基层做好思想宣传工作 基层思想理论工作应解决的几个问题
时间：2020-02-02 16:46:58 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
坚持把党的思想理论建设放在首位是我们党对党建工作的共识，但是在实际工作中由于面对的多是具体琐碎的事情，有的干部认为在一线工作的基层组织的思想理论建设应当简单实际一些，因而重视不够，做得不活，没有取得较好的成效。鉴于此，必须抓紧解决三个问题。
一、解决认识问题，明确思想理论工作在基层工作中的重要地位
“理论是行动的先导”。我们的思想理论工作肩负着用邓小平理论和“三个代表”武装全党，教育干部和人民，提高党员干部的思想理论水平，从而更好地组织、带领干部群众落实党的政策，全面建设小康社会的重任。它有以下几个作用。
1、构建价值认同，将干部群众的思想认识统一到党的基本理论、基本纲领和基本路线上来。党的基层组织是党的组织体系的基础，因此，党的基本理论最终有没有被掌握和运用，党的基本纲领和基本路线最终有没有被贯彻和落实，都必须在党的基层组织里广大党员干部的实际言行中体现。这样，基层党组织的思想理论建设的作用不仅仅在于增强组织内的微型机制和活力，还外作用于党的整个组织系统。基层党组织只有加强思想理论建设，认真组织广大党员干部学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，才能构建党员干部的价值的认同，使他们树立正确的世界观、人生观，在思想上与党中央保持高度一致，从而促进党的方针政策在基层的贯彻落实。
2、形成群体合力，推动全面建设小康社会宏伟事业的不断发展。基层党组织是贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者。它的主要任务就是教育群众、组织群众、带领群众全面建设小康社会。而在教育、组织和带领的过程中，绝不是靠强制性的力量来推动的，它必须依靠社会认同而产生的自觉服从力量。思想理论工作可以帮助群众正确认识党所确定的奋斗目标并为实现这一目标而努力奋斗；
可以帮助干部群众分析、解决在实际工作中碰到的疑难问题，不断克服困难，继续前进；
可以协调、沟通各种矛盾冲突，引导干部群众正确认识自身的利益与其他利益的关系，从而团结一致共同前进。
3、把握关键环节，全面提高基层领导干部的素质和能力。领导干部是党的执政能力建设的关键。思想理论工作可以提高他们的理论思维和战略思维能力，帮助他们在新的历史时期突破已经过时的观念和传统思维方式的束缚，正确认识和运用客观规律；
可以帮助他们深刻领会党的路线方针政策，进一步提高贯彻执行的自觉性和坚定性；
可以帮助人们坚持正确的指导思想，明确事物的发展方向，把握事物的本质，善于把党的基本理论和各个时期的方针政策与基层的实际情况灵活地结合起来，把握原则性、系统性和预见性，创造性地开展工作。总之，通过思想理论工作，可以帮助基层干部提高政治敏锐性和政治鉴别力，培育科学精神和创新精神，不断地研究新情况，解决新问题。
二、解决方法问题，努力使思想理论工作入耳入脑
思想理论工作并不仅是读马列著作，学中央文件，它是一个系统工程，必须从各个层面来组织实施，努力做深做细，力争入耳入脑。
1、在内容的选择上，必须体现先进性和广泛性要求，既能唱响主旋律，又能切合基层实际。思想理论的先进性就是思想理论工作以“三个代表”重要思想为指导，着眼于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，着眼于服务经济建设这个中心和基层工作大局，联系基层工作的总体目标和安排部署，把学习贯彻“三个代表”重要思想同学习贯彻十六届四中、五中全会精神结合起来，树立科学发展观，努力为党的各项方针政策在实际工作中的落实提供强有力的理论指导、思想保证。所谓广泛性，就是根据各基层单位的实际情况和各个时期、各种活动的不同需要选择不同的思想理论教育内容，包括常用法律法规、农村工作理论、农业科技理论以及民间风俗伦理等内容。先进性要求与广泛性要求是相融的，先进性重在指引方向，扩展思维；
广泛性重在结合实际，指导实践，因此，在实际工作中要注意统筹兼顾，相互结合。
