[湖北随州市2008年中考作文题解及优秀作文例析]初中优秀作文
时间：2019-01-07 03:31:25 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
2008考场真题 阅读下面的文字，按要求作文。 “生活中不是缺少美，而是缺少发现”。从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，我们发现了自然的神奇；从“临行密密缝，意恐迟迟归”中，我们发现了母爱的细腻；从“会当凌绝顶，一览众山小”中，我们发现了攀登的快乐；从圣火传递、抗震救灾中，我们发现了……
请以“发现”为话题，写一篇文章。
要求：1.题目自拟，文体不限。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
写作指导
近年来，随州市中考作文命题者一直选用话题作文题型：2005年是话题“我们需要理解”，2006年是话题“幸福”，2007年是话题“快乐”。在题型保持稳定的同时，我们也发现，前几年选用的话题更贴近学生的心灵和情感，2008年选用的话题不仅可以测试考生的情感世界，也能够测试考生的理性思维――也就是说，“发现”这个话题在很大程度上能检测出考生的综合素质。
词典上解释“发现”，有两条释义项：发觉；经过探索研究找出以前还没有被认识的事物或规律。这两个释义项都很通俗，也都在我们的理解和掌握之中。所以说，“发现”这个话题，入手很容易，不过，正是由于大家能轻松应对，要想使自己的文章脱颖而出还需要作者费一番工夫
一、切入：多个角度供你选。从内容上看，你可以写你发现的规律，也可以写你发现的感情秘密：从时间上看，你可以写古人的发现，也可以写今人的发现；从空间上看，你可以写外国外地的发现，也可以写自己身边的发现；从途径上看，你可以写你长期主动探求后发现的事物、真理，也可以写偶然无意中得到的真理、真相；从过程上看，你可以写一步到位的发现，也可以写先得到错误结论、最后才得到正确发现等等。总之，我们可写的内容和可以切人的角度是很多的，一定要打开思维，认真思考。以求最佳角度。
二、立意：鞭辟入里才恰当。日常生活很平常，我们每天经历的大都相似。那么，该怎样提炼出别具一格、新人耳目的立意来呢?一般而言，我们思考的问题大体上可以分为三个基本问题：“是什么”“为什么”“怎么办”。围绕生活经历和社会现象，抛开“是什么”的话题，思维直奔“为什么”“怎么办”等问题，立意就能以深见长。比如，深入思考“为什么‘范跑跑’在地震发生时抛下学生抢先逃跑”“怎么样让迷上网络的少年回归正常生活”等等，你就会有新的、超出同龄人的发现，你的文章也就会拥有深刻的主题。
三、表达：个性风采很重要。文章表达最忌千人一面，最忌平淡古板。你可以在开头就摆出不一般的问题，吸引读者往下看；你可以采用或轻松活泼或深情舒缓或气势逼人的语言，给人阅读快感：你可以将精雕细刻的描写和精辟的议论相结合，以深刻的见解征服读者；你可以选用考场上并不常见而你又有把握的文体，凸显个性化的构思。
别有洞天的云雾山
湖北随州市一考生
在我外婆居住的村子旁，在武汉市的西北角，我发现了一座别样的山，一个叫做“云雾山”的美丽地方。
那山，挺拔得像个巨人，需要高山仰止。他的皱纹非常深沉，仿佛藏满了沧桑。最妙的是，缠绵的云总是与他为伴。
她总出现在雨后。一出现，便朦胧了整座山。太阳是喜欢看热闹的，便拨开了云，偷看他们。那阳刚的山似乎害了羞，飞出一抹红晕。这时，风也来了，硬是狠心地把云雾撕成一片片、一道道、一缕缕。而云呢，缠绕着山，仿佛一放手就是生离死别、天涯海角。这时的矿山便侠骨柔情起来。烟云散尽，瓦蓝天空下的山便越发显得深沉阳刚了。
雨一下，山便多了几分活泼。鸟儿歌唱起来，泉水汩汩起来，溪水潺潺起来。这时，最好走一走山里的锦绣谷。有谷的地方就有溪，谷实是因溪而锦绣的。溪水清澈得空灵，如山谷寺庙中的梵音。水里的蟹也大胆地钻出来，横着身子竖着眼睛瞧你，不怕你扰了它的宁静。
