教师教学能力提升培训方案
时间：2020-08-24 08:15:00 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
教师教学能力提升培训方案
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目 录
一、 总纲 3
二、 培训对象 3
三、 培训目标 4
四、 培训时间、地点与场地安排 4
五、 培训证书 4
六、 教学计划 4
七、 培训形式 7
八、 拟培训师资 7
九、 培训组织管理 7
十、 培训单位介绍 7
十一、 培训费用 8
十二、 联系方式 8
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教师教学能力提升培训方案
一、 总纲
世纪是信息时代，信息技术的发展给人类社会带来了广泛而深刻的影响，特别是以计算机技术和网络技术为基础的现代信息技术的广泛使用，引起了社会各行各业的变革。信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、组合、存储和再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极其迅猛。这就使延续和发展人类文明事业的教育的负担加重，要求学生在更少的时间内掌握更多的知识。面对知识增长的无限性和学生学习时间的有限性之间的矛盾，如何提高教学效率、优化教学是摆在教育面前的一个亟待解决的问题，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然结果就是信息化教育。
信息化教育是促进教育公平和提高教育质量的有效途径，是推进素质教育和培养创新人才的必然要求，尤其是对于转变教育思想和观念、促进教学改革、加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用。
浙江 XX 技师学院是国家级重点技工学校、国家级示范校，学校信息化建设日趋成熟。目前，随着示范校建设的推进，需要教师在数字化教学资源建设、信息技术与教学深度融合方面进行进一步提升，以达到建设现代化示范校的国家战略目标。
杭州 XX 教育科技有限公司根据浙江 XX 技师学院的需求，为响应《国家中长期教育改革和发
展规划纲要（ 2010-2020 年）》、《教育信息化十年发展规划（ 2011-2020）》等政策要求，打造业务
精湛、结构合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍，为教育信息化提供人才支持，为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的发展，提升教师信息
技术素养，以信息技术辅助专业建设能力，促进全国职业院校示范校建设、精品课程建设、资源建设，特为德清职业中专量身定制“教师信息化教学能力提升培训方案——微课制作”。
二、 培训对象
培训对象：一线教师、骨干教师
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培训人数： 80 人（分两阶段进行培训）
三、 培训目标
根据浙江 XX 技师学院需求，拟定本次培训目标为：
㈠ 了解最新职业教育教学改革趋势与要点，能根据最新教学改革需要，结合课堂进行自我教
学方法、教学设计调整与制定。
㈡ 了解新型数字化教学资源——“微课”在职业教育中的应用，能进行微课教学设计与脚本
编写，能进行微课制作，建设优质校本资源。
四、 培训时间、地点与场地安排
培训时间：
2015 年，具体时间视学校情况而定，计划分两次进行：
第一阶段：微课程应用与开发
第二阶段：微课教学设计实操
培训地点：
浙江大学紫金港校区
五、 培训证书
浙江大学继续教育培训证书
六、 教学计划
课程名称 微课程应用与开发
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天数
培
训
目
标
天数
第一天
第二天
5 学时 40
提升学校教师信息化素养能力。
让教师了解微课在职业教学中的应用。
让教师学会如何进行微课的教学设计。
让教师学会如何编写微课教学脚本。
让教师学会如何制作微课。
知识
技能
1.
了解微课在信息发展过程中的作用。
1.
学会进行微课教学设计。
2.
了解职业教育的信息技术应用情况。
2.
学会编写微课教学脚本。
3.
了解微课的顶层设计。
3.
学会制作微课。
第一阶段（共 16
学时）
时间
课程名称
课程内容
什么是微课
微课在信息技术发展过程中的9： 00-12:00
微课在职业教育中的应用
作用是什么
关于微课的顶层设计
12:00-14:00
午休
在教学中如何使用微课
14:00-17:00微课教学设计与脚本编写
微课制作要求
微课制作步骤
微课程脚本制作工具
实操课程以小组模式进行
以小组为单位，选定微课主题
9： 00-12:00
微课教学设计实操
小组就选定的微课主题进行教
学设计及微课脚本编写
12:00-14:00
午休
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微课制作软件工具软件介绍
14:00-17:00
微课制作软件学习
微课制作技术要领
第二阶段（共
24 学时）
9： 00-12:00
回顾微课脚本编写与制作软件
巩固第一阶段课程内容
的操作方法
第一天
12:00-14:00
午休
小组在授课教师的指导下就之
14:00-17:00
微课制作实操
前的教学设计进行微课制作
小组在授课教师的指导下就之
9： 00-12:00
微课制作实操
前的教学设计进行微课制作
第二天
12:00-14:00
午休
14:00-17:00
小组在授课教师的指导下就之
微课制作实操
前的教学设计进行微课制作
小组在授课教师的指导下就之
9： 00-12:00
微课制作实操
前的教学设计进行微课制作
形成小组微课作品
第三天
12:00-14:00
午休
14:00-17:00
微课制作成果汇报
成果交流与评价
专家点评与交流
七、 培训形式
本次培训以课程模块设置培训内容，通过讲座、案例分析、互动研讨、头脑风暴、任务式教学、
小组协作、实操实训等方式进行教学，确保有所收获
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八、 拟培训师资
本次培训拟请浙江大学计算机科学与技术学院讲师、 XX 教育资深培训师、企业技术骨干、职
业院校信息化教学大赛评委、微课制作专家作为本次培训的师资。
九、 培训组织管理
㈠ 指定班主任，负责该班的组织与管理。
㈡ 重视培训过程，考核与培训内容密切结合，保证培训效果。
㈢ 开展后期跟踪服务，结合教学资源平台、采用学员体验、交互式学习、 学员座谈会、专家
听课及点评、问卷调查等方式适时掌握培训情况，并且根据学员情况，提供后续资源下载、
跟踪及调查服务。
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