2、在对象的确定上，既要分清层次全面覆盖，又要抓住重点个别突破。基层党组织面对的是广大的普通党员和广大的人民群众，他们居住分散，文化层次差异大，性格志趣各有不同，所处环境也各有千秋，因此要注意区分层次。一般地，分为科级领导干部、机关企事业单位的一般干部职工和农村广大干部群众。这种区分并不是级别和待遇上的区别，而是根据思想理论工作对不同人群的要求和不同人群作为受教育客体对主体的思想行为的有目的的灌输和要求交流的意向由于接受方式和接受程度的不同来区分的，简言之，是为了思想理论工作更能顺利开展和能取得更大成效的区分。但是，这种区分只能顾及面上，是为了使所有的人都能参与和接受思想理论教育。基层工作既有如前所述的特点，那么，他们的个性特征和个别要求就显得复杂多样，思想理论工作只有在充分注意个别情况并努力使点上工作取得突破，才能保证面上工作的全面展开。
3、在方法采用中，既要善于使用传统的和常规方法，又要善于创新。采用一定的方式使我们的思想理论教育落到实处，是思想理论工作的一个关键环节。这个环节的机制和效率通常是和上述两个内容，即内容和对象紧密地联系在一起的，例如中央关于宏观经济的理论，大多是在科级干部中采用党委学习中心组集中学习的方式来完成，而《中共中央关于促进农业增产农民增收的若干意见》则不仅党委学习中心组要集中学，而且一般干部群众也要学，因此必须通过分发宣传单、进村入户搞宣讲等方式综合进行。通常情况下，基层理论教育不外乎是党委中心组集中学习、科级干部培训班、心得体会交流会、上党课、板报宣传、印发宣传单等。但是随着现代科技和经济的发展，通过电子邮箱、手机短信、电视专题片及电视电话会议的方式也越来越多，同时，根据基层的不同需要，组织知识竞赛、文艺演出等为群众喜闻乐见的活动也很适用。总之，要因地制宜，因人制宜，因时因事制宜，灵活采用教育方式。
三、解决原则问题，始终坚持理论联系实际
思想理论工作需要遵循的原则很多，例如正面教育原则、党性原则，等等。基层的理论工作特别要强调理论联系实际，而要做到这一点，我认为应处理好三个关系。
1、正确处理高举旗帜与理论创新的关系。思想理论工作必须高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，决不允许搞指导思想多元化。在这个问题上，任何时候，任何情况下都不能动摇。但是马克思主义理论的品质是与时俱进，他不是教条的，而是随着时代的发展而发展的，我们一方面要高举旗帜，一方面要看清脚下的路子，这样才能顺利前进，因而特别要注重把邓小平理论和“三个代表”重要思想运用于实际，在实际工作中创造性地运用，通过运用和分析总结进行理论创新，用创新的理论不断指导新的实践。如此良性循环，将思想理论工作变成推动干部群众提高理论水平，促进事业发展的重要力量。
2、正确处理正面灌输与自主学习的关系。邓小平理论和“三个代表”是科学的理论，这个理论要使人正确的接受，并升华为指导自己言行的世界观，必须靠正面灌输，没有一定的灌输，人们的头脑中不能自发地产生坚定的中国特色社会主义的信念，不会有科学的发展观和正确的人生观。因此要继承传统，通过会议、集中学习、专题讲座、出好宣传栏等方式进行正面灌输。但是现在人们接受信息的渠道增多，各种媒体的运用、生产经营方式的丰富和人际交往的频繁等都为理论宣传的增添了许多有效途径。我们的理论工作要正视这种现状，在进行正面灌输的同时注重发挥人的主观能动性，在把握导向、引导自学，启发思维、促进交流上下功夫，帮助人们把握主流，分清是非，同心同德谋发展，一心一意创大业。
3、正确处理好经济效益和社会效益的关系。在基层的实际工作许多是立竿见影的工作，一场会，一次谈话，一张科技宣传单，很能产生看得见、摸得着的经济效益，由此造成许多人把经济效益摆在首位，而忽视其另一面。实际上，思想理论的作用是潜移默化的，它的作用是宏观的、长远的，与人们的经济利益是密切相关的。我们的基层理论工作者必须充分地认识到这一点，按照中央的要求，始终把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益的协调统一。
思想理论工作是党建工作的首要任务，这个任务在基层的落实，主要通过基层的党政领导和基层理论工作者的辛勤工作。“上面千条线，基层一枚针”。基层思想理论工作要把各条线穿好并用之缝制锦衣纺织画屏，就必须一方面吃透上情，另一方面熟知本地实情，然后找到着力点和切入点，采用适当的方式做深做细做实做好。