这时的鸟鸣最好听了，被雨洗过，被雾绕过丁的声音更明亮了、更婉转了。鸟却藏在极幽深的地方，仿佛就在你心灵深处，岸边的兰草显然是被溪水梳理过，以一个晨妆刚毕的少女的姿态站在溪边，似在聆听“所谓伊人，在水一方”的诗句，走累了，就坐一坐，或者就在石上躺一躺，反正随处都有风景。
这时，把思维放慢，把视线定格，定格在一朵花上，你会想生命就是美丽；定格在一棵树上，你会想，生命是站着的，不是趴下的：定格在蓝天下的一只鹰上，你会想，生命原本就要飞翔。最好，你什么都不想，你就是一朵花，一棵树，一只鹰――云雾山里的、那么，你就能听见它的呼吸了，当然，你还可以入梦。
清澈的水滋润出艳丽的花，云雾山贫瘠的土、突兀的岩上是长不出奇花异草来的，也不需要。但普通的杜鹃却让云雾山浓艳起来，热烈起来，奔放起来。四五月份，杜鹃花总是隆重宣告矿山春天的来临。先是一粒粒，那是生命的孕育：后是一朵朵――那是生命的绽放；而后是一簇簇――那是生命的高潮；最后是一片片、一座座――那是生命的升华。开得洋洋洒洒，活得轰轰烈烈。
这风景，让朝霞醉了，飘落下来成了红杜鹃――点亮了人的眼睛：让织女醉了，栽下了白云成了门杜鹃――沉静了人的心灵；有的红白相间，那是大自然这一丹青妙手随意而精心的点染。
奇怪的是，越是突兀的岩，越是贫瘠的土，它就开得越大、越艳、越旺。原来它是用生命来彰显生命――背景越是贫瘠，生命就越显得张扬，就越需要张扬。就如黄土高原上生长的汉子，汉子口中甩出的秦腔，一抑一扬一顿一挫就吼出了生命的强悍。
啊，云雾山，你让我见识了人间的仙境，你让我发现了生命的瑰丽。我爱你，妙不可言的云雾山!
简评
作者的写作素质非同寻常。从文章的写景中，看得出作者观察生活很用心：从作者丰富的联想想象中，看得出作者的思维能力很强：从作者对生命问题的思考中，可以看出作者富有哲思；从文章先写山、再写云、再写花的有序表达来看，作者构思写作能力不同一般。
作者的语言功底更是十分了得。在用词上，可谓准确、传神：比如，“就如黄土高原上生长的汉子……吼出了生命的强悍”一句话里，“甩出”“吼出”两个动词，让原本无影无形的声音具有质感，非常形象。在用句上，比喻、拟人、引用等修辞手法十分精当
比如，“先是一粒粒……后是一朵朵……最后是一片片、一座座”这个复句，排比手法尽显语言的气势，也形象地描摹出了鲜花渐次开放的美昔，妙不可言。
不要比较优，自家拍掌
湖北随州市一考生
聚焦舞台上，伴随台下人们的疯狂追捧，我们看到的是“快男”“超女”在激烈地PK着；放眼社会里，商场上、职场上人们热衷于争长比短，一刻也不停歇；回着身边，人人也时刻和自己的同学较着劲。不夺第一名就不甘心……人们认定，只有在比较中才能展示自己，激发自己的潜能，获得社会和他人的承认。当今社会，人们似乎无时不在比较着。无地不在竞争着。
可是，我发现，一味的比较并不能带给我们想要的一切。我们 不该忘记，可以抛弃和别人的比较，自我欣赏。
印度哲学大师奥修说：“攻瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”是啊，我们为什么要比较呢?我们该怎样比较呢?玫瑰有攻瑰的艳丽，莲花有莲花的纯洁，所有的比较只是徒增烦恼。
三国时期，诸葛亮以神机妙算著称于世，人人对他敬畏不已，而那时的青年才俊周瑜，却偏偏一味与诸葛亮比较，而比较的结果却每每不如人意，最终被气死。留下“既生瑜，何生亮”的叹息。
其实，换个角度看，周瑜并不比诸葛亮差――你看，他年纪轻轻就成了东吴的实权人物，事业、婚姻都顺心如意。可是，与诸葛亮的比较却让他自卑，动摇他的心志，最终难免流于平庸。他又何曾知道，在他身后，许多文人墨客对他推崇备至。
且不说一味的比较带来的人际关系紧张，带来的信息有意和不必要的封锁。关键的是，比较，让我们看到了别人的优点，认识到、也放大了自己的不足。它往往让本来就不那么自信的人走向自卑，而忽略了自己的优点。比较，让我们嫉妒别人的成功，悲叹自己的平庸，让悲观的人走向极端，而忘记了一个平凡人的平凡快乐。
古词曰：“来往烟波。此生自古西湖长，轻风水桨。荡出芦花港，得意高歌，夜静声偏朗。无人赏，自家拍掌，响彻千山响。”对于一个自信的人来说，他从来不需要比较，每个人都是一段“沉香”，我们又何必执著于欣赏别人的光芒，而忘记了为自己鼓掌呢?
