儿童意外伤害事故发生。
五、活动安排
（一）开展亲情见面活动。除了创造条件，让留守儿童在与父母见面外，各校尽可能地利用电话、网络视频等媒介，开展留守儿童与父母亲情见面活动，让留守儿童找到回家的感觉，体验亲情的快乐，快乐地成长。
（二）组织留守儿童参与文体游戏。各村、各单位要高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏，或根据特点单独开展一些活动，让留守学生通过集体的温暖行动，弥补亲情缺失，消除人格发展的消极影响。
（三）给父母写一封感谢信，以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。
（四）组建“爱心妈妈”活动室。以乡妇联、团委牵头倡导，选聘一批有一定文化层次和综合素养且热心留守儿童教育事业的女同志为“爱心妈妈”的志愿者，定期和不定期为留守儿童开展各种内容丰富、健康有趣的关爱活动。
六、工作要求
（一）提高认识，明确意义。留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的需要，是践行“ __”重要思想、落实科学发展观、践行以人为本的具体体现，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。各单位要充分认识做好留守儿童工作的重要性，增强责任感和使命感，把深化关爱留守儿童行动作为一项重要工作，切实抓好落实。
（二）形成长效机制。留守儿童教育工作是一项长期而艰巨的动态工作，是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的创新工程和系统工程。各村（社区）、各单位要适应工作需要，逐步建立和完善各项工作制度，形成长效机制，全面推进全乡未成年人思想道德建设。
（三）建立制度，硬性考核。乡将建立健全考核制度，把关注未成年人特别是留守儿童责任落实情况、帮扶效果作为各村（社区）、各单位年度综合目标考核及干部年终述职考核的重要内容，作为考核学校教学业绩和教师年终考评、职称评定的重要内容。
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