做平凡快乐而又本色的自己，不必为别人的功名显赫而自寻烦恼，不必为自己的平庸而黯然神伤，无人赏，自家拍掌。
一棵草，可以给大自然以生机；一滴水，可以汇成江河；一片落叶。可以成为花肥。坚持自己的心志，不卑不亢，平凡的人同样能展现不一样的世界。
但愿我的发现。能让你抛开比较，无人赏，自家拍掌，响彻千山响。
简评
本文具有鲜明的现实意义。文章的第一段，列举了“舞台上”“社会里”“身边”的种种现象。颇具典型地表现了当今社会里充斥着竞争和比较，人们热衷于竞争和比较。作者观察着生活。也思考着问题，于是，才有了新的发现和看法。好的文章，好的立意，就是这样――从生活中发现问题，去思考，去解决。
本文行文自然且顺畅。作者在列举了生活中的现象，对此表明了自己的观点之后，就引用了奥修的名言和周瑜自比诸葛亮的事例，来证明一味的比较、盲目的比较带来的坏处，告诉我们不该跟他人盲目比较。那么，我们该怎么办呢?作者进一步提出，要“无人赏，自家拍掌”。这样的思路，环环相扣，例足理明。
我们也可以成为洪战辉
湖北随州市一考生
你一定听说过洪战辉。对，就是他――面对家贫如洗，父亲患病，母亲出走，被父母捡来的女婴嗷嗷待哺，小小年纪的他，独立支撑起一个家。他的事迹被媒体披露后，一下子感动了无数人的心。
洪战辉的遭遇，绝大多数人都不曾有过；洪战辉的毅力，更让人们自愧不如。几年来，他一直带着捡来的妹妹求学，并尽可能替父亲治病。他战胜了常人难以想象的困难。想尽了一切办法，使生活和学业得以继续。
这样的苦难，让人感喟；这样的抗争，令人感动。多少人对他赞不绝口。多少人为他牵肠揪心，多少人为他泪水流淌。但是。我们不能让感动的泪水白流。而应该想想自己该怎么办。
“天下事，不在难知，而在难行；不在难行，而在难于知行合一”。感动只是行动的源泉，没有积极的行动。感动又有何意义?从洪战辉的事迹中，我们发现――他的精神并非高不可攀，而是平凡的，平凡得像一缕星光，一片树叶，一滴水珠：他的身上并没有什么惊天动地的道德品质，“自强不息”“自尊自爱”“坚守责任”“永不放弃”“笑对逆境”等等，这都是人们口中常说的平凡品质，但是，为什么我们面对这些平凡的品质被感动得涕泪横流?原因就在于――洪战辉付出的是行动!
洪战辉感动了中国，感动了世界。但我发现，我们被动地被感动的太多，主动地做得太少；我们被别人感动的时候太多，感动别人的时候太少。
“感动不要泛滥，行动才能改善”，这是出自洪战辉日记中的话。在他的面前，我们真应该“日二三省吾身”了：我们面对自己的亲人表现出了足够的爱吗?对身边的人有足够的温和、关心吗?在学业、生活中，我们足够努力奋斗吗……
如果在感动中我们能用心思考，我们感动别人的时候就会多起来，我们也能感动社会。
在感动的同时，我们选择行动吧!行动才是最高级的感动!
选择行动，践行关德，我们也能成为洪战辉!
简评
作者善于调动和运用自己的积累，洪战辉的故事，被国人所知、所感，作者大胆地拿来作为话题、作为材料；“天下事，不在难知，而在难行；不在难行，而在难于知行合一”“感动不要泛滥，行动才能改善”等名言，也都用得恰到好处。
作者善于透过现象探寻事物的本质。从洪战辉的故事里，人们大都停留于赞叹和感动，似乎并没有看出洪战辉现象带给我们的现实价值。本文作者从洪战辉“精神并非高不可攀，而是平凡的”，“并没有什么惊天动地的道德品质”，却把世人“感动得涕泪横流”的现象深究下去，认为关键是“洪战辉付出的是行动”。作者提出，“感动只是行动的源泉，没有积极的行动，感动又有何意义”，由此紧扣“行动”阐述己见，给读者颇多感悟